五年級語文教案——小英雄雨來教學設計-文庫吧資料
2024-11-18 22:23本頁面
【正文】 雞冠花）。教學中突出蘆花村的美旨在引發(fā)學生對家鄉(xiāng)、對祖國的愛和對侵略者的恨?！ 以讀體會：通過引導學生先讀句子的主要成分，再逐句把附加成分放進去讀，最后連起來讀，并進行前后對比，讓學生體會到蘆花村景色的優(yōu)美。 ?。?）蘆花開的時候，遠遠望去，（黃綠的）蘆葦上（好像）蓋了（一層厚厚的）白雪。 描寫還鄉(xiāng)河景色美，點明雨來的家鄉(xiāng)美，并為后來雨來脫險打下伏筆；雨來在夜校受到愛國主義的教育，是雨來臨危不懼，英勇斗爭的思想基礎；鬼子陰險狡詐，能反映出雨來堅強不屈；眾鄉(xiāng)親對雨來的評價，點明雨來是一個好孩子；雨來脫險沒有死，不僅與文章開頭互相照應，也是小雨來優(yōu)秀品質的體現?！ 〉诹糠郑河陙頉]有死?！ 〉谒牟糠郑河陙砼c鬼子展開英勇斗爭，始終不說出李大叔的藏身之處?！ 〉诙糠郑河陙砩弦剐Ｗx書，受到愛國主義教育。） 以小標題著手，理清各段聯系。我們是中國人，我們愛自己的祖國。鼓舞鞭策著他，使他經受住敵人的毒打。敵人的威脅、利誘，軟硬兼施，都不能使雨來屈服。這種愛國主義的思想，在他頭腦里扎下了根，這是雨來與敵人斗爭的力量源泉和思想基礎。雨來在夜校學習時，女老師指著黑板上的字念著：我們是中國人，我們愛自己的祖國。重點理解課文中兩次提到這句話有什么重要的意思從
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