五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)平行四邊形的面積教案-文庫(kù)吧資料
2025-04-22 12:39本頁(yè)面
【正文】 ㈡ 綜合練習(xí)：只列式不計(jì)算：25 m20 m只列式，不計(jì)算。平行四邊形的底等于長(zhǎng)方形的長(zhǎng)，平行四邊形的高等于長(zhǎng)方形的寬，長(zhǎng)方形的的面積=長(zhǎng)高，所以，平行四邊形的面積=底高。匯報(bào)結(jié)果。那我們就動(dòng)手來(lái)剪一剪吧！拿出課前老師發(fā)給你的平行四邊形，動(dòng)手剪一剪、拼一拼，把它轉(zhuǎn)化一個(gè)長(zhǎng)方形。把平行四邊形轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形，利用舊知識(shí)解決新問(wèn)題，多么好的方法呀！剪一剪，拼一拼：師：（出示一個(gè)平行四邊形）這個(gè)平行四邊形也可以轉(zhuǎn)化長(zhǎng)方形嗎？怎樣剪呢？剪歪了怎么辦？（可以先用尺子畫(huà)一條虛線。）生：我把左邊這部分移到右邊，全部都是整格的，46=24格。生：底高（指一指底和高在哪里）數(shù)一數(shù)：師：兩種猜想產(chǎn)生了兩個(gè)結(jié)果，到底哪一個(gè)是正確的？好，用我們的面積格直接測(cè)量一下。師：有了這個(gè)成果，人們也會(huì)以此類推求出其他平面圖形的面積，比如說(shuō)，這個(gè)花壇，它是什么形狀？（平行四邊形）它的面積怎么求呢？這節(jié)課我們就來(lái)研究平行四邊形的面積。【教學(xué)過(guò)程】 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課出示情境圖：師：這個(gè)花壇什么形狀？以前我們學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方形的面積，同學(xué)們，知道怎樣求長(zhǎng)方形的面積嗎？生：長(zhǎng)方形面積=長(zhǎng)寬。
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