【正文】 花名》 第三課時：欣賞梆子《花木蘭》 第四課時：學(xué)唱歌曲《看大戲》 教學(xué)目標(biāo)： 鼓勵學(xué)生積極參與、體驗各項音樂活 動，了解流行于本地區(qū)的主要戲曲的相關(guān)知識。最后兩句“向著全世界勞動的人民，發(fā)出戰(zhàn)斗的警號”，是不斷地唱三四次，至聽眾有了同感，才轉(zhuǎn)到結(jié)尾，最好用軍號吹奏，主調(diào)用戰(zhàn)鼓伴奏。里面有二、三、四部的合唱。聽來非常有趣和雄偉，一起一伏，變化無窮，只要留意不停地把旋律唱出。三部至四部輪唱時，內(nèi)中有“龍格龍格龍”是輪唱的伴奏。從二部至四部輪唱，每一句都要有力地而且健康地樂觀 地唱出。假如唱的人沒有這種情感，聽眾必然沒有同感的反應(yīng)，這是值得注意的。 《黃河怨》代表婦女被壓迫的聲音，被污辱的聲音。 《黃水謠》是齊唱的民謠式的歌曲，音調(diào)比較簡單，帶痛苦呻吟的表情。三弦和二胡代表甲乙的對唱和合唱，過門比較輕松有趣。 《河邊對口 曲》是用民歌方式寫的，用山西音調(diào)。三弦的調(diào)子里，除了黃河的波浪澎湃聲外，還有兩個曲調(diào)的蘊(yùn)藏：一個是《滿江紅》，另一個是《義勇軍進(jìn)行曲》。歐洲有一種歌詞與伴奏相互獨立的歌唱，由于沃爾夫（ Wolf）的提倡而完成。 《黃河之水天上來》是一首朗誦歌曲。 《黃河頌》是用“頌”的方法寫的，帶 著奔放的熱情，高歌贊頌黃河之偉大、堅強(qiáng)。最后的兩句，象征斗爭的不斷性。他們唱“劃喲沖上前！”，“烏云啊，遮滿天！浪花啊，打進(jìn)船！伙伴啊，睜開眼！??”。你如果靜心去聽，可以發(fā)現(xiàn)一幅圖畫，像幾十個船夫劃船，畫面上充滿戰(zhàn)斗的力量。在歌詞本身已盡夠描寫出數(shù)千年來的偉大的黃河歷史了。而且它直接配合現(xiàn)階段的需要，提出“保衛(wèi)黃河”的偉大口號。 “黃河”的歌詞雖略嫌文雅一點，但不會傷害它的作風(fēng)。 但是，黃河流域有肥原沃土，物產(chǎn)豐富，山川壯麗，居民幾乎占中國總?cè)丝谒姆种?，耕地則約占全國四成。在歷史上，黃河流域經(jīng)常泛濫成災(zāi)。五千多年前，黃河中下游地區(qū)出現(xiàn)了仰韶文化，在河南、山西、陜西、甘肅、青海等省發(fā)現(xiàn)的遺址，不下一千多處?！八{(lán)田猿人”化石的發(fā)現(xiàn)證明，遠(yuǎn)在五、六十萬年前，中華民族的祖先已在現(xiàn)今陜西藍(lán)田縣一帶生活。黃河在甘肅境內(nèi)，穿過不少大峽谷，匯集許多支流，縱貫黃土高原，夾帶著大量泥沙，洶涌而下，到了壺口，地勢陡落，形成壺口瀑布；過龍門峽流到潼關(guān)，河道變寬，過了三門峽，便進(jìn)入平原地區(qū)，由于泥沙淤積，水流緩慢，兩岸筑有大堤 ，成為高出地面的“地上河”。中流段流經(jīng)廣大的黃土高原地區(qū)，許多支流夾帶大量泥沙匯入，為世界上含沙量最多的河流，河水呈黃色，因而得名。 無論從哪方面講，中國的長江無愧為世界上最偉大的河流。豐沛的水量加上巨大的落差，使長江的水能蘊(yùn)藏量達(dá)到兩億六千八百萬千瓦，占我國水能蘊(yùn)藏量的百分之四十。它的支流則南北延伸，還分布到甘、陜、豫、黔、桂、粵、閩、浙等八個省、自治區(qū)的部分地區(qū)。 長江年入海量近一萬億立方米，是黃河的二十倍左右，占我國所有江河年入?？偭康娜种灰陨稀＝鹕辰┻^云貴高原北側(cè)，流到四川省宜賓市。地勢自西北逐漸向東北傾斜，九山綿亙，山嶺之間的峽谷呈“ V”形，深達(dá)兩三千米，江水如萬馬奔騰，穿行在深切的峽谷之中。通天河在玉樹拉納巴塘河后進(jìn)入西藏自治區(qū)與四川省交界處的高山峽谷之間，稱為金沙江。長江源區(qū)由正源沱沱河、南源當(dāng)曲、北源楚瑪爾河組成，沱沱河流與當(dāng)曲匯合在一起以后，叫通天河。這里地勢高亢，空氣稀薄，氣候惡劣，交通險阻，人跡罕至。 相關(guān)參考資料 ： 長江 長江全長六千三百公里，在世界上僅次于南美洲的亞馬遜河和非洲的尼羅河?？傊?，要盡量組織得豐富多彩，在音樂活動進(jìn)行過程中，還要將課本上的問題及時、巧妙地插入其中。 這一活動除可由教師主持外，也可由幾名學(xué)生來主持，師生要共同參與，盡量讓每位學(xué)生都有表現(xiàn)的機(jī)會，大多節(jié)目應(yīng)采用小組共同表演的形式，但也可有幾個由個人表演的節(jié)目。 通過對音樂姐妹藝術(shù)的收集、欣賞、交流，拓展學(xué)習(xí)視野。 第四課時 教學(xué)內(nèi)容 ： 音樂活動《黃河與長江》。 （ 2）各小組要將任務(wù)分好工，落實到每位同學(xué)，要求每位同學(xué)都能有參加節(jié)目表演的機(jī)會?！保? 音樂活動《黃河與長江》，當(dāng)然應(yīng)以音樂作品為主，但為了拓展視野，也應(yīng)貫通美術(shù)、文學(xué)、攝影甚至舞蹈作品。 音樂活動《黃河與長江》動員 下 節(jié)課，我們就要進(jìn)行本單元的總結(jié)、拓展性的音樂活動《黃河與長江》。 （ 3）隨琴聲唱二部輪唱。 復(fù)習(xí)歌曲《保衛(wèi)黃河》 （ 1）再次欣賞輪唱曲《保衛(wèi)黃河》。 （ 4）隨琴聲學(xué)習(xí)前 16 小節(jié)歌譜，學(xué)會 的節(jié)奏。 （ 2）隨歌曲伴奏帶歌唱。 《 黃河大合唱》首次演出雖然條件很差，但合唱隊、樂隊個個精神飽滿，演出獲得很大成功，毛主席當(dāng)即興奮地站起來鼓掌，連連稱贊：“好，好，好！” 按照課本上的要求，請學(xué)生找到《黃河大合唱》的錄音資料，在課外活動時與同學(xué)們一起聽賞。 冼星海創(chuàng)作《黃 河大合唱》只用了六天時間，而且是抱病在窯洞里完成的。 但是詩歌不等于歌詞，雖然有的詩歌可以直接譜曲，但大多數(shù)詩歌是難以譜曲的，因此才有冼星海建議光未然將長詩改成歌詞的故事。除《黃河大合唱》外，他還寫過《五月的鮮花》和《三門峽大合唱》等歌詞。而在延安這一革命根據(jù)地，卻呈現(xiàn)出生機(jī)盎然的景象，成為 全國人民抗日斗爭的中心，光未然的長詩《黃河吟》就是在這一歷史背景下誕生的。 為了使學(xué)生較為深刻地理解這一連環(huán)畫的內(nèi)容，有必要簡述當(dāng)時的時代背景。 下面讓我們來看一看課本上的連環(huán)畫，《黃河大合唱》是怎樣創(chuàng)作出來的。五年后回國投身抗日救亡運動， 1938 年奔赴延安，任魯迅藝術(shù)學(xué)院音樂系主任， 1940 年組織派他到蘇聯(lián)繼續(xù)深造，可惜因第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，無法回國，于 1945 年病逝于莫斯科。） 冼星海是與聶耳齊名的人民音樂家， 1905 年生于廣東番禺一個貧苦漁民家庭，他從小就十分喜愛音樂，在上海國立音樂學(xué)院讀書時因參加學(xué)潮被迫退學(xué)。 為下節(jié)課的音樂活動《黃河與長江》做好動員。 教學(xué)目標(biāo) ： 初步了解人民音樂家冼星海及其不朽作品《黃河大合唱》，對作曲家表示敬仰之情。 為了使兩個聲部同時結(jié)束，先唱的聲部可以將“保衛(wèi)華北”重復(fù)一次，也可將“保衛(wèi)全中”重復(fù)一次。 （ 7）學(xué)生嘗試用二部輪唱的形式來演唱（可采用男女聲二部輪 唱）。 （ 5）欣賞《黃河大合唱》中的《保衛(wèi)黃河》（輪唱）。 （ 3）隨范唱錄音輕聲學(xué)唱歌詞。讓我們先來欣賞一遍。 （ 3）跟錄音輕聲哼唱，并初步學(xué)會這首歌曲。 欣賞陜西民歌《黃河船夫曲》 （ 1）這是一首船夫號子，是船工們搖或撐竿時所唱，在黃河上有兩類船夫，一類是運貨物的船工，他們要長途跋涉在黃河上運送貨物，常要與驚濤駭浪作斗爭；另一類是擺渡的船夫，是為了方 便兩岸人民過河的，他們的勞動環(huán)境比較穩(wěn)定，這首《黃河船夫曲》就是擺渡的船工們所唱，其中有一句 旋 律 重 復(fù) 了 五 次 ， 我 們 來 學(xué) 一 下 ：（學(xué)生隨教師用“?！焙叱? （ 2）欣賞男聲獨唱《黃河船夫曲》 同學(xué)們注意到了歌詞中唱到“黃河有九十九道灣”，這是民歌中的夸張手法，也有的歌中唱出“天下黃 河十八灣”，“九曲黃河”?，F(xiàn)在，國家已建立“三江源”國家級自然保護(hù)區(qū)，封山育林，退牧還草，生態(tài)環(huán)境已有所好轉(zhuǎn)，讓我們共同關(guān)注、 愛護(hù)母親河的生態(tài)和建設(shè)。 比起長江來，黃河更加雄偉，激流洶涌，在造福于九省人民的同時，歷史上也曾多次泛濫成災(zāi)。 教學(xué)過程 ： 導(dǎo)入 上節(jié)課我們歌頌了長江，這節(jié)課我們要歌頌黃河，黃河是我國的第二大河，同學(xué)們知道哪些有關(guān)黃河的情況嗎？請說一說。 在欣賞《黃河船夫曲》時能體會民歌與勞動的關(guān)系以及民歌的質(zhì)樸、形象和感染力。 第二課時 教學(xué)內(nèi)容 ： 學(xué)唱歌曲《保衛(wèi)黃河》、欣賞陜西民歌《黃河船夫曲》。 （ 6）隨教師琴聲學(xué)唱歌詞。教師帶領(lǐng)學(xué)生重點練習(xí)“長江是我的家”、“長江長江是我的家”和兩句旋律相似的“心里裝著媽媽的愛，走遍天涯想著家”。 （ 4）這首歌較難唱，一是大跳音程較多，音準(zhǔn)不易掌握好； 二是節(jié)奏較為復(fù)雜，有不少切分節(jié)奏；三是有幾處相同的詞句譜以相似的旋律，容易混淆。所以才有“心里裝著媽媽的愛，走遍天涯想著家”的詞句。 學(xué)唱歌曲《長江我的家》 （ 1）欣賞范唱錄音。 （學(xué)生欣賞） 就前面的問題，學(xué)生作出回答。 （復(fù)聽） 下面我們來欣賞合唱《長江之歌》，這是一首先有曲后有詞的“填詞”歌曲，所填歌詞與曲調(diào)完全吻合，具有較高的藝術(shù)性，請同學(xué)們朗讀一遍歌詞。而中部的旋律線緩緩起伏，與長江中下游的走向相似，表現(xiàn)了長江的柔美秀麗。 欣賞管弦樂合奏《長江之歌》。 欣賞《長江之歌》 現(xiàn)在我們比較熟悉的《長江之歌》是可以唱的歌曲，但是最早的《長江之歌》是管弦樂合奏，是電視系列片《話說長江》的主題曲。因此，我們要用四節(jié)課的時間來學(xué)習(xí)這一單元。如今正在進(jìn)行的驚天動地的南水北調(diào)和三峽工程也與長江黃河有關(guān)，所以我們要熱愛母親河、關(guān)注母親河、歌唱母親河。 在演唱和欣賞音樂過程中激發(fā)學(xué)生熱愛母親河的感情，豐富有關(guān)長江的相關(guān)文化知識。 教學(xué)目標(biāo) ： 初步學(xué)會歌曲《長江我的家》。 本單元難點： 音樂活動《黃河與長江》的創(chuàng)造性、豐富多樣性。 （二）圖片、音像資料 壺口瀑布、黃河船夫、三峽、長江大橋等圖片，有關(guān)黃河、長江的 詩詞和繪畫作品的圖片。 在音樂活動《黃河與長江》中展現(xiàn)自己的創(chuàng)造、協(xié)作精神。 第三單元 母親河 教學(xué)內(nèi)容： 第一課時：欣賞《長江之歌》；學(xué)唱歌曲《長江我的家》 第二課時：欣賞《黃河船夫曲》；學(xué)唱歌曲《保 衛(wèi)黃河》 第三課時：欣賞《黃河大合唱》中的第六樂章；歌曲《長江我的家》《保衛(wèi)黃河》 第四課時：音樂活動《黃河與長江》 教學(xué)目標(biāo)： 能富有感情地演唱《長江我的家》和《保衛(wèi)黃河》。因此，不管男女老少，只要聽到哪里在跳鍋莊，就會不由自主地參加到鍋莊舞的行列中去陶冶情操，培養(yǎng)才智。鍋莊舞一般不用伴奏，曲調(diào)進(jìn)行徐緩、節(jié)奏較自由、拖腔較長。 鍋莊 鍋莊是一種藏族民間歌舞，藏語稱“卓”，主要流行于西藏、四川、云南藏族地區(qū)（藏族與其他民族雜居地），因表演這種歌舞時常圍著爐灶或篝火，爐灶又被稱為鍋莊，因而得名。 現(xiàn)在流行的羌笛，以兩支同樣長短的竹子制成（ 約 17── 19cm），管體通常削成方柱形，綁扎在一起，每只管的上端有一竹簧片的吹管，豎吹。 瑤族的服飾非常漂亮，歌舞也很有名?，幾宄^春節(jié)、清明、端午、中秋節(jié)外，還有不少自己特有的傳統(tǒng)節(jié)日，如盤王節(jié)、耍歌堂等。 瑤族也沒有本民族的文字 ，但有自己的語言，口頭文學(xué)極為豐富，但現(xiàn)在的瑤族一般都會說漢語。祈禱豐收的祭山會也是全村寨的一種祭祀活動，會首由全寨各戶輪流擔(dān)任，祈求天神和山神保佑全寨人壽年豐。繡花、編織是羌族人民的傳統(tǒng)工藝。 羌族通用漢文，無本民族文字，但有自己的語言（屬漢藏語系）。（男齊）你見過沒有 ?你信不信 ?（女齊）你信不信 ?（男領(lǐng)）哎 ! （齊）你喲信不信啰 ?唱第二段歌詞時，將男領(lǐng)改為女領(lǐng)，男齊與女齊對調(diào)，就會有一種新鮮感了。 （齊）阿嘍嘍，阿嘍嘍，流水上山坡嘍阿嘍哩嘍。 為歌曲設(shè)計演唱形式 這首歌曲活潑風(fēng)趣，曲調(diào)也有豐富的變化和對比，這就為設(shè)計多種演唱形式提供了可能，例如可將領(lǐng)唱（ 包括男聲或女聲領(lǐng)唱）、女齊、男齊、齊唱穿插起來演唱。 學(xué)唱歌譜 這是課本上的要求，在已經(jīng)唱會歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)歌譜是不難的，教師既可用琴聲帶領(lǐng)，也可采用教師大聲唱譜學(xué)生輕聲唱譜的方式，不論用何種方法，都應(yīng)要求學(xué)生邊唱譜邊揮拍（或擊拍），以增加唱譜時理性的成分。 （ 4）跟著伴奏帶放聲歌唱，要求唱出自豪、熱情的感情，但要 控制好聲音，防止喊唱。 （ 2）討論歌詞，理解歌詞，特別要理解歌詞中“它是我指路，它聽我的話”中“我”字的含義，這個“我”不是指一個人，而是指整個彝鄉(xiāng)的人民。今天我們要學(xué)唱的歌曲《阿嘍嘍》就是從兒童們的角度歌唱這一山鄉(xiāng)巨變的。 教學(xué)過程 ： 導(dǎo)入 這節(jié)課，我們要到貴州的彝鄉(xiāng)去走一走了 ! 貴州是一個多山的省份，彝族人民有不少居住在山區(qū)，那里有不少的梯田，過去都是靠人力挑水或用水車來澆灌梯田，現(xiàn)在呢 ?大家看一看《阿嘍嘍》的歌詞，“流水上山坡” !流水為什么會上山坡呢 ?（學(xué)生回答：用抽水機(jī)將低處的水抽上來或是電力灌溉）。 初步學(xué)會這首歌曲的歌譜。 第三課時 教學(xué)內(nèi)容 ： 歌曲《阿嘍嘍》。 （ 4）部分學(xué)生演奏，部分學(xué)生用打擊樂器伴奏，部分學(xué)生做聲勢，氣氛一定很熱鬧。 （ 2）在多次練習(xí)的基礎(chǔ)上，由教師指揮，全體學(xué)生齊奏，力求節(jié)奏整齊、音色優(yōu)美，使學(xué)生陶醉在自己演奏的音樂聲中。 用課堂樂器演奏主題 A （ 1）再將主題 A背唱幾遍，在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)演奏，注意調(diào)高要改成 l=C。最后一小節(jié)是最 難的，搖手、捻指與跺腳三個動作同時出現(xiàn)，其中搖手要持續(xù)兩拍的時間，但只要稍加練習(xí)，也就不難做到了。 （ 3）再練后 8 小節(jié)。 用主題 A作聲勢練習(xí) （ 1）引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察課本上的圖示：●跺腳、△捻指、拍手、 搖手。 學(xué)生欣賞樂曲的第三部分。 學(xué)生欣賞樂曲的第二部分，教師可用微小的指揮動作提示這是三拍子的輕柔舞曲。 請學(xué)生靜靜欣賞樂曲的第一部分，提示兩個不同主題的進(jìn)入。 （ 2）欣賞樂曲