蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)簡(jiǎn)單電路教學(xué)設(shè)計(jì)五篇范文-文庫(kù)吧資料
2024-11-19 02:38本頁(yè)面
【正文】 ，它有正極（+）和負(fù)極（）兩端。提問：你知道接亮小電珠需要哪些材料？一個(gè)簡(jiǎn)單電路由電池、導(dǎo)線、小電珠組成，我們就一起來觀察這些材料。教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣教師口述：我們?cè)S多城市的夜景非常美麗，現(xiàn)在老師和大家一同欣賞美麗的夜景（播放圖片）。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)電路的基本特征，能夠根據(jù)自己的組裝圖畫出簡(jiǎn)單的電路圖，在畫圖中逐漸認(rèn)識(shí)電路的組成條件。過程與方法，并畫出電路圖。，知道開關(guān)的功能。學(xué)生探究制作出開關(guān)并連接電路，師生總結(jié)收獲，強(qiáng)調(diào)用電安全。本課教學(xué)活動(dòng)有四個(gè)部分。”⒉結(jié)束下課。所有用電器的電路連接方式都是這樣的。如果將小燈泡換成喇叭或發(fā)光器會(huì)怎樣呢？（學(xué)生回答：會(huì)發(fā)光或發(fā)出聲音）。（先畫出設(shè)計(jì)圖再進(jìn)行制作）⒋學(xué)生交流展示，教師及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。⒉活動(dòng)要求：做一個(gè)簡(jiǎn)單的紅綠燈模型，用回形針和圖釘做開關(guān)，控制紅綠燈的亮滅。⒊介紹電池盒、燈座和開關(guān)，并示范連接電路。假如能讓燈泡想亮就亮，想滅就滅那就更好了，該怎么辦呢？（學(xué)生思考提出安裝開關(guān)），是呀，安裝了開關(guān)就可以方便地控制小燈泡的亮與滅了。二、連接電路，體會(huì)開關(guān)的作用⒈談話：“就這樣用導(dǎo)線將電池和小燈泡連接起來，燈泡就亮了。⒌學(xué)生交流展示。教學(xué)過程：一、連接電路，使小燈泡亮起來⒈教師點(diǎn)亮圣誕樹的小燈泡，并提問：“圣誕樹上的小燈泡是怎么亮起來的？”⒉學(xué)生發(fā)表意見。⒉體會(huì)制作的快樂，感受成功的喜悅。⒉認(rèn)識(shí)一些常見的電路符號(hào)并能畫出簡(jiǎn)單的電路圖。⒉能夠制作簡(jiǎn)單的紅綠燈模型。我力爭(zhēng)在以后的教學(xué)中，盡力使我的課堂提問更準(zhǔn)確，更能有效地為課堂教學(xué)服務(wù)，更好的完成課堂教學(xué)目標(biāo)。我只在課堂中提出3個(gè)主要的問題。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又發(fā)展了學(xué)生研究問題的能力。所有的用電器的連接都是這個(gè)道理。這樣難點(diǎn)問題也得到了很好的解決。當(dāng)然，學(xué)生是不可能將線路圖完整地畫出來的，這一問題可以在學(xué)生匯報(bào)時(shí)。同時(shí)要求學(xué)生在連接完后，用圖將連接方法畫出來。然后再讓學(xué)生自己動(dòng)手將這些材料連接起來。（總結(jié)：本課知識(shí)對(duì)于小學(xué)學(xué)生來說是一個(gè)盲點(diǎn)，學(xué)生在以前的學(xué)習(xí)中沒有接觸過電學(xué)的知識(shí)，因此在本課教學(xué)中，我采用遞進(jìn)式的，階梯的教學(xué)方法。）（1）、出示一個(gè)小喇叭，替換電路中的小燈泡讓學(xué)生重新連接電（2）、讓學(xué)生嘗試用開關(guān)來控制電路中的小電珠或是其它的用電器。用來解決其它的生活中的小問題。所有的電器的電路連接方式都是這樣的。小燈泡能亮起來是因?yàn)槲覀冞B接的簡(jiǎn)單電路是一個(gè)電流的通路。使小燈泡亮起來。另外，在同學(xué)的講解中讓學(xué)生學(xué)會(huì)畫簡(jiǎn)單的電路連接圖的方法，突破教學(xué)難點(diǎn)。同時(shí)向別人學(xué)習(xí)那種認(rèn)真思考問題的好的習(xí)慣。使那些明白這一知識(shí)點(diǎn)的同學(xué)有一種光榮感，同時(shí)也加深了他們的記憶。連接不成功的小組你是怎樣做的，請(qǐng)同學(xué)來幫他們找出原因，解決問題。師：連接成功的小組說一說你是怎樣想的，又是怎樣做的。老師參與同學(xué)的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在活動(dòng)中存在的問題。現(xiàn)在老師只給你準(zhǔn)備了以下幾種材料，想辦法讓小燈泡亮起來，然后再畫出簡(jiǎn)單的電路圖。認(rèn)識(shí)電路中的構(gòu)件：同學(xué)們想一想，在簡(jiǎn)單電路中哪些材料是必不可少的？（這一提問的目的是讓學(xué)生知道簡(jiǎn)單電路的構(gòu)成要件有哪些，為突破本課的教學(xué)重難點(diǎn)打下基礎(chǔ)。）學(xué)生回答 師：同學(xué)們很是聰明，能解釋小燈泡亮起來的原因。提出問題：圣誕樹上的小燈泡為什么會(huì)亮起來嗎？（這一提問的目的有兩個(gè)，一、是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。教師準(zhǔn)備電池、導(dǎo)線、小電珠。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)連接一個(gè)簡(jiǎn)單的電路。知道電路暢通性的作用，解釋電路暢通的原因?？茖W(xué)知識(shí)能根據(jù)所連的基本電路，畫出電路圖。六、作業(yè)指導(dǎo)：P73七、板書設(shè)計(jì)：簡(jiǎn)單電路一、認(rèn)識(shí)電路中的構(gòu)件四、實(shí)驗(yàn)操作一二、電路中常用符號(hào)五、實(shí)驗(yàn)操作二三、畫簡(jiǎn)單電路圖六、實(shí)驗(yàn)操作三一、預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果過程與方法運(yùn)用科學(xué)術(shù)語(yǔ)準(zhǔn)確描述簡(jiǎn)單電路的連接原理。注意我們家用的“電”是不能亂動(dòng)和觸摸的，因?yàn)樗?20伏的交流電，對(duì)人體有危險(xiǎn)，搞不好就會(huì)觸電身亡。循環(huán)電路就是有流出來的電流，通過用電器后有流回去的電流。（八）本課小結(jié)：簡(jiǎn)單電路是由：電源（電池），導(dǎo)線，開關(guān)，小燈泡（小電珠）組成的。（七）實(shí)驗(yàn)操作三：P32 十字路路口的紅綠燈是怎樣用開關(guān)來控制的？教師說明：它使用的是一種自動(dòng)雙聯(lián)開關(guān)或多聯(lián)開關(guān)。（六）實(shí)驗(yàn)操作二：P31 在電路中加進(jìn)開關(guān)。教師說明：通過以上實(shí)驗(yàn)證明，在電路中當(dāng)它的電流在循環(huán)電路中流動(dòng)時(shí)小燈泡會(huì)亮起來，小電機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)起來，小喇叭會(huì)響起來。（2）使小電機(jī)轉(zhuǎn)起來。小燈泡（、）.教師說明:電路中的常用符號(hào)、畫圖方法。導(dǎo)線（有銅芯
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