【正文】 生：我看到買一送一的廣告。生：我了解到秀蘭尚城一套房原價(jià)65萬。教學(xué)準(zhǔn)備：師生搜集有關(guān)數(shù)據(jù)，課件。教學(xué)重點(diǎn)：在理解“折扣”意義的基礎(chǔ)上，懂得求折扣應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系與“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系是相同的，并能正確計(jì)算。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1．鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，從中獲得成功的體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。2．了解“打折”在日常生活中的應(yīng)用，學(xué)會(huì)聯(lián)系“求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少”的知識，能應(yīng)用這些知識解決一些簡單的生活實(shí)際問題。四、總結(jié)：師：折扣是百分?jǐn)?shù)在生活中廣泛應(yīng)用的一個(gè)例子，希望同學(xué)們在理財(cái)方面講究折扣的學(xué)問，但在學(xué)習(xí)和做人方面不能打半點(diǎn)折扣，只要你們不折不扣的對待學(xué)習(xí)和做人，那么你們的人生一定會(huì)很精彩。Ｂ攤位：40本為一套，優(yōu)惠價(jià)100元/套，不足一套的按原價(jià) Ｃ攤位：買四送一去哪個(gè)攤位買比較合算？ 小組合作討論。每本原價(jià)3元。老師去購物幫老師算一下花的錢數(shù)。三、綜合應(yīng)用，回歸生活下面我們來做個(gè)小游戲，輕松一下，智者闖關(guān)，向生活出發(fā)。例1（1）口述板書（2)獨(dú)立完成說算理。理解百分之幾十的數(shù)量關(guān)系看圖上打七五折足球，七五折就是現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的百分之七十五，現(xiàn)價(jià)比原價(jià)便宜了百分之二十五?！碧羁眨哒郾硎綺__是___的___%三折表示___是___的___%小結(jié)。師：看圖上打六折的足球，你們想知道些什么呢？ 六折表示多少？教師出示實(shí)例。打折是商家常用的一種促銷手段，今天我們就一起來學(xué)習(xí)關(guān)于打折的知識?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣師：同學(xué)們，問一個(gè)問題，會(huì)花錢嗎？花錢容易嗎？花錢時(shí)遇到過各種促銷活動(dòng)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】在理解“折扣”意義的基礎(chǔ)上，懂得求折扣應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系與“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系是相同的，并能正確計(jì)算。培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況選擇最佳方案與策略的能力，提高運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。然后通過例1教學(xué)與折扣有關(guān)的實(shí)際問題，讓學(xué)生在理解“折扣”的基礎(chǔ)上自主解決問題。折扣是商品經(jīng)濟(jì)中經(jīng)常使用的一個(gè)概念，與日常生活密切相關(guān)，是百分?jǐn)?shù)在生活中的具體應(yīng)用。四、課堂總結(jié)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你們今天的表現(xiàn)都很出色。我要買一盒牛奶，買哪種比較優(yōu)惠呢？ 學(xué)生小組合作探究，匯報(bào)交流。你們能幫忙出個(gè)主意嗎？ 小組合作學(xué)習(xí)，匯報(bào)結(jié)果，提出建議。在逛街的時(shí)候，路過了一家時(shí)裝店，門口標(biāo)著“全場半價(jià)”。一臺步步高點(diǎn)讀機(jī)600元，在原價(jià)基礎(chǔ)上打八折，馬老師有貴賓卡，還可以再打九折，買這臺步步高點(diǎn)讀機(jī)花了多少錢？（二）、購物指南面對商家的種種打折，總是讓人心動(dòng)，無法抵擋折扣的誘惑。書包原價(jià)105元，打七折，現(xiàn)價(jià)＿ 一套童話書原價(jià)35元，打八八折，現(xiàn)價(jià)＿ 學(xué)生分組完成，再交流訂正。三、應(yīng)用新知,解決問題同學(xué)們用所學(xué)的知識幫小雨和爸爸解決了實(shí)際問題，能幫老師也解決一下生活中遇到的問題嗎？（一）、基本購物計(jì)算肯德基優(yōu)惠券的折數(shù)。啟發(fā)學(xué)生用不同的方法進(jìn)行檢驗(yàn)：可以求實(shí)際售價(jià)是原價(jià)的百分之幾，看結(jié)果是不是85%；也可以用現(xiàn)價(jià)153元乘除以85%，看結(jié)果是不是180元。引導(dǎo)檢驗(yàn)，溝通聯(lián)系。（1）打八五折怎么理解？（2）誰是單位“1”？（3）可以改寫成一道怎樣的應(yīng)用題？（4）怎樣列式計(jì)算？（5）你能總結(jié)出解決折扣問題的方法嗎？小組匯報(bào)交流。引導(dǎo)學(xué)生讀題，說出得到哪些數(shù)學(xué)信息。2．運(yùn)用折扣含義解決實(shí)際問題。能不能用個(gè)數(shù)量關(guān)系來說明折數(shù)？(板書)小組合作交流求現(xiàn)價(jià)、原價(jià)的數(shù)量關(guān)系式。課件出示商家打折圖片，學(xué)生進(jìn)一步理解打折意義。（板書課題）二、實(shí)踐感知，探究新知理解打幾折的含義生活中你還發(fā)現(xiàn)哪些商品打折？具體說說幾折的意思。）你從視頻中得到什么信息？有哪些促銷形式呢？ 怎樣理解打折？在數(shù)學(xué)上我們把這種降價(jià)出售商品叫做打折扣銷售，通稱“打折”。教學(xué)準(zhǔn)備：師生搜集有關(guān)數(shù)據(jù)，課件。教法：創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)探究。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)解答有關(guān)折扣的實(shí)際問題。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1．鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，從中獲得成功的體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。使學(xué)生進(jìn)一步理解生活中打折等常見的優(yōu)惠措施,并能根據(jù)實(shí)際情況選擇最佳的方案與策略。第二篇：折扣教案《折扣》教案設(shè)計(jì)白山市第二十七中學(xué)馬莉教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊第97頁例4。請你綜合折扣知識，為該店老板設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的廣告。折扣【老師板書】學(xué)生說明原因小結(jié)交流怎樣解決折扣問題？通過再一次回顧3道例題，總結(jié)出解決折扣問題的方法，先弄清楚折扣所表示的意思，再根據(jù)分?jǐn)?shù)乘除應(yīng)用題的解題思路進(jìn)行思考，找出單位“1”，看問題部分，判斷乘除法，三、鞏固運(yùn)用購物小參謀廣告策劃師（1）展示題目天氣漸冷，買羽絨服越來越多。出示 教學(xué)題（3）爸爸又給小雨買了一本《十萬個(gè)為什么》，打八折后的價(jià)錢是12元。學(xué)生可能出現(xiàn)兩種解題方法：方法一：160(1－90%)方法二：160－16090% = 16010% = 160－144 = 16（元）= 16（元）答：比原價(jià)便宜了16元。這道題目是求節(jié)省了多少錢，你們有想法了嗎？ 生：有了。生：這兩道題目的相同點(diǎn)是都已知原價(jià)和折扣，不同點(diǎn)是例題（1）是求現(xiàn)價(jià)，而這一道題目是求節(jié)省了多少錢。買這輛