低年級組工作總結(jié)范文-文庫吧資料
2024-11-15 12:31本頁面
【正文】 的實(shí)踐性很強(qiáng)的作業(yè)，既重過程也重結(jié)果，取得了一定的效果。除了積極研究課堂教學(xué)，大家還把讀書作為整個(gè)教學(xué)工作的有機(jī)組成部分，教師人人都讀書，學(xué)生人人也讀書，積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型年級組，先后組織了多次讀書交流活動和讀書手抄報(bào)活動，在我們組無論是教師還是學(xué)生，讀書已經(jīng)成為一種習(xí)慣。學(xué)期初，我們就教學(xué)工作進(jìn)行了充分的調(diào)查研究，對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了分析，確定了“以課堂為突破口，以閱讀為發(fā)展力，以拓展為上升點(diǎn)”的教學(xué)方法?，F(xiàn)對本學(xué)期的年級組工作做一個(gè)全面的、系統(tǒng)的回顧。第四篇：低年級組工作總結(jié)低年級組工作總結(jié)20112012學(xué)第一學(xué)期的各項(xiàng)工作已經(jīng)結(jié)束。總之，一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴。我們還要付出更大有熱情，更多的愛人，讓我們的學(xué)生健康成長。如今后在集體備課上還應(yīng)努力開拓出操作性強(qiáng)的新路子，提高教學(xué)實(shí)效。我們也把老師們的作品以“綠之韻”為主題裝訂成冊，記錄下老師們的成長足跡。因?yàn)樾W(xué)生的思維具有主觀形象性，形象的圖畫不僅能夠調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)對學(xué)生理解知識也有很大的幫助，所以，畫好簡筆畫對低年級的老師來說是特別重要的。它的意義更重要的是讓每位老師都能發(fā)揮自己 的潛能，為老師們搭建一個(gè)施展才華的平臺，也是對學(xué)生有效地進(jìn)行素質(zhì)教育的一個(gè)重要手段。，搞好特色教研工作。抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。例如，一年級學(xué)好口算、字詞的積累和書寫對他們以后的學(xué)習(xí)會起到很大的幫助作用，但僅僅在課堂上訓(xùn)練是不夠的，我們就與家長聯(lián)合起來，每天都讓學(xué)生在家長的幫助下持之以恒地訓(xùn)練。每一位教師都能夠認(rèn)識到低年級是打基礎(chǔ)的重要時(shí)期，不能讓哪一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，對差異生都能夠耐心指導(dǎo)和幫助，都特別注重培優(yōu)和補(bǔ)差工作。老師們都能夠認(rèn)真地安排學(xué)生的作業(yè)，認(rèn)真批改。老師們都能認(rèn)認(rèn)真真地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。在次教研活動中，我們都坐在一起，結(jié)合自己 的實(shí)踐，交流心得體會，對教學(xué)中遇到的難題和困惑，共同商量計(jì)策，對每一個(gè)老師每個(gè)單元的把關(guān)課都做細(xì)致的分析和研究，一起編寫教案，準(zhǔn)備教具。，將教學(xué)常規(guī)抓實(shí)抓牢。充分發(fā)揮教研組成員的力量，按照學(xué)校的要求，認(rèn)真搞好每一次考研活動，做到次次有內(nèi)容、有記載。本學(xué)期備課體現(xiàn)學(xué)生的主體性，按照學(xué)校的要求，在備課中教師改革傳統(tǒng)的一問一答式的教案撰寫方法，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。本學(xué)期以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，用科學(xué)的理念武裝頭腦理念是行動的先導(dǎo)，只有用科學(xué)的理念充實(shí)自己的頭腦，才能用其指導(dǎo)自己 的行動，才能用科學(xué)的方法教育好自己 的學(xué)生，才能出色地完成教學(xué)任務(wù)。因?yàn)榈湍昙壗M的老師們真是辛苦了。磕磕碰碰但也順順利利地為這一學(xué)年劃上了句號，這一個(gè)句號凝聚著太多的心血和汗水了，也足以見證我們低年級組辛勞的工作。但“百密總有一疏” “十個(gè)手指也有長短”，學(xué)生的思想教育工作做得夠細(xì)致、不夠深入、更不夠持久，導(dǎo)致在本學(xué)期中，出現(xiàn)了一年級有學(xué)生上網(wǎng)吧的行為，也有同學(xué)因?yàn)樵谡n間休息時(shí)追逐打鬧，造成了不可挽回的傷害。同時(shí)在各班選拔一些自覺性及管理能力較強(qiáng)的學(xué)生負(fù)責(zé)班上紀(jì)律，協(xié)助老師管好各班安全、文明、衛(wèi)生，有情況及時(shí)向老師報(bào)告。在本學(xué)年里，由于我未能合理安排時(shí)間，導(dǎo)致不能抽出更的時(shí)間去巡堂、觀察學(xué)生的情況，也就只好委托各班主任多留意、多觀察了。在此，請讓我表達(dá)最衷心的謝意，因?yàn)橛心銈儯屛沂冀K堅(jiān)信“陽光總在風(fēng)雨后”，更讓我深感“苦中有笑，苦中有樂，苦中自有真情在”。各位老師，你們對工作的認(rèn)真、負(fù)責(zé)，讓我心里充滿了敬佩，面對你們，我無言感激，只好以埋頭工作作為我的回答。還有更多更多，都因?yàn)橛心銈?。說到這里，我不能不說說我們低年級組的幕后功臣崔梓珊、邱朝燕、郭小姣、蘇亦文老師了，他們認(rèn)認(rèn)真真地完成自己的教學(xué)工作的同時(shí)，還極負(fù)責(zé)地把副班主任的工作做好。還有，如果你想在吃中飯時(shí)找張老師，你多數(shù)在辦公室里找不著，因?yàn)樗讯酥埻肱菰诙辏?）班或者二（2）班里了。因?yàn)?，這讓我切切實(shí)實(shí)地感受到了“團(tuán)結(jié)起來力量大”?！靶梗曳浅Ｏ硎苌险n前、下課后和你在辦公室與你喋喋不休的磨嘴皮。在此，特別感謝學(xué)校急老師之所急，讓我在五月份感受到了苦累后的無比的輕松。在五個(gè)班里，哪一天，哪一位老師外出或請假了，總是她第一個(gè)挺身而出上課、代課，我相信梁志萍老師對蔡老師也心存感激的是吧？對她，我打心里說可欽可佩；我教書十三年了，我還是在這個(gè)學(xué)年才真真切切地感受到一個(gè)人擔(dān)兩個(gè)班的主科教學(xué)，還身兼一個(gè)班主任工作當(dāng)中的那一份苦，那一份累。蔡麗云老師，大家都知道她能干。你看，她們所帶的兩個(gè)班班風(fēng)“
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