五年級(jí)語(yǔ)文教案——《小英雄雨來(lái)》教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 指的是雨來(lái)的特點(diǎn)。最后進(jìn)行總結(jié)擴(kuò)展：觀看情景??；建議學(xué)生找來(lái)管樺小說(shuō)的原著讀一讀。教學(xué)中要練習(xí)用比較快的速度閱讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的自讀能力?！ 【毩?xí)給每一部分課文加小標(biāo)題?！ ±^續(xù)練習(xí)用比較快的速度閱讀課文，讀后能說(shuō)出每一部分的主要內(nèi)容?！ ∷?、設(shè)計(jì)理念： 本文雖是略讀課文，但由于篇幅較長(zhǎng)，可以安排一課時(shí)完成。在全面理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上給各部分加小標(biāo)題?！ ?wèn)：你們想認(rèn)識(shí)這位小英雄嗎 出示課題： （1）理解課題：齊讀課題你從中知道了什么 小指的是雨來(lái)的年齡小，是一個(gè)少年?！ ∽杂勺x文，交流預(yù)習(xí)自得?！ 闹攸c(diǎn)內(nèi)容入手，感悟人物品質(zhì)?！ 。ㄕn文中第一次出現(xiàn)在第二段中。課文中第二次出現(xiàn)在第四段中。在嚴(yán)峻的斗爭(zhēng)面前，雨來(lái)重溫這句話，倍感親切?！ 。?）小組讀，歸納各段的主要意思 第一部分：雨來(lái)家鄉(xiāng)的景色優(yōu)美，他游泳的本領(lǐng)高強(qiáng)。 第五部分：鄉(xiāng)親們以為雨來(lái)犧牲了，都很難過(guò)?！ ∮脤?duì)比讀方式，領(lǐng)悟景物描寫(xiě)作用。要知道，小小的蘆花村只是祖國(guó)大好河山的一小部分，和蘆花村同樣美，甚至更美的大片河山正遭受著日寇的蹂躪。葦塘的蘆花被風(fēng)吹起來(lái)，（在上面飄飄悠悠地飛著）。蟲(chóng)子（在草窩里）叫著?！ ≌n文中景物描寫(xiě)
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