雙手頭上擲實心球說課教案-文庫吧資料
2024-11-18 23:35本頁面
【正文】 ，初步學會●●●●●●●●正確的投擲用力順序。明確目標，主動報告出勤。五、教學重點及難點本課的教學重點是出手角度；教學難點是自下而上的發(fā)力順序。三、學習者特征分析本課的教學對象是八年級學生，總數(shù)51人，年齡為十五、十六歲左右，該年齡段學生正處于成長加速期、叛逆期，朝氣蓬勃、富于想象，有一定的自主學習能力。心理健康目標：培養(yǎng)學生勇敢、果斷、頑強的意志品質和創(chuàng)新、進取的精神，追求和體驗成功，共享快樂，構建和諧的同學關系。二、教學目標運動參與目標：讓學生學會利用實心球進行體育鍛煉，通過實心球的練習發(fā)展學生力量、協(xié)調(diào)等素質，提高投擲能力。它可以發(fā)展學生的肌肉力量，運動速度和全身協(xié)調(diào)用力的能力。第四篇：《雙手頭上擲實心球》教學設計科目：體育與健康 教師：劉海彥一、教學內(nèi)容分析實心球是初中《體育與健康》中的重點教材。八、學習評價：評價學生學習實心球練習時，做到及時、有效、語言簡潔，采用診斷性的評價方式，能幫助學生學會新技術的方法，提高自我的能力，體驗學習成功的樂趣，促進學生自我發(fā)展。二、小結：評價學生完成本次課的情況，以鼓勵為主，提高學生的自信心?；静糠郑阂弧⑼稊S：雙手頭上擲實心球。準備活動：隊列隊形練習；趣味慢跑。傳球接力游戲，分組有序、自主、合作練習，激發(fā)學生的學習熱情，做到每人參與、配合、投入、分享，體驗集體的樂趣與力量。六、教學策略：教學過程中，充分發(fā)揮教師的主導性作用，積極調(diào)動學生的主體性效果。五、教學重點與教學難點：教學重點：用力蹬地，送髖展胸，快速揮臂（鞭打）用力將球擲出。難點是用力蹬地，送髖展胸，快速揮臂（鞭打）用力將球擲出。發(fā)展投擲能力是初中投擲教學的主要目標，但必須通過發(fā)展速度力量和掌握合理的技術才能充分發(fā)揮，并取得良好的成績。三、教材內(nèi)容：雙手頭上擲實心球；游戲：傳球接力四、教學背景分析：教學內(nèi)容分析：投擲是人們?nèi)粘Ｉ钪械膶嵱眉寄?，又是鍛煉身體，增強力量的鍛煉手段，按田徑規(guī)則的投擲方法，是田徑運動的比賽項目。情感目標：通過整堂課的教學，讓學生在實踐中超越目標，體驗成功的喜悅。技能目標：通過投擲內(nèi)容的教學，發(fā)展學生的身體的協(xié)調(diào)性，加強其力量素質。第三篇：《雙手頭上擲實心球》說課稿《雙手頭上擲實心球》說課稿《雙手頭上擲實心球》說課稿一、指導思想：以“健康第一”為指導思想，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生發(fā)展為中心，把學生主動學習發(fā)展放在主體地位。多人練習時：教師引導要組織好學生，設立安全區(qū)域，前后左右要有一定的距離，在老師統(tǒng)一指揮下擲球、撿球。對一些腰腹力量不足的同學，要用力投球，腰部要承受很大的力，如急于求成往往會造成要不受傷，過度強調(diào)投前的背弓也會造成要不受傷。學生在練習時積極性高、自我要求嚴格，同時又培養(yǎng)學生積極進取，力爭上游的學習精神。五、及時反饋學生的學練效果，增強練習興趣男女生分組，以投擲能力高低分組練習；相向站立，場地中間設置一橫繩，并在場地每方畫一條投擲線（男生投擲離第一條線距離為9米，女生投擲離第一條線為7米），投擲對面由學生輪流撿球并將球拋滾至練習者，練習時，由體育骨干指揮，統(tǒng)一口令，強調(diào)注意安全，學生能清楚自己的投擲成績，有利于調(diào)整技術動作并提高成績，學生練習時，教師檢查各組并及時糾正動作錯誤。重、難點突破：①采用“限制性投擲練習”法讓學生體驗原地雙手頭上擲實心球時全身協(xié)調(diào)用力的重要性。四、注意教學的步驟和環(huán)節(jié)，把握重點、難點投擲實心球作為體現(xiàn)力量素質主要項目，要求學生雙手持球于頭后面，利用雙手作“反弓”動作，使身體超越器械，利用雙手拉長做功距離，利用腰、腹以及腿部力量將實心球投擲出去。練習中強調(diào)有四：一是擲球前強調(diào)學生細心觀察站位、持球是否規(guī)范；二是強調(diào)身體向后做“滿弓”動作時屈膝仰頭；三是出手時應撥球后鞭打而不是推、投、拋等錯誤動作；四是在練習中強調(diào)出手后不要習慣性的往前走出，造成犯規(guī)。雙手頭上擲實心球時，能做出雙手持球于頭上后方，身體后仰（盡力成滿弓），由雙腿用力蹬地到髖關節(jié)及軀干屈曲，肩部迅速向前，快速揮動手臂，最后屈腕，把球擲出。在教師組織下，學生進行投遠競賽，提高練習興趣。練習方法：兩人一組，一位同學成馬步的站位，腿部頂住另一位同學的腰部做搭橋的練習，注意仰頭。將全身體的力量通過手臂作用到球上，這樣
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