人教新課標(biāo)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案平行四邊形的認(rèn)識(shí)2-文庫(kù)吧資料
2024-12-21 20:17本頁(yè)面
【正文】 平行四邊形 （出示圖） ， 利用合理的方法或?qū)W具加以驗(yàn)證 小組派代表上來(lái)交流自己小組的驗(yàn)證 結(jié)果 ，其他小組在其完成后進(jìn)行評(píng)價(jià)。 哪個(gè)小組愿意與大家一起分享你們驗(yàn)證的結(jié)果？ 根據(jù)驗(yàn)證結(jié)果，完整板書(shū)： 兩組對(duì)邊分別平行并且相等； 通過(guò)大家的驗(yàn)證，你知道平行四邊形的特征了嗎？ ，找出下面的圖形哪些是平行四邊形呢？ “ 想想做做 1” 。 剛才，我們通過(guò)動(dòng)手做圖形的感受，請(qǐng)大家大膽的想象一下： 平行四邊形到底有什么特 征呢？ 猜平行四邊形的特征 二、 研究平行四邊形的特征 二、 研究平行四邊形的特征 ： 對(duì)邊 平行 相等； ：平行四邊形真的像大家想的對(duì)邊 會(huì)互相平行 ， 對(duì)邊長(zhǎng)度會(huì)相等？ 大家?guī)е鴨?wèn)題，小組討論，必要時(shí)可以用你想到的方法加以驗(yàn)證。 舉例說(shuō) 在小組里看材料 小組里說(shuō)自己的想法 交流想法 選擇所需材料，動(dòng)手做一個(gè)平行四邊形。你能提醒一下大家嗎？應(yīng)該怎樣才能得到一個(gè)平行四邊形？ (4)用直尺畫(huà)一個(gè)平行四邊形。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你 怎 么做的 ？要注意些什么呢？ (2)方法二：在釘子板上面圍一個(gè)平
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