【摘要】《伊索寓言》名著導(dǎo)讀一.激趣引導(dǎo)學(xué)生講述自己讀過的寓言故事,引出《伊索寓言》。2、出示故事,學(xué)生自讀??焖僮宰x老師出示的幾篇寓言故事,歸納出《伊索寓言》的特點。小蟹與母蟹
2024-12-16 03:54
【摘要】【上課鈴響,同學(xué)就位,課堂安靜?!筷惱蠋煟海ㄐΓ┙裉爝@堂課,請同學(xué)們繼續(xù)探討錢鐘書的《讀〈伊索寓言〉》,針對課文中的疑難問題,同學(xué)們可以大膽地發(fā)表自己的見解。我們的要求是開放大腦,拓展思維,暢所欲言。【陳老師轉(zhuǎn)身,在黑板上寫下“開放大腦”、“拓展思維”、“暢所欲言”和“該不該讓現(xiàn)代兒童再讀童話故事、寓言故事?】【陳老師
2024-12-17 00:14
【摘要】《讀〈伊索寓言〉》同步百分測驗一.基礎(chǔ)檢測(25分)1.下列加點詞語讀音無誤的一項是()A.狂吠.(fèi)憐憫.(mǐng)信而好.(hào)古B.淺?。╞ó)吝嗇.(sè)衣.(yì)錦還鄉(xiāng)C.
2024-11-24 00:02
【摘要】一、選擇題1.依次填入橫線上的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①人比蝙蝠聰明對了。他會把蝙蝠的方法反過來。②據(jù)柏拉圖《菲得洛斯》對話篇說,促織,變成詩人。③從禽獸變到人,你看中間需要多少進化?、芪覀兠恳环N缺陷都有,吝嗇說是經(jīng)濟,愚蠢說是誠實,卑鄙說是靈活,無才
2024-12-11 09:27
【摘要】讀《伊索寓言》·基礎(chǔ)訓(xùn)練一、選擇題1.選出沒有錯別字的一組[]A.閱歷歷程再接再厲厲兵秣馬B.嬌縱驕縱驕生慣養(yǎng)嬌小玲瓏C.發(fā)跡古跡模范事績豐功偉績D.遵守遵命屈尊下顧有所尊循2.對下列加粗詞語的運用判斷正確的一項是[
【摘要】營山縣中小學(xué)導(dǎo)學(xué)案活動設(shè)計課題七年級第二單元第8課《人生寓言》(節(jié)選)第2課時課型閱讀導(dǎo)學(xué)目標1、指導(dǎo)學(xué)生朗讀,在朗讀中加深理解,提高閱讀水平;2、歸納寓意,探究寓意;3、培養(yǎng)學(xué)生正確對待“得”與“失”的良好心態(tài)和健全人格。重點目標1、2難點目標2、3
【摘要】《人生寓言》說課稿各位評委老師,大家好,今天我說課的內(nèi)容是《人生寓言》,下面我將從教材、教法、學(xué)法、教學(xué)設(shè)想、教學(xué)程序、板書設(shè)計幾個方面對本課的教學(xué)進行說明。一、說教材(一)課文特點、地位及作用:《人生寓言》是七年級上冊第二單元的第三課,兩則寓言都依據(jù)辯證邏輯構(gòu)想而成的。本單元內(nèi)容上緊承第一單元,仍以人生為主題。但側(cè)重點稍有不同,第一
2024-12-16 01:10
【摘要】《伊索寓言》名著閱讀指導(dǎo)課教案[教學(xué)目標]1、交流自己的讀書體會,在交流中豐富自己的知識。2、總結(jié)讀寓言故事的方法。3、讓學(xué)生真切感受到讀書的快樂,激發(fā)學(xué)生繼續(xù)閱讀的興趣。[教學(xué)重點、難點]交流中體會到讀書的快樂,激發(fā)學(xué)生繼續(xù)閱讀的興趣。[教學(xué)準備]1、仔細閱讀《伊索寓言》2、認真做好讀書筆記。[教學(xué)過程]一、導(dǎo)入前段時間老師吩咐同學(xué)們對伊索寓
2025-05-17 23:11
【摘要】我閱讀,我快樂---伊索寓言說課稿說課導(dǎo)入:“世界是寓言我們就是寓意”美國詩人華倫說:“世界是寓言,我們就是寓意?!庇信d趣閱讀世界上那些精美的寓言,我們確實可以找到許多生活的答案。“從前,有一個國王??”故事就開始了,小時候我們剛認識世界也常常從這一句開始。正是大人們給我們講解的那些寓言,伴我們度過了美好的童年,給了我們一個個充
2024-11-26 18:09
【摘要】......課題《伊索寓言》課外閱讀課時3課時主備人晁正周教學(xué)時間教學(xué)目標1、理清文章思路,初步理解錢鐘書先生的觀點。2、理解《讀〈伊索寓言〉》中部分寓言的寓意,掌握分析寓言的方法
2025-05-17 23:13
【摘要】1 《伊索寓言》閱讀交流會——閱讀指導(dǎo)課教 案 一、教學(xué)目標: ,在交流中豐富自己的知識。 。 ,激發(fā)學(xué)生繼續(xù)閱讀的興趣。 二、教學(xué)重點、難點: 交流中體會到讀書的快樂,激發(fā)學(xué)生繼...
2024-08-15 15:48
【摘要】【作文目的】1、感悟親情、尊敬親人,養(yǎng)成熱愛家庭的情感和對家庭的責(zé)任感。2、融入真情實感,抒寫愛的頌歌。3、從生活小事中,從家庭的細節(jié)中體會家蘊含的情感和意義。【訓(xùn)練要求】1、學(xué)習(xí)“以小見大”的寫作手法。2、學(xué)會從日常生活中,搜集整理寫作素材,挖掘有價值的典型材料。3、圍繞一事一物寫一篇文章,做到具體,真切
【摘要】1 《伊索寓言》交流課教案 一、教學(xué)目標: 1、交流自己的讀書體會,在交流中豐富自己的知識。 2、總結(jié)讀寓言故事的方法。 3、讓學(xué)生真切感受到讀書的快樂,激發(fā)學(xué)生繼續(xù)閱讀的興趣。 二、...
【摘要】《伊索寓言》五則同步訓(xùn)練語言基礎(chǔ)知識。請把下面這句話正確、規(guī)范、美觀地抄寫在方格內(nèi)。寓言是以比喻性的故事寄寓意味深長的道理。。鋪()___喝()___()___()——強()___倒()____()_
2024-12-07 04:46
【摘要】 我讀書我快樂”——《伊索寓言》導(dǎo)讀指導(dǎo)課教學(xué)預(yù)案 教學(xué)理念: 1、少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書。 2、會讀書,不動筆墨不讀書。我讀書,我快樂(愛讀書)。 ...
2024-11-18 23:26