冀教版五年級上冊科學(xué)教案地表探秘-文庫吧資料
2024-12-20 23:38本頁面
【正文】 1．學(xué)生觀察。（板書：高山上的海洋化石） 2．展示教師 事先準備好的我 國喜馬拉雅山的圖片。 通過拼圖及同學(xué)間的交流，得出的結(jié)論是：大陸是移動的，所有的大陸曾經(jīng)連成一片，而后經(jīng)過分裂、漂移、直至成為現(xiàn)在的樣子。 2．把復(fù)制的地圖貼在硬紙板上，沿大陸邊緣剪開，得到若干小紙板。 2．試 著 提出一些自然現(xiàn)象的假設(shè)。 7．布置作業(yè)。 通過拼圖游戲從中感受科學(xué)發(fā)現(xiàn)的樂趣，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作能力，訓(xùn)練學(xué)生的思維。 通過觀察討論等活動，學(xué)生從中有所發(fā)現(xiàn)。 學(xué)生做拼圖游戲后分組交流，全班交流，得出結(jié)論。 學(xué)生描一描，畫一畫，地球大陸板塊的輪廓線，看看有什么特點。 1．學(xué)生認真觀察討論。 2．各組推薦一名同學(xué)談?wù)劚窘M的討論結(jié)果。 6． 教師小結(jié)，并把魏格納提出的大陸板塊學(xué)說的故事講給同學(xué)們聽。 4．教師談話：通過以上活動你們都發(fā)現(xiàn)了很多問題，其實我們只用眼觀察是不夠準確的，下面我們用拼圖的形式，來進行一下地表探秘。 2．引導(dǎo)學(xué)生討論，看有什么發(fā)現(xiàn)。 第一課時 教學(xué)過程： 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 （一）導(dǎo)課
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