蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級上冊《簡單電路》教學(xué)設(shè)計五篇范文-全文預(yù)覽
【正文】 接電路。二、連接電路，體會開關(guān)的作用⒈談話：“就這樣用導(dǎo)線將電池和小燈泡連接起來，燈泡就亮了。教學(xué)過程：一、連接電路，使小燈泡亮起來⒈教師點亮圣誕樹的小燈泡，并提問：“圣誕樹上的小燈泡是怎么亮起來的？”⒉學(xué)生發(fā)表意見。⒉認(rèn)識一些常見的電路符號并能畫出簡單的電路圖。我力爭在以后的教學(xué)中，盡力使我的課堂提問更準(zhǔn)確，更能有效地為課堂教學(xué)服務(wù)，更好的完成課堂教學(xué)目標(biāo)。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又發(fā)展了學(xué)生研究問題的能力。這樣難點問題也得到了很好的解決。同時要求學(xué)生在連接完后，用圖將連接方法畫出來。（總結(jié)：本課知識對于小學(xué)學(xué)生來說是一個盲點，學(xué)生在以前的學(xué)習(xí)中沒有接觸過電學(xué)的知識，因此在本課教學(xué)中，我采用遞進式的，階梯的教學(xué)方法。用來解決其它的生活中的小問題。小燈泡能亮起來是因為我們連接的簡單電路是一個電流的通路。另外，在同學(xué)的講解中讓學(xué)生學(xué)會畫簡單的電路連接圖的方法，突破教學(xué)難點。使那些明白這一知識點的同學(xué)有一種光榮感，同時也加深了他們的記憶。師：連接成功的小組說一說你是怎樣想的，又是怎樣做的。現(xiàn)在老師只給你準(zhǔn)備了以下幾種材料，想辦法讓小燈泡亮起來，然后再畫出簡單的電路圖。）學(xué)生回答 師：同學(xué)們很是聰明，能解釋小燈泡亮起來的原因。教師準(zhǔn)備電池、導(dǎo)線、小電珠。知道電路暢通性的作用，解釋電路暢通的原因。六、作業(yè)指導(dǎo)：P73七、板書設(shè)計：簡單電路一、認(rèn)識電路中的構(gòu)件四、實驗操作一二、電路中常用符號五、實驗操作二三、畫簡單電路圖六、實驗操作三一、預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果過程與方法運用科學(xué)術(shù)語準(zhǔn)確描述簡單電路的連接原理。循環(huán)電路就是有流出來的電流，通過用電器后有流回去的電流。（七）實驗操作三：P32 十字路路口的紅綠燈是怎樣用開關(guān)來控制的？教師說明：它使用的是一種自動雙聯(lián)開關(guān)或多聯(lián)開關(guān)。教師說明：通過以上實驗證明，在電路中當(dāng)它的電流在循環(huán)電路中流動時小燈泡會亮起來，小電機會轉(zhuǎn)起來，小喇叭會響起來。小燈泡（、）.教師說明:電路中的常用符號、畫圖方法。我們上課用的是電池，它是直流電，對人體沒有任何危險。你知道小燈泡是怎樣亮起來的嗎？（二）新課課題：簡單電路（三）思考問題：我們家的燈泡是怎么亮起來的？它用了些什么物件？學(xué)生回答：電線、開關(guān)、燈泡。四、課前準(zhǔn)備：（一）教師準(zhǔn)備：電流實驗盒、大號電池、圖釘、回形針、小硬紙板、紅綠小燈泡、小電機、小喇叭。二、教學(xué)重點：（一）認(rèn)識電路中的基本構(gòu)件。（出示小風(fēng)扇）這些材料在簡單電路中分別有什么作用？（讓學(xué)生說出電池有提供能量、導(dǎo)線傳輸能量、開關(guān)有控制能量、燈泡有轉(zhuǎn)換能量相近的作用即可）簡單電路一、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識目標(biāo)：了解簡單電路中各種構(gòu)件的名稱和作用。所以形成一個閉合的通路，燈泡才會亮起來。（必須有燈泡、電池、導(dǎo)線）（電池的正極和負(fù)極，燈泡的兩個連接點都必須用上。二、教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)入新課（發(fā)給學(xué)生燈泡、電池、導(dǎo)線）今天我給你們帶來了一張照片，認(rèn)識它嗎？（出示手電筒圖片）它是用來做什么的？為什么可以照明呢？（二）新授 探究小燈泡亮的方法手電筒里面有什么？根據(jù)學(xué)生的回答板書燈泡、導(dǎo)線、電池、并貼出相應(yīng)的圖片。并認(rèn)識各部分的作用。通過連接電路，知道一個連通的電路的基本組成部分。意識到在做實驗時只能使用電池，不能從插座接電。我們一起來看看有哪些好方法？（這種亮嗎？這種呢？）（有爭議的請一組學(xué)生驗證，只留能亮的方法，并且把重復(fù)的擦掉）1黑板上看似不同的接法，燈泡都能亮起來，說明他們肯定有共同點，到底是什么呢？一個一個觀察。（教師可領(lǐng)學(xué)生一個一個觀察，通過手勢暗示）（形成環(huán)狀也可以說形成一個圈，）我們把這樣形成一個圈或者說形成一個環(huán)狀的電路叫做閉合回路，你看這些電路是不是每個地方都沒有斷開的地方？1（略講）從導(dǎo)線的連接看感覺在燈泡這個位置是斷開的，如果我們把燈泡解剖開，觀察它的內(nèi)部，金屬架一端連著燈絲，另外兩端連著外面的兩個連接點。三、總結(jié) 通過剛才的試驗我們知道了點亮小燈泡需要滿足什么條件？（必須要有小燈泡、導(dǎo)線、電池、開關(guān)必須是閉合的回路）四、拓展要是我把用電器換成小風(fēng)扇，小喇叭你會運用我們今天所學(xué)的知識讓它們也工作起來嗎？（出示小喇叭和風(fēng)扇的圖片）就象這個這樣工作。為今后學(xué)習(xí)和生活打下堅實地基礎(chǔ)。（二）會畫簡單的電路圖。晚上上街到處是燈火通明，五顏六色，美麗極了。安全電壓是36伏以下，它對人體沒有危險。開關(guān)（單聯(lián)、雙聯(lián)）。（3）使小喇叭響起來。有了開關(guān)的好處是？學(xué)生回答：可以控制。要使小燈泡發(fā)亮，它就必須是一個循環(huán)電路。我們要
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