《小英雄雨來》教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁
【正文】 的提出來討論一下，看看有沒有新收獲。只是，老師還有些問題不明白，你們能幫幫老師嗎？（出示問題：課文哪幾個(gè)部分最能表現(xiàn)雨來是個(gè)小英雄？為什么？）不要急著回答，讓我們?cè)倏焖倌x課文，把這個(gè)問題想全面了再回答好嗎？如果有必要，小組內(nèi)進(jìn)行討論。 5 結(jié)合學(xué)生的交流匯報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)課文三次寫景，四次寫到識(shí)字課本的作用，體會(huì)雨來熱愛祖國(guó)的品質(zhì)。課后請(qǐng)大家要以下的作業(yè)中任選兩項(xiàng)完成。 6 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《小英雄雨來》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材簡(jiǎn)析 《小英雄雨來》選自管樺的同名中篇小說，有改動(dòng) （ 2）《小英雄雨來》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材簡(jiǎn)析 《小英雄雨來》選自管樺的同名中篇小說，有改動(dòng) （ 3）教學(xué)設(shè)想 1．通過閱讀速度的遞進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀文本的能力 （ 4）（板書：小英雄雨來） 2．看到這個(gè)題目，你有什么疑問 （ 5）（學(xué)生自由提出問題） 二、初讀解疑 1．用自己喜歡的方式讀課文，把課文讀通順、讀流利
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