五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)平行四邊形的面積教案-資料下載頁(yè)
2025-04-16 12:39本頁(yè)面
【正文】 數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿著探索與創(chuàng)造，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)。第二，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，滲透“轉(zhuǎn)化”的思想?！稗D(zhuǎn)化”是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和研究的一種重要思想方法，在本節(jié)課的教學(xué)中，以學(xué)生的探究活動(dòng)為主要形式，對(duì)于平行四邊形的面積計(jì)算，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)、剪一剪、量一量，引導(dǎo)學(xué)生想辦法把一個(gè)平行四邊形變成一個(gè)長(zhǎng)方形，推導(dǎo)出平行四邊形的面積計(jì)算公式。教學(xué)過(guò)程由淺入深，由易到難，由具體到抽象，由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)想、看、操作、研討、爭(zhēng)論、概括等形式，步步深入，緊扣主題。同時(shí)滲透“轉(zhuǎn)化”的思想，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會(huì)利用舊知識(shí)解決新的問(wèn)題，形成積極主動(dòng)的探究氛圍。第三，注意練習(xí)的探索性，形式多樣化，以促進(jìn)學(xué)生對(duì)計(jì)算公式的理解和靈活運(yùn)用。本節(jié)課的練習(xí)，由淺入深，形式多樣，例如只列式不計(jì)算、動(dòng)手操作、口答、討論等等。只列式不計(jì)算中第三題針對(duì)底與高相對(duì)應(yīng)的難點(diǎn)，一個(gè)平行四邊形給出三個(gè)條件或四個(gè)條件，可用不同的方法求出面積。在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，加強(qiáng)探索性的培養(yǎng)，如給你一把尺子想辦法求一個(gè)平行四邊形的面積，注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生先畫(huà)高、再量數(shù)據(jù)、最后計(jì)算，鼓勵(lì)學(xué)生從不同的途徑和角度去思考和探索解決問(wèn)題。4
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