【正文】 期立項(xiàng)的規(guī)劃課題《農(nóng)村小學(xué)生學(xué)業(yè)不良的成因及對策研究》從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，有序推進(jìn)，正做結(jié)題前的各項(xiàng)準(zhǔn)備。堅(jiān)持科研先導(dǎo)，深化課題研究。校內(nèi)“名師”發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)校有計(jì)劃、有方案，通過內(nèi)外交流，在校內(nèi)外都發(fā)揮了一定示范引領(lǐng)作用。通過開展“成功杯”青年教師賽課活動，校內(nèi)“成功課堂”打造活動，同時(shí)積極與他校聯(lián)誼，為青年教師“搭臺子”，加強(qiáng)內(nèi)外交流，讓專家、名師指導(dǎo)青年教師成長。我校雖然青年教師不是很多，但學(xué)校十分重視青年教師的培養(yǎng)，建立了青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，并讓每位青年教師做好自己的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。學(xué)校將努力建設(shè)有特色的品牌學(xué)科。語文學(xué)科的《優(yōu)化小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與研究》、數(shù)學(xué)學(xué)科的《立足“先學(xué)后教”，小學(xué)數(shù)學(xué)“智慧課堂”教學(xué)模式研究》、英語學(xué)科的《農(nóng)村小學(xué)英語中高年段分層教學(xué)的實(shí)踐與研究》成功立項(xiàng)為區(qū)級“十二五”規(guī)劃課題，教學(xué)校長、教導(dǎo)主任、教研組長任課題主持人，專題研究有記錄、有計(jì)劃、有總結(jié)。學(xué)校校本資源一律在學(xué)校網(wǎng)站保存，充分實(shí)現(xiàn)資源共享。強(qiáng)化過程管理，落實(shí)學(xué)科教研。不管是學(xué)科校本研修還是班主任專題研修，都做到了研修內(nèi)容有主題，理論聯(lián)系實(shí)際，研修形式多樣，研修效果良好。學(xué)校要求教師在“十一五”個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上制訂了“十二五”個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，同時(shí)學(xué)校制訂了校本研修規(guī)劃、完善了校本研修制度，以規(guī)劃來引領(lǐng)學(xué)校校本研修。通過宣傳發(fā)動，教職工簽訂不打手機(jī)承諾書，“師德在我心”鋼筆字粉筆字競賽、學(xué)生問卷等多種形式的活動鼓勵教師做文明禮儀的倡導(dǎo)者、參與者和示范者，身體力行將文明之風(fēng)吹進(jìn)校園，全面提高師德素養(yǎng)。平時(shí)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，對全體教職工進(jìn)行了職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律和職業(yè)責(zé)任的教育培訓(xùn)。學(xué)校堅(jiān)持把教師的思想道德建設(shè)放在十分突出的位置，大力倡導(dǎo)敬業(yè)、奉獻(xiàn)的精神。通過努力，學(xué)校在打造“成功”校園文化、促進(jìn)成功教師的專業(yè)發(fā)展、成功課堂教學(xué)改革、走向自主成功的校本課程開發(fā)等方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，為我校十二五期間深入實(shí)施成功教育及體驗(yàn)教育奠定了基礎(chǔ)。在完成各自分管的工作時(shí)能積極創(chuàng)新，敢為人先，不人云亦云，不畏畏縮縮?？茖W(xué)責(zé)任分工，明確崗位職責(zé)學(xué)校建立和完善民主集中制和分工負(fù)責(zé)管理相結(jié)合的工作機(jī)制，加強(qiáng)集體領(lǐng)導(dǎo)，提高決策的水平。經(jīng)常性地開展以交流、研討為主要形式的班子學(xué)習(xí)會，查找我校在沿江區(qū)“打造江北教育名珠，辦人民滿意教育”藍(lán)圖中的不足與差距，尋求我校快速融入沿江優(yōu)質(zhì)教育集團(tuán)的學(xué)校發(fā)展之路。此外，學(xué)校還進(jìn)行了學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)月評價(jià)制度，有效促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提高。嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，在“開齊”、“開足”、“上好”上下工夫，同時(shí)保證學(xué)生每天陽光體育鍛煉一小時(shí)。對視導(dǎo)的結(jié)果，并在周一的教師例會上向全校教師反饋。學(xué)校認(rèn)真開展了校內(nèi)隨機(jī)教學(xué)視導(dǎo)工作。學(xué)校繼續(xù)實(shí)施了“教學(xué)常規(guī)強(qiáng)化月”活動，第一周：制定計(jì)劃和實(shí)施方案，強(qiáng)化備課和作業(yè)常規(guī)；第二周：強(qiáng)化上課常規(guī)；第三周：強(qiáng)化輔導(dǎo)考核常規(guī)；第四周：總結(jié)評比提升。同時(shí)，針對學(xué)區(qū)內(nèi)留守兒童，黨支部策劃了讓“留守的花朵在陽光下綻放”行動，方案已有序推進(jìn)和實(shí)施，獲得南京市黨建案例創(chuàng)新獎。學(xué)區(qū)內(nèi)外來務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育、殘疾兒童少年平等接受基礎(chǔ)教育得到保障。學(xué)校校務(wù)委員會機(jī)構(gòu)、制度健全，能定期開展活動，促進(jìn)了教育合力的形成。作者地址與姓名：恩施市沐撫辦事處沐撫小學(xué)六（1）班：譚雄偉郵政編碼：445029聯(lián)系電話：8542114指導(dǎo)教師：譚應(yīng)齋（8542114）第四篇：體驗(yàn)成長 體驗(yàn)快樂 體驗(yàn)幸福體驗(yàn)成長體驗(yàn)快樂體驗(yàn)幸?！暇┦虚L城小學(xué)義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校評估自評報(bào)告學(xué)校以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》以及區(qū)中長期教育發(fā)展規(guī)劃為指針，以事業(yè)處“打造江北教育明珠，辦人民滿意教育”為宗旨，深入實(shí)施面向全體、全面發(fā)展的“成功教育”，發(fā)展“體驗(yàn)教育”，以“為每個(gè)孩子的成功人生奠基”為辦學(xué)理念，牢牢把握“教育觀念要有新跨越，學(xué)校管理要有新舉措，德育工作要有新突破，教育質(zhì)量要上新臺階”的工作要求，更新理念、抓住機(jī)遇，在進(jìn)一步深化課程改革，提高教育質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育，大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加快校本課程開發(fā)，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展等方面進(jìn)行了積極地探索和嘗試，現(xiàn)匯報(bào)如下：一、更新辦學(xué)理念，規(guī)范辦學(xué)行為依法規(guī)范辦學(xué)，促進(jìn)教育公平。面對成長過程中的問題，要知道人生沒有過不去的坎，走不通的路。在其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)的疏忽和處置不當(dāng)，都有可能給青少年的一生帶來不可疏忽的影響，只是你要記?。鹤约旱穆纷约鹤撸约旱臍v史自己寫。在《健康成長》這本書中最讓我記憶猶新的一件事是：“流星雨事件”，里面的女孩小馬正是因?yàn)闆]有自我保護(hù)的意識，就這樣一個(gè)美麗的生命就如流星般消逝。雖說是這樣，但還是有形形色色的厭學(xué)現(xiàn)象，在這里我要說一句：這個(gè)世界上，不讀書就能夠取得大成就的人畢竟是少數(shù)，蕓蕓眾生，還是要靠知識找工作，靠能力吃飯。當(dāng)今世界，激烈的綜合國力競爭，說到底是國民素質(zhì)的競爭，往遠(yuǎn)看是青少年的競爭。提醒我們，不要認(rèn)為只有不良影響，而應(yīng)轉(zhuǎn)換認(rèn)知情緒，多去開發(fā)壓力的有利影響。漸漸地，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的變化和社會的進(jìn)步，讓我們青少年也越來越有壓力，還要面對更多的挑戰(zhàn)，這些全都讓我們喘不過氣來，絲毫不能懈怠。我在《健康成長》這本書中，印象最為深刻的是毛澤東說過一句：“文明其精神，野蠻其體魄”。有人往往也會疏忽這些過程?！叭藷o完人，金無足赤”。但在五年級下學(xué)期的暑假中，我反省了自己，為什么要一直這么自卑下去呢？我決定坦然地面對一切，并不是我比別人笨，而是我的心里原因，我要更努力的學(xué)習(xí)，讓自己有自信地面對生活的挑戰(zhàn)，一位名人說過：所謂成功，就是跌入谷底后反彈的高度。我曾遇到過十分棘手的問題，那便是自卑：在讀五年級的時(shí)候，媽媽、爸爸都外出打工了，我的成績出了點(diǎn)問題，成績有點(diǎn)兒退步。感恩每一個(gè)曾關(guān)心過我的人??回眸我匆匆走過的歲月，我的童年滋潤在愛的芬芳里，我感覺無比幸福！展望我無限憧憬的未來里，我的成長旋律將不斷的高亢！我信心滿懷，斗志昂揚(yáng)。這是多么動聽的一句話啊，用它來贊美老師一點(diǎn)兒也不為過。隨著歲月的流逝，我也逐漸懂得了感恩，感恩父母，是他（她）們給予了我生命，感謝老師，是他（她）們教會了我們知識，更言傳身教地教會我們?nèi)绾稳プ鋈?。面對如此?yán)峻的形勢，我曾想過放棄，但耳畔一直回響著這樣一句話：“下一次我一定會成功！”媽媽的話給了我前進(jìn)的動力。記得四年級時(shí)，“初生牛犢不怕虎”的我，在父母的支持下，勇敢的報(bào)名參加了我校的作文競賽。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。只要一有空，我便津津有味地捧書閱讀。童年這么美好，難道我們不應(yīng)該珍惜嗎？姓名：龔雪瑤 年齡:11歲 性別：女 學(xué)校：崇實(shí)南校 年級：六（4）地址：湖南省張家界市永定區(qū)龍泉灣巷50號 電話：***第三篇：我成長我幸福我快樂我成長我幸福我快樂光陰荏苒，一轉(zhuǎn)眼，我將小學(xué)畢業(yè)了。為了以后，為了將來，為了我們到“人間”的那一天。那么，就從現(xiàn)在開始吧。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。因?yàn)?，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著，吃香的，喝辣的??我們是多么幸福呀！我們從來不用考慮衣食住行，這讓大人們操心就足夠了，還輪不到我們呢。更不會發(fā)生殘忍的把某個(gè)無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。那也許是一種無法想象的痛苦吧。和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。周圍殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會發(fā)生那樣的事情。后來，外婆和外公分了家，外婆和我搬到了繼父的住所莫斯科，繼父經(jīng)常賭博，還在外面與別的女人相好，媽媽去世后，繼父一點(diǎn)也不傷心。不過，樸實(shí)、深愛著阿廖沙的“小茨岡”（伊