【正文】 持青春活力。使中小學(xué)生認(rèn)識并能逐步培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，及早預(yù)防和矯正不良姿態(tài)。芭蕾是一種從頭到腳的系統(tǒng)訓(xùn)練，頭、頸椎、脊椎、背、腰、胯、腿、膝、腳都能涉及，這樣的全身均衡運動對孩子的骨骼發(fā)育有好處。只有掌握了正確的身體垂直位置和正確的支撐力，才能產(chǎn)生高質(zhì)量的平衡和穩(wěn)定，才能使訓(xùn)練者的形體挺拔、舞姿舒展。它對于骨盆，腰椎、胸腔、肩、頭，起著支撐的作用。芭蕾形體訓(xùn)練，可以幫助尋找藝術(shù)的美感，芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練能夠把身體與心靈高度地統(tǒng)一在一起，凝練成肢體語言或藝術(shù)形象符號，傳遞和表達(dá)人的內(nèi)心思想和情感信息，利用芭蕾基訓(xùn)—頭部靈活性練習(xí)、半腳尖練習(xí)、腳步伸展練習(xí)、腿部屈伸練習(xí)等，對中小學(xué)生形體塑造強度訓(xùn)練，促進(jìn)中小學(xué)生的動作舒展性、靈活性和協(xié)調(diào)性發(fā)展。動作的協(xié)調(diào)性訓(xùn)練還助于少兒大腦的發(fā)育。我們要好好的發(fā)展與實行芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練這門課程，開發(fā)中小學(xué)生的素質(zhì)能力，芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練中的壓腿、踢腿、下腰等都和體育訓(xùn)練緊密聯(lián)系在一起。芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練對中小學(xué)生的價值意義舞蹈動作是藝術(shù)化的人體動作，芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練是一種人體藝術(shù)表現(xiàn)，是一種以人體動作反映生活和情感的藝術(shù)。培養(yǎng)審美感：芭蕾舞基本功訓(xùn)練有音樂的伴湊，動作、姿態(tài)的表現(xiàn)內(nèi)心世界，使我們潛移默化地接受到藝術(shù)表演的熏陶，使我們熱愛生活，并能欣賞美、體驗美。磨練毅力：從基本功開始訓(xùn)練能培養(yǎng)他們不怕吃苦的精神，磨練堅強的意志。動作協(xié)調(diào)：人的身體動作是需要全身各個部位配合的，通過音樂與舞蹈動作的和諧大道動作協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練，并且使我們更節(jié)湊感。我們應(yīng)具備更高的審美修養(yǎng)，尤其表現(xiàn)在形體美的塑造方面，所以芭蕾舞的基本功訓(xùn)練是有效的實施途徑。這種訓(xùn)練行為包含了身體上的健康發(fā)展和心理上的健康發(fā)展相結(jié)合的教育教學(xué)過程，既能給人以形體美，又能鍛煉人的氣質(zhì)。而芭蕾舞能幫助我們塑造一個好的形體。因為唯有此，我們才有更多的空間供我們選擇理想的工作或伴侶。其二，我們是否能在茫茫人海中找到一個理想的伴侶。我們知道，人生有兩部份以一種非常的方式影響著我們的生活。母親的眼里自己的孩子最漂亮，情侶的眼里自己的戀人最美麗，藝術(shù)家眼里自己的作品最優(yōu)秀，由美感來確證的美，當(dāng)然也就是能夠確證人之為人的東西。常言道，愛美之心，人人皆有，便說明了這點。即幾乎在這每一個等級中，都可以找到審美需求的影子?，F(xiàn)在社會的發(fā)展，人類文明素質(zhì)的提高，一個國家的發(fā)展，一個民族的發(fā)展，體現(xiàn)了我們現(xiàn)代社會的進(jìn)步芭蕾意義為滿足社會的審美需求根據(jù)馬斯洛需求層次理論，人的需求是有等級次序的。芭蕾基訓(xùn)能給我們帶來這么多的好處，我們就應(yīng)該更好將其推廣發(fā)展，引入到各個中小學(xué)，從小孩開始就規(guī)范地使用基礎(chǔ)訓(xùn)練，讓他們從小培養(yǎng)好的形體，正確的姿勢。而今，我們可以認(rèn)識到芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練將給我們帶來很多的好處，如美的姿態(tài)，健康的身體，這能讓我們更加自信。芭蕾已被大家認(rèn)知，并逐漸被大眾所接受，人們抱著對芭蕾的理解和熱愛聚集在一起，不斷享受著美和快樂，塑造形體美，培植心靈美，追求人生美，造就世界美。很多人提出芭蕾基訓(xùn)可以為身心帶來很大的益處，而一些曾經(jīng)健康受損的人也認(rèn)為，在不能接受劇烈運動的狀況下，芭蕾基訓(xùn)是一種最好的健康鍛煉方式。第三篇：舞蹈訓(xùn)練芭蕾舞訓(xùn)練的意義天宇傳媒天宇演藝培訓(xùn)中心為大家介紹芭蕾舞訓(xùn)練的意義芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練是具有科學(xué)性與系統(tǒng)性的一套基本練習(xí)，它作為一門世界性的藝術(shù)制約著人類的形體美，同時也影響著人的形象與氣質(zhì)。正如江澤民同志所說，創(chuàng)新是民族的靈魂；創(chuàng)新是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力；創(chuàng)新是一個政黨永葆生機的源泉。因此，對大學(xué)生創(chuàng)新能力的評價問題意義重大，亟待解決。大學(xué)必須為斷修訂對學(xué)生評價標(biāo)準(zhǔn)，以符合現(xiàn)代要求，才能為社會培養(yǎng)合格的人才。如何看待他們，幫助他們脫穎而出，值得認(rèn)真思考與研究。此外，他還曾以與同學(xué)共同研制的作品，代表中國大學(xué)生參加大孤學(xué)生機器人競賽，并榮獲“最佳創(chuàng)意獎”。幸運的是，他得到了李心燦教授的力薦和學(xué)校破例批準(zhǔn)免試錄取。例如，北京航空航天大學(xué)學(xué)生唐世明學(xué)習(xí)成績中等偏上，但善于思考，動手能力強，創(chuàng)造志向高，曾在全國大學(xué)生科技競賽中多次獲獎。所以，在一些具有較高科技創(chuàng)造潛力的學(xué)生中，有的學(xué)習(xí)成績并不一定很好，如果僅以考試分?jǐn)?shù)衡量，就有可能扼殺其潛在創(chuàng)造力。其中有的人，盡管非常喜歡學(xué)習(xí)，善于思考，但卻不喜歡學(xué)校，尤其厭惡考試。另外，有些富于創(chuàng)造性的人才由于沒能從事適宜發(fā)揮其才能的工作而被浪費，實施創(chuàng)造力測評，也有助于使這些人才的創(chuàng)造潛能得到應(yīng)有的發(fā)揮。現(xiàn)實生活中，由于受傳統(tǒng)智商概念的影響，一些具有創(chuàng)造潛能的人才，或因為考試成績、或因為較強的個性，往往受到埋沒、甚至扼殺。把大學(xué)生創(chuàng)新能力作為一項重要指標(biāo)納入學(xué)生評價體系中，體現(xiàn)了教育觀念的變化，必然會對教師和學(xué)生的行為產(chǎn)生重大影響。對教師來說，評價體系意味著他以什么標(biāo)準(zhǔn)來培養(yǎng)人才，對學(xué)生來說，一切反饋都在告訴他們，學(xué)校鼓勵是什么，提倡的又是什么。首先，要學(xué)會如何做人，其次，要具有學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，至于掌握必要知識和技能只排在第三位。學(xué)校的最根本的任務(wù)是教會學(xué)生會生存。在向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌的現(xiàn)在，這一局面之所改變，主要是一些新型企業(yè)用人觀念有所不同才產(chǎn)生了影響，但高校內(nèi)部的評價并沒有大的變化，因此，培養(yǎng)的學(xué)生總是擺脫不了學(xué)習(xí)知識型的窠臼模式。人們認(rèn)可的是學(xué)習(xí)掌握知識的程度。通過宣傳、組織此項活動，有效地填補了大學(xué)生課余空閑時間，把一部分迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，或沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)而無所事事的同學(xué)吸引回來，使他們走進(jìn)圖書館，深入實驗室，為鉆研科技項目認(rèn)真思索，在營造良好學(xué)術(shù)氛圍的同時也無形中改善了校風(fēng)、班風(fēng)，增強了班集體凝聚力，使校園精神文明建設(shè)得到加強。（四）開展大學(xué)生科技創(chuàng)新活動是促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)班風(fēng)形成的有效方法大學(xué)生科技創(chuàng)新活動是高校第一課堂教育的延伸和拓展，對改善學(xué)校的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有積極地推動作用。教師要指導(dǎo)好學(xué)生的科技活動，勢必對教師的業(yè)務(wù)水平有較高的要求。具體表現(xiàn)為，教師在指導(dǎo)學(xué)生從事科研活動時會發(fā)現(xiàn)新問題和新情況，其自身也便會不斷學(xué)習(xí)和充電，并以此充實日常的教學(xué)內(nèi)容，有的放矢地為今后的教學(xué)重點和難點打好基礎(chǔ)。（三）開展大學(xué)生科技創(chuàng)新活動是提升高校教學(xué)科研水平的有效途徑開展大學(xué)生科技創(chuàng)新活動，離不開教師的指導(dǎo)，學(xué)生科技創(chuàng)新水平在一定程度上也直接或間接地反映了學(xué)校教師的教學(xué)科研水平。學(xué)生只有通過在“二課堂”的實踐，才能將“一課堂”的知識學(xué)以致用。鼓勵和提倡大學(xué)生參與課外科技活動，是開發(fā)大學(xué)生創(chuàng)造力的有效途徑和方法。二、（二）開展大學(xué)生科技創(chuàng)新活動是增強學(xué)生科研能力的重要手段大學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動，不僅要有扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，更重要的是要有發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。而創(chuàng)造教育擔(dān)負(fù)著提高下一代創(chuàng)造力，使其成為國家和民族飛躍基石的使命一、開展大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的意義（一）開展大學(xué)生科技創(chuàng)新活動是服務(wù)新時期高校素質(zhì)教育的需要新時期高校加強大學(xué)生素質(zhì)教育，重在提高大學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，使知識傳授、能力培養(yǎng)和素質(zhì)拓展融為一體，使大學(xué)生擁有扎實的知識基礎(chǔ)，廣闊的知識視野、合理的知識結(jié)構(gòu)；使大學(xué)生具備主動學(xué)習(xí)、主動思考以及主動創(chuàng)新的能力；使大學(xué)生樹立良好的合作意識、團(tuán)隊精神和社會責(zé)任感，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀和世界觀；使大學(xué)生培養(yǎng)起承受挫折和抵御壓力的健康心理。如三次科技革命都極大地提高了社會生產(chǎn)效率，有著不可磨滅的功勛。包含有眾多要素，如情感要素、信息素養(yǎng)、道德培養(yǎng)等，各種觀點對于素質(zhì)教育具體包含的要素分類并不一致，但絕大多數(shù)觀點都一致認(rèn)為創(chuàng)造教育是素質(zhì)教育中及其關(guān)鍵的一環(huán)?，F(xiàn)今我國大力推行素質(zhì)教育，從傳統(tǒng)教育中去其糟粕、取其精華，以達(dá)到培養(yǎng)社會主義四有新人的目的，為創(chuàng)建和諧社會創(chuàng)造條件。在其中，教育主要以應(yīng)試教育為主，尤具代表性的就是統(tǒng)治中國教育七百年的“八股文”。五、結(jié)束語總而言之，芭蕾舞的創(chuàng)新教學(xué)不是一蹴而就的，要在通過各位藝術(shù)專家的不懈努力和不斷追求，在創(chuàng)新性教學(xué)的過程中盡管會遇到不少的問題，但是只要把握好初衷，在教學(xué)中不斷的借鑒先進(jìn)經(jīng)驗，重視芭蕾舞的審美特征，最終實現(xiàn)芭蕾舞的創(chuàng)新性教學(xué)。在芭蕾舞創(chuàng)新教學(xué)中一定要注重舞蹈藝術(shù)的發(fā)展方向，教育學(xué)生在點點滴滴的小事和細(xì)微動作上更要做好，因為在未來它代表的不僅僅是他本人，更是國家。國家領(lǐng)導(dǎo)人對于芭蕾舞藝術(shù)的要求也是非常高的，在堅持崇高藝術(shù)的理想之上，不斷塑造國家藝術(shù)形象，充分發(fā)揮代表性和示范性的作用，并且是“高、精、尖”的工作目標(biāo)，所謂的“高”是代表國內(nèi)的最高水平，要求專業(yè)水平高，“精”就是要出精品，既要排演出令世界矚目的經(jīng)典作品，其作品更要反映中國特色和風(fēng)格，是中國時代精神的產(chǎn)物，“尖”就是要推出拔尖人才，這些都是要向全世界展現(xiàn)中國芭蕾的藝術(shù)水準(zhǔn)的要求。在國家體制等多種改革之下，中國芭蕾舞正不斷地在走向世界的舞臺。很多的芭蕾舞只是沿襲原先的舞蹈概念，沒有進(jìn)行創(chuàng)新性地學(xué)習(xí)，導(dǎo)致在表現(xiàn)上缺乏時代感，很多的芭蕾舞作品都是每一個時代的產(chǎn)物，代表這個時代的特征，它不單單是一種藝術(shù)，更是不同的地理、經(jīng)濟、文化等眾多思想不同的歷史結(jié)晶，不同的時代背景造就了不同的身體表現(xiàn)藝術(shù)，成就了不同的藝術(shù)語言。很多的芭蕾舞由于時代的不同，對于同一個作品在表現(xiàn)形式方面有所不同，但是舞蹈表現(xiàn)都是體現(xiàn)作品的靈魂，有時候或許因為舞蹈服裝的一點異同，對于突出舞蹈內(nèi)涵都是不一樣的。芭蕾舞在我國的發(fā)展時間比較晚一些，在很多藝術(shù)表現(xiàn)形式上都深深地將時代的烙印刻在身上。而我國的藝術(shù)受到這種舞蹈文化的影響，獨特地形成了自己民族風(fēng)格的芭蕾舞。舞者在不斷實踐的過程中不斷體會審美的內(nèi)涵，逐步提高自己舞蹈技術(shù)，并加強自身內(nèi)涵和審美的修養(yǎng)。另一點就是需要芭蕾舞者要不斷加強自身舞蹈技術(shù)，技術(shù)的精湛才是藝術(shù)的最好表達(dá)，無論是多美的藝術(shù)都是需要技術(shù)來詮釋的，在日常教學(xué)中，一定要多多重視芭蕾舞技術(shù)和審美特征，兩者缺一不可。芭蕾舞的最終表現(xiàn)和魅力所在就是美，它是舞蹈表現(xiàn)中最賞人悅目的地方。芭蕾舞起源于宮廷，是很規(guī)范的藝術(shù)種類，具有獨特的審美特征包含在里面。芭蕾舞蹈是藝術(shù)表現(xiàn)形式之一，將當(dāng)