鄂教版五年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教案與友同行-文庫吧資料
2024-12-21 19:00本頁面
【正文】 朋友間要能面對(duì)面開展批評(píng)，做古人所倡導(dǎo)的 “ 諍友 ” 。 （ 1）童仁聽了馬彤和他奶奶的談話后會(huì)怎么想？ （ 2）何燦為什么和賈新疏遠(yuǎn)了？ 問題延伸：通過這兩則案例和親身經(jīng)歷，你認(rèn)為和朋友應(yīng)怎樣交往呢？ 學(xué)生思考回答?？墒悄阒绬幔孔钫鎿?、最美好的友情如果不好好地把握，你的朋友也會(huì)棄你而去，那么，和朋友應(yīng)如何交往呢？讓我們一起看看下面的兩則案例。這是為什么呢？今天就讓我們一起來尋找一下其中的奧秘吧！ 【設(shè)計(jì)意圖：】板書課題，導(dǎo)入新課 活動(dòng)二 感悟友情 ：請(qǐng)大家自由的讀一讀 P17 頁的小故事，也許你會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。 【設(shè)計(jì)意圖：】 通過交流友誼故事，引導(dǎo)學(xué)生引導(dǎo)友誼的價(jià)值，感受友誼的純潔和珍貴。 師述 :管鮑之交的故事 誰能說說管鮑友情為什么會(huì)千古傳頌？ ？ ，你們能為友情下個(gè)定義嗎？ P16 頁詩歌： 全班齊讀 談感受 CAI:音樂 《朋友》 、一首詩表達(dá)出來嗎？ 《朋友》的伴奏聲中，學(xué)生以自己喜歡的方式傳達(dá)對(duì)友情的理 解。 【設(shè)計(jì)意圖：】指導(dǎo)學(xué)生在回憶和交流中感受友誼的美好與重要。 學(xué)生活動(dòng)評(píng)價(jià)指導(dǎo)：主要運(yùn)用他評(píng)方式，即教師通過觀察，旁聽了解各組成員參與交流的情況以及態(tài)度如何等，進(jìn)行評(píng)價(jià)。 各組推薦或自薦一人為代表，用簡(jiǎn)練的語言談自己交友的經(jīng)歷，或是有代表性、典型的事，并用概括的話說出自己對(duì)朋友和友情的感受。請(qǐng)大家講一講自己和好朋友之間的故事 (最愉快的交往、最難忘的朋友，或者回憶一下：在你成長(zhǎng)的道路上，哪一次來自朋友的善意勸說或告誡，使你至今難以忘懷？ ) 活動(dòng)過程： 第一步：小組交流。 【設(shè)計(jì)意圖：】通過回顧這個(gè)年齡段的學(xué)生最喜歡的歌曲，引導(dǎo)學(xué)生感受與朋友的友愛之情，感悟我們每個(gè)人都需要與友為伴。我們生活在社會(huì)中，離不開人與人之間的交往，尤其不能少了和朋友的交往。 教學(xué)過程 第一課時(shí) 活動(dòng)一 感悟友情 “ 朋友 ” 或 “ 友情 ” 為主題的歌曲或者文藝作品的名稱，看誰知道的最多！ 兩位同學(xué)上講臺(tái)來為大家演唱他們 所喜愛的以 “ 朋友 ” 或 “ 友情 ” 為主題的歌曲（或者播放有關(guān) “ 朋友 ” 或 “ 友情 ” 為主題的音樂，如周華健演唱的歌曲《朋友》等），并請(qǐng)同學(xué)們欣賞并一起來演唱。 第二課時(shí)完成教材 P17P19 頁內(nèi)容，話題為 “ 我會(huì)交朋友 ” 。 學(xué)生準(zhǔn)備： 、感人至深的一段往事； ； 《當(dāng)好朋友的笑容消失時(shí)》、情景劇表演。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備： ； ：你最喜歡與班級(jí)中的哪些同學(xué)交朋友？ “ 友誼、朋友 ” 為主題的歌曲（磁帶或者做好多媒體課件）。 教學(xué)重點(diǎn) 使學(xué)生懂得什么是真正的友誼，分清益友和損友。 知識(shí)：學(xué)會(huì)化解朋友間出現(xiàn)的摩擦和沖突，知道用真誠和原則去培植 友誼。教師應(yīng)結(jié)合本地區(qū)實(shí)際情況，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行整合、重組，使教學(xué)呈現(xiàn)出動(dòng)態(tài)的、富有彈性的流程。教材不是 不可變更的靜態(tài)文本，而是包含了多元性和差異性的教學(xué)素材，為
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