小學音樂優(yōu)質課聽課心得共五則范文-文庫吧資料
2024-11-19 00:43本頁面
【正文】 音樂中感受美、讓學生在音樂中學習美、讓學生在音樂中創(chuàng)造美”。所以我會吸取其中的精華，并嘗試運用到以后的課堂教學過程中，來逐步地提高和完善自己的音樂教學。（10）應當注意的教學細節(jié)：避免教師一遍一遍地跟唱；起拍時手勢、語言等要干凈，不要重復；多媒體畫面太花哨，會影響聽覺；避免過多專業(yè)術語的運用（太成人化）；剛學會歌曲時不要馬上用伴奏帶；避免和學生太過親昵的肢體接觸；教師無意的走動、活動、轉身等不要破壞了音樂營造的意境。（9）部分教師的教學理念、教學模式有待進一步突破和創(chuàng)新。（8）創(chuàng)編活動可有一個特指的范圍，避免整首歌曲的創(chuàng)編?！白约撼璨攀亲詈玫捏w驗！”（6）欣賞課應培養(yǎng)學生一種認真聆聽音樂的習慣。（5）不要太過重視教學環(huán)節(jié)而忽視了教學目標的完成程度。（4）對歌詞挖掘很深，卻忽視了對音樂要素的挖掘。（變‘通過教學使學生??’為‘學生能夠??’）（2）備課時應反復琢磨，多唱、多聽音樂作品，突顯“音樂形象”，把握“音樂要素”。本次觀摩活動令人印象深刻，獲益頗豐可謂提綱挈領、一語中地。正是因為有了過硬的基本功，學生才能很快進入狀態(tài)，扮演好自己的角色，出色地完成好這堂音樂課?？梢娫谶@堂課的教學活動中老師對于學生可能出現(xiàn)的各種狀態(tài)作了充分估計，并對各種狀態(tài)預設了積極的應對，所以才有課堂上的臨亂不驚，精彩迭出。本次聽課的一個突出的感受是教師在“備學生”這一環(huán)節(jié)上尤為突出，因為教師使用的學生都不是自己所教的學生，所以在這一環(huán)節(jié)上更體現(xiàn)了教師的優(yōu)秀素質和課堂應變能力。但在多媒體的使用中我們需要注意的一點是今后大家在制作課件時應注意盡量使課件中的所有音樂素材音量保持一致。多媒體的使用恰到好處，教案制作、歌譜制作新穎、首先由學生喜愛的動畫片導入，還有教師制作的油燈。老師們的課件都經(jīng)過精心的設計，實用有效，不花哨，不雜亂。這次優(yōu)質課體現(xiàn)了新課程提倡的素質教育觀念，充分體現(xiàn)了以學生為本的新型音樂教育理念，為學生提供了感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂以及學習、積累音樂文化的廣闊空間，切實做到了“讓學生在音樂中感受美、讓學生在音樂中學習美、讓學生在音樂中創(chuàng)造美”。有了這次的觀摩聽課，我對今后音樂課的教學設計有了更加明確地認識和理解，同時也看到了自己的差距。再如《苗家兒童慶豐收》王老師在最后創(chuàng)編舞蹈中，也充分展現(xiàn)了自己的舞姿，也帶動了學生學習的興趣，跟老師邊唱邊跳，活躍了音樂課的氣氛，使學生在愉快中感受音樂。同時，也可以發(fā)現(xiàn)每個老師都有自己的拿手好戲，有的彈琴很好，有個歌唱的很棒，有的跳舞很美，真是各顯其長。沒有扎實的基本功，就談不上一節(jié)成功的音樂課。從這機會老師的獨特的設計可以看出：新穎的構思，獨特的設計，使教學生動活潑，興趣盎然。再如《那達慕之歌》中學習歌曲之前讓學生感受歌曲的旋律線，為后面更好的學習歌曲做好了鋪墊。教師對教材的深入研究，精心設計使得老師駕馭課堂更加游刃有余。二、課堂設計各具獨特本次優(yōu)質課，教師的創(chuàng)新思維得到了了充分的展示。這樣就將歌曲的教學和模仿、律動、游戲結合成一個整體，這樣既使課堂更加完整活躍，又增強了音樂性。例如：在《冬瓜和南瓜》一課中，“摸百寶箱”游戲導入的環(huán)節(jié)中就加入了音樂，用音樂提問回家百寶箱里摸
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