【正文】 又被錯過了，心中的火氣都發(fā)泄到了運動場上，往返跑這個項目上，我又一次發(fā)揮出了最好成績11秒4。75米?！眮淼綐窍麻_始練習。一天，我做完作業(yè)，津津有味的看著美國電視劇《成長的煩惱》，正看到精彩處，耳邊又傳來媽媽的叫聲：“乖兒子，練達標了。”一遍又一遍，沒完沒了。從那以后，我的生活就多了很多煩惱。在我成長的過程中，有我的笑聲，也有我的淚水，有我的煩惱，也有我的快樂。有一次比賽，我和王xx一組，耿xx、李xx一組，第一局2：8，我們輸了；第二局4：4，耿xx他們明顯進球少了，我們得分多了。第二次，起步時，我超過他許多，輕松地跑完了全程，成績一出來，我都快驚呆了，9秒7！王xx還是11秒6。一次體育課上，測試50米跑，我和王XX一起跑，第一次我和他跑得差不多快。篇四：我成長，我快樂這個學期，我發(fā)現(xiàn)我在體育方面進步了。我在長大，我很快樂。雖說不好吃，但我心里還是樂滋滋的。當我從書本里學會制作“韓國辣白菜”時，我興致勃勃地回家操作，雖然把臉弄得像小花貓似的，但經(jīng)過我的努力，終于做好了。幼稚園的老師安慰我：“不要哭，走吧！因為你還要上小學、初中呀！”聽了老師的話，我終于破涕為笑，歡歡喜喜地走了。真有一種戀戀不舍的感覺。慢慢地，我愛上了這里的一草一木，這里的老師、小朋友??這一晃三年，我就要大班畢業(yè)了。當我第一次驚喜地邁著蹣跚的步子走路時；第一次從嘴里蹦出“爸爸、媽媽”時，快樂充滿了我小小的身體，遺憾的是我不會用詞匯來表達我心中的喜悅，只能用面部表情來展現(xiàn)。我的習作水平也不賴，從二年級開始，我的習作多次在校級、市級、省級乃至國家級的比賽中獲獎。四大名著我也是倒背如流，爛熟于心??我讀了這么多書，想必成績也一定名列前茅了。隨著一年年成長，我看書的范圍也逐漸廣泛。每當我看到書中描寫的名勝古跡時，真有一種身臨其境的感覺?？粗粗?，我被書上的一個個妙趣橫生的故事吸引住了，不一會兒，便完全投入到故事中?！边@句話千真萬確，正因為書是人類進步的階梯，所以，不斷讀書，人的知識才會越來越淵博，“問渠哪得清如許？為有源頭活水來嘛”！幾年來，我深深體會到：我讀書，我成長，我快樂！讀低年級時，媽媽讓我看書，我只是把語文書背得滾瓜爛熟，很少閱讀課外書。成長的快樂，像河流一樣向前流淌，它的意義一次次向前遞進；成長的快樂，像婉轉(zhuǎn)的歌聲，美妙的音律在心間來回晃蕩；成長的快樂，像風的歌謠，美妙而夢幻，使人意猶未盡。和她在一起的時候總能感受到無比的快樂。對于快樂的認識有遞進了一層，現(xiàn)在，對于我來說，快樂=和知心的伙伴一同談心，一同玩耍。于是，一向不愛說話的我，在一次英語競賽的時候，竟破天荒的站起來大聲回答，雖然有點口齒不清，但老師還是給了我一朵小紅花，看著胸前的小紅花，快樂和自豪不禁從心底油然而生。每當看到周圍的小伙伴胸前耀眼的小紅花，我心里又是羨慕，又是嫉妒。這對我來說，是一個多么大的誘惑?。∮谑俏冶汩_始幫奶奶洗碗，結(jié)果那些碗被我摔得慘不忍睹，外婆“撲哧”一聲笑了出來，從外公的棕色大外套的口袋中拿出了一粒包裝精美的糖果遞給我，我把它小心翼翼地捧在手心里，心里感到無比歡快。有一次，鄰居家的孩子砸吧著嘴，吃著甜甜的糖果時，我見了，心想：哼，沒什么了不起的，我找外婆要去。——題記小時候，快樂是得到一顆甜甜的糖果。我說：‘我無法做偉大的事，但我可以用偉大的愛去做些讓我快樂、幸福的事，我只需要生活在自己的情懷里！’。只有一個追求生命意義的人，才有可能是一個有生命境界的人。工作中，聆聽著課堂上的“諸子百家”不讓三分的爭鳴；欣賞著“才子”們一個個創(chuàng)意的新作；分享著同學們成長的快樂，追尋著成功的辛酸。工作之余邀三五個同事好友，吟和幾曲、侃侃大山、痛飲三杯，沒有“山河判斷在俺筆尖頭的”雄邁氣勢，沒有“得志秋，名滿鳳凰樓”的得志人生的豪氣。可是，人生的意義、生命的境界呢？最終只是落得“山，依舊好，人，憔悴了！”我愛過簡單生活，簡單就是幸福。殊不知，“功名盡在長安道”。有人說：深度睡眠是享受，失眠也能樂在其中；富有、奢華的生活，固然讓人夢寐以求，忙忙碌碌，輕松上班，快樂工作何嘗不是一種幸福呢？在一個功利和浮躁的社會里，人人被復制成千人一面、萬人一說的個體與群體時，洋房、高薪、豪車等成了人們?yōu)橹畩^斗一生的目標，或者人生唯一的意義。沒有鋼琴，我用電子琴伴奏，沒有音樂教室，我把操場當作舞臺盡可能讓學生全身心投入音樂中。我笑了，這笑中包含著對學校領導的感激！包含著對同事的感謝和敬佩，包括我對學生的喜愛！更包含著我對教師這門職業(yè)的熱愛和執(zhí)著！讓學生每顆童稚的心靈感受美、感受到美的力量、美的絢麗、美的純潔。清晨里，陽光下，和風中，一張張稚嫩的笑臉在飛揚，一雙雙靈巧的小手在躍動，一聲聲清脆的童聲如溪水潺潺，這些孩子們不就是一個個跳躍的音符嗎？我的生命之弦不是正因為流淌著這么鮮活的音符才更加精彩嗎？面對著這些孩子，我真正感受到生活真的成了一首最柔的詩，一杯最醇的酒！這這里，有孩子們可愛的笑聲，更有辛勤而敬業(yè)的園丁們！她們起早貪黑，她們精心備課上課，她們耐心輔導學生，她們關心愛護學困生，給他們以父母般的關懷和照顧，她們積極參加教學研究。這七個音符組成了我的職業(yè)，七個音符匯集成我的人生。作者地址與姓名：恩施市沐撫辦事處沐撫小學六（1）班：譚雄偉郵政編碼：445029聯(lián)系電話：8542114指導教師：譚應齋（8542114）第二篇：我成長我幸福我成長，我幸福20121218 15:22:22|分類： 論文 |標簽： |字號大中小 訂閱我的生活由七個音符組成：“7”。面對成長過程中的問題，要知道人生沒有過不去的坎，走不通的路。在其中任何一個環(huán)節(jié)的疏忽和處置不當，都有可能給青少年的一生帶來不可疏忽的影響，只是你要記?。鹤约旱穆纷约鹤?，自己的歷史自己寫。在《健康成長》這本書中最讓我記憶猶