識字2第二課時教學設(shè)計-文庫吧資料
2024-11-18 22:26本頁面
【正文】 有的像巨大的筆架，就叫“筆架山”。壯鄉(xiāng)的姑娘們穿著美麗的衣服在榕樹下對歌，幸福的笑容寫在她們的臉上。誰來讀一讀？師：我們男女生比賽讀一讀！師：男生讀得真有氣勢！女生也來讀一讀！師：下面我們分小組來讀，四小組一組讀一行！師：同學們讀得真美！相信有了音樂的伴奏，你們會讀得更好！（播放音樂）師：美麗的桂林要擴大影響力，現(xiàn)要向全世界招聘解說員，小朋友們想去招聘嗎? 師：這是招聘條件，要當解說員必須對桂林有所了解,你們能做到嗎? 師：哪個小朋友愿意第一個上來應(yīng)聘？生：桂林是一個美麗的地方，那里碧水蕩漾，秀峰聳立，藍天、白云、山峰倒影在清澈的江水里，顯得非常美麗。“舟行碧波上，人在畫中游。師：誰知道“竹筏”有什么作用呢？生：竹筏是竹子做的，它可以在水面上行駛。師：說得真好！你是怎么知道的？ 生：我在奶奶家看到的。師：你真是個愛動腦筋的好孩子！（相機出示詞語：象鼻、駱駝、筆架）師：這么奇特的山峰，這么有趣的名字誰想讀? 生：我來讀！象鼻、駱駝、筆架！師：你真棒！我們四小組的同學分別朗讀！師：這里的山除了有這三個著名的景點之外，還有許多樣子呢！猜一猜，想一想，還可能有哪些樣子?（同桌交流）師：看，這座山多像一輪彎月，所以叫月亮山；瞧，在這座山上，你仔細數(shù)一數(shù)的話，能數(shù)出九匹馬呢；再看這座山，在陽光的照射下閃閃發(fā)光，它就是彩疊山??（四）觀察圖畫，第四行詞語教學（出示桂林山水全貌插圖）師：你們看，水平如鏡的江面上有什么？生：我看見一位漁民正撐著竹筏，竹筏上站著一只鸕鶿。師：說得真好。生：這些山有的像駱駝，有的像駿馬，有的像大象。師：多么有趣的風俗，多么熱情的壯族人民，讓我們用充滿感情的朗讀來表達對他們的喜愛之情吧?。ㄖ该x、齊讀、比賽讀）師：多么美麗的桂林山水景色，多么有趣的壯族風情!讓我們大聲歌頌吧?。ㄈ┻呑哌厡W，第三行詞語教學師：走出了壯鄉(xiāng)，我們的游船漸漸駛進群山之間，這里的山真有趣呀?。úシ艅赢嫞煟汗鹆值纳揭浴捌妗薄靶恪薄半U”著稱。生：我知道他們在榕樹下唱歌，榕樹特別茂盛。生：我看到了人們在唱歌。齊讀第一行詞語。讓我們一起讀一讀。生：我覺得桂林的山的樣子有點奇怪。師：這些山與你以前看到的山有什么不同？誰能描繪一下？ 生：我覺得這些山比我以前看到的山高。師：你能學著他的樣子讀一讀嗎？ 師：讓我們一齊讀一讀這個詞?。R）碧水！師：你還看到了什么？桂林的山是怎樣的？ 生：我覺得桂林的山很美麗。這樣的水真不愧是——碧水！師：是呀，漓江的水像碧玉一般的綠瑩瑩的，這就是“碧水”。生3：我覺得這里的水特別清，一眼就能看見水底的沙石。（相機出示詞語：碧水、秀峰、倒影）師：這里的水是什么樣的水？你能
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