第三屆教師教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)1五篇-文庫(kù)吧資料
2024-11-19 03:04本頁(yè)面
【正文】 定的目的性和系統(tǒng)性，甚至需要有一定的深刻性和批判性，有時(shí)也需要教師之間合作進(jìn)行。教學(xué)反思一直以來(lái)是教師提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平的一種有效手段，教育上有成就的大家一直非常重視之。最值得大家學(xué)習(xí)的是秦寶雙、孫暢、仇麗麗、陳曉、王婉瑩、丁瑞玲、李玲、楊碩、王婉瑩、柳小霞等老師的從容答辯，能做到理論與實(shí)際相結(jié)合，實(shí)力與機(jī)智一同呈現(xiàn)。這就是說(shuō)大家在課前對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的每個(gè)環(huán)節(jié)都做了深入的思考，考慮了這樣設(shè)計(jì)的理論依據(jù)是什么？讓我們的設(shè)計(jì)更科學(xué)、更值得推敲。這是對(duì)參賽選手的理論水平和心理素質(zhì)的測(cè)試和挑戰(zhàn)。（二）從容的現(xiàn)場(chǎng)答辯，機(jī)智閃現(xiàn)。培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力。如秦寶雙、劉春梅、王新艷等老師的練習(xí)設(shè)計(jì)，曲寧、仇麗麗、陳曉、趙寶云、顧蕾等老師作業(yè)設(shè)計(jì)，都考慮到了其基礎(chǔ)性和綜合性應(yīng)用的綜合。練習(xí)及作業(yè)的有效設(shè)計(jì)是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)效率的最優(yōu)舉措；也是實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要途徑。同時(shí)楊春燕老師的心理健康課上，《百分背后》的學(xué)生即興情境劇表演，還有張丹丹老師的寫(xiě)字課上學(xué)生當(dāng)場(chǎng)給板書(shū)的范字評(píng)價(jià)活動(dòng)，丁瑞玲老師技術(shù)課上，不用手打開(kāi)文具盒的游戲設(shè)置，以及幾位英語(yǔ)老師的對(duì)話(huà)、購(gòu)物模擬設(shè)計(jì)，美術(shù)課上的自主探索畫(huà)或制做的方法等，也都讓學(xué)生聯(lián)系身邊的生活，學(xué)習(xí)、學(xué)事、明理于潛移默化之中；突出了學(xué)科特點(diǎn)。再如曲寧、馬忠英、趙寶云、徐德慧、楊宏梅、孫暢、楊玉蘭等老師的數(shù)學(xué)課上，都不同程度的讓學(xué)生進(jìn)行了動(dòng)手折一折、畫(huà)一畫(huà)、剪一剪、擺一擺、涂一涂等，創(chuàng)造了動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)。如陳曉老師的《少年閏土》一課設(shè)置的辯論活動(dòng)，仇麗麗、孫志丹老師設(shè)計(jì)的閱讀期待及閱讀反思環(huán)節(jié)，使學(xué)生動(dòng)心、動(dòng)情，極大的提高了學(xué)生的閱讀質(zhì)量。善于捕捉、利用學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中的生成性資源進(jìn)行教學(xué)，才是實(shí)施有效課堂教學(xué)的重要策略。有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織。如曲寧老師的《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》一課，利用孩子們喜歡的沸羊羊和懶羊羊分青草蛋糕吵架，同學(xué)們幫忙用手勢(shì)表示出來(lái)的導(dǎo)入；劉春梅老師的《百分?jǐn)?shù)的意義和寫(xiě)法》一課，讓學(xué)生幫忙算出班級(jí)進(jìn)步之星最近是不是進(jìn)步了，引發(fā)學(xué)生探究思考；楊宏梅老師的《認(rèn)識(shí)鐘表》一課談話(huà)情境創(chuàng)設(shè)，聯(lián)系早晨起床，讓學(xué)生都想和鐘表交朋友；王婉瑩老師的《可愛(ài)的家》一課中春節(jié)晚會(huì)的歌曲《讓愛(ài)住我家》播放，使學(xué)生自然過(guò)渡到聆聽(tīng)歌曲，體驗(yàn)感受到家的可愛(ài)等。如何確立新課程倡導(dǎo)的教與學(xué)、師與生的關(guān)系，突出教為學(xué)服務(wù)的思想和學(xué)生主體地位，注重學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生的自主建構(gòu)，走出被動(dòng)的課堂，需要我們創(chuàng)設(shè)有利于激起學(xué)生自主構(gòu)建的教學(xué)情境。教學(xué)中真正有效的落實(shí)了三維目標(biāo)。我們看到每位老師都始終很自然地微笑著，總是用平等商量的語(yǔ)氣與學(xué)生交流、溝通、探討。讓人感受最深的是新課程的理念深入到了課堂，這主要表現(xiàn)在教師的服務(wù)意識(shí)和民主和諧的師生關(guān)系兩個(gè)方面。現(xiàn)就本次教學(xué)活動(dòng)總結(jié)如下：一、取得的成績(jī)：（一）有效的課堂教學(xué)，精彩再現(xiàn)。經(jīng)綜合評(píng)價(jià)，仇麗麗獲得一等獎(jiǎng)；陳曉、劉春梅獲得二等獎(jiǎng)；曲寧、劉偉華、楊碩獲得三等獎(jiǎng)，秦寶雙、馬忠英獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。在校園內(nèi)掀起了一次課程研究和聽(tīng)課、評(píng)課的高潮，推動(dòng)了我校教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。安廣一小學(xué)教師教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)安廣一小學(xué) 教師教學(xué)基本功競(jìng)賽成績(jī)單安廣一小學(xué) 教師教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)試題安廣一小學(xué) 第三篇：教師基本功競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)教師基本功競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)（20132014第一學(xué)期）我校新一輪“教師基本功競(jìng)賽”活動(dòng)歷時(shí)一個(gè)月的時(shí)間，終于落下了帷幕。嚴(yán)抓管理，狠抓落實(shí)，這樣才能練有所用，學(xué)有所用。六、不足之處及改進(jìn)措施部分年輕教師的鋼筆字實(shí)在欠功夫，許多老師停滯在自己原有的水平，平時(shí)只為了完成作業(yè)應(yīng)付了事，不重視自己的功底。推動(dòng)了自身練功，大大提高了教師們對(duì)基本功的重視，特別是對(duì)于自己粉筆字這一課堂上經(jīng)常用到的板書(shū)功夫的重視。五、小結(jié)本次比賽本著公開(kāi)、公正、公平的原則進(jìn)行，選手們都能夠認(rèn)真積極對(duì)待，不抄襲，不替寫(xiě)，做到真正的練功。三、評(píng)選辦法每一單項(xiàng)活動(dòng)均有評(píng)委集體打分，然后匯總分，從中排出個(gè)人名次。這是一次基本功的能力比拼，也是一小教師風(fēng)采的展示，下面將活動(dòng)總結(jié)如下：一、參賽選手凡是在崗的一線(xiàn)教師按照?qǐng)?bào)名自愿參加的原則，除有特殊情況事假和后勤等
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1