冀教版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案人對(duì)環(huán)境的影響2-文庫吧資料
2024-12-20 23:38本頁面
【正文】 市學(xué)校做此實(shí)驗(yàn)必須征得場(chǎng)地所屬單位的同意。實(shí)際活動(dòng)時(shí)，可采用讓全班學(xué)生都明確實(shí)驗(yàn)的目的、方法后，選派代表完成具體操作的方法。本活動(dòng)的模擬實(shí)驗(yàn)將使學(xué)生就人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響 產(chǎn)生最直接的體驗(yàn)。 4．能提出恢復(fù)人類對(duì)動(dòng)植物影響的措施。 2．能比較準(zhǔn)確地描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 改變一個(gè)小環(huán)境 。 森林中的公民們： 我們美好的家園要遭殃了 !他們?nèi)祟愐谶@里建一個(gè)什么“大型旅游度假區(qū)” !聽說要砍掉很多樹，建起很多房子??請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，我們一起找他們?cè)u(píng)理去 !待各組明確任務(wù)后，留給學(xué)生一段時(shí)間準(zhǔn)備訴說的內(nèi)容和扮演方式，在小組內(nèi)預(yù)演后，推選代表在全班展示。卡片的內(nèi)容可根據(jù)教材中的圖片，創(chuàng)設(shè)一些特定情境。在所給資料中，不必刻意避免出現(xiàn)那些學(xué)生尚不理解的概念，如：生態(tài)系統(tǒng)、生態(tài)平衡、食物鏈等。 為便于 小 組間的交流，每一種環(huán)境最好都有兩個(gè)以上的小組選擇。 2．活動(dòng)開始前，
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