冀教版五年級上冊科學(xué)教案 人對環(huán)境的影響 2-文庫吧
2024-11-22 23:38 本頁面
【正文】 課前收集到的資料情況及本地的自然狀況，選取 3— 4 種有代表性的自然環(huán)境供每組學(xué)生選擇。 為便于 小 組間的交流，每一種環(huán)境最好都有兩個以上的小組選擇。 4．根據(jù)各組的選擇情況，發(fā)給相應(yīng)的自然環(huán)境的介紹及頭飾。在所給資料中，不必刻意避免出現(xiàn)那些學(xué)生尚不理解的概念，如：生態(tài)系統(tǒng)、生態(tài)平衡、食物鏈等。 5．待各組學(xué)生 都明確了本組所選自然環(huán)境中的主要動植物的生存需要，確定了每個人扮演的角色后，老師再發(fā)給各組一張人類相關(guān)活動的卡片?？ㄆ膬?nèi)容可根據(jù)教材中的圖片，創(chuàng)設(shè)一些特定情境。 活動 2： 改變一個小環(huán)境 。 森林中的公民們： 我們美好的家園要遭殃了 !他們?nèi)祟愐谶@里建一個什么“大型旅游度假區(qū)” !聽說要砍掉很多樹，建起很多房子??請大家做好準(zhǔn)備，我們一起找他們評理去 !待各組明確任務(wù)后，留給學(xué)生一段時間準(zhǔn)備訴說的內(nèi)容和扮演方式，在小組內(nèi)預(yù)演后，推選代表在全
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