【摘要】地震一、學習目標知識目標：能用自己的話說出地震的概念，能說出地震會引起哪些危害。能力目標：（1）能通過交流發(fā)現(xiàn)自己在演習時，哪些行為需要改進，進而提高小學生應急避震的能力；（2）能把自己的感受與其他同學交流；（3）培養(yǎng)學生通過網絡進行自主、合作和探究學習的能力。情感態(tài)度目標：（1）對古代的科學發(fā)明產生興趣，
2024-12-20 23:38
【摘要】（冀教版）五年級科學上冊教案1小苗的誕生一、教學目標1.能對種子萌發(fā)的外界條件進行完整的實驗研究。2.能從研究結果中發(fā)現(xiàn)新的研究問題。3.能通過研究找出對種子進行分類的合理方法。4.能制作出規(guī)范、美觀的種子標本盒。二、重點難點重點：指導學生如何制訂較規(guī)范的實驗方案。難點：同重點。
2024-12-21 19:51
【摘要】火山一、教學目標1、能夠收集有關火山的資料；能夠模擬火山的形成。2、知道火山是地球內力作用的結果；了解火山的形成原因。二、教學重難點重點：了解火山的形成原因。難點：知道火山是地球內力作用的結果。三、教學準備布置學生收集火山的有關資料。四、教學過程（一）導入新課1、提問：地球的構造分為哪幾部分？地球內部有哪
2024-12-19 13:26
【摘要】火山教材分析：1、內容來源：《火山》是義務教育課程標準實驗教科書河北版五年級上冊的第20課，它與《地表探秘》、《地震》、《巖石》共同組成了該冊教材的《地表劇烈變化》單元，《火山》是本單元的第3課。2、學情分析：由于火山是生活中不常見的自然現(xiàn)象，因此大多數學生都沒有見過真實的火山噴發(fā)，關于火山方面的知識也了解較少。有的學生可能通過電視或
【摘要】第五單元地表劇烈變化20.火山一、教學目的1．通過教學使學生知道地球的內部構造，以及火山的成因。2．培養(yǎng)學生的科學推理能力和想象能力。3．向學生進行科學自然觀教育，使學生通過本課學習，體會自然界是在運動變化的。二、教學準備1．反映地球內部構造的掛圖或投影片。2．反映火山噴發(fā)情景的掛圖或投影片。3
【摘要】根和莖【教學目標】。。。?！窘虒W重點、難點】重點：引導學生結合自己的生活經驗認識各種各樣植物的根，并探究根和莖的主要作用。難點：同重點?！菊n前準備】各種各樣的根、各種各樣的莖?！窘虒W課時】2課時。第一課時，完成活動1及活動2。第二課時完成活動3及閱讀“科學在線”的內容?！窘虒W
【摘要】動物的食物【教學目標】。。。?！窘虒W重點、難點】研究不同動物需要不同的食物，并按食物給動物分類?！菊n前準備】動物標本?！窘虒W課時】1課時?！窘虒W過程】一、導入：不同種類的動物，它們的食物一樣嗎？二、指導學生認識動物的食性。。？，它們分別吃什么？。
【摘要】（冀教版）五年級科學上冊教案第五單元地表劇烈變化19.地震教學目標：科學探究目標：能用模擬實驗感受地震給人類及生存環(huán)境帶來的危害。能描述自己對地震給人類帶來危害的感受。能通過搜集資料，弄清發(fā)生地震時應采取的措施。能邊演示邊說明發(fā)生地震時應當采取哪些措施避免受到傷害。情感態(tài)度與價值觀目標：能把自己的感受與其
【摘要】奇妙的護身術【教學目標】，發(fā)現(xiàn)各種動物是通過什么方式隱藏自己的。。?；顒?：它們在哪里的。教學過程：。請一名同學講一講這個故事，講座一下壁虎容易掉尾巴對壁虎有什么好處。，請學生描述自己知道的動物自我保護的方法。觀察教材的插圖，圖的左側有一只蝴蝶，旁邊有貓頭鷹；鹿和貓身上的花紋有保護作用，圖中過于突出；左下角的
【摘要】仙人掌的刺【教學目標】。，推測出動物某種形態(tài)結構與什么樣的生活環(huán)境或生活方式相適應，并能為自己的推測說明理由。?！窘虒W重點難點】通過形式多樣的探究活動，使學生切實感受到生物的形態(tài)結構是與它們的生活環(huán)境相適應的。【課前準備】圖片、多媒體課件等?！窘虒W課時】1課時?！窘虒W過程】一、導入：你
【摘要】怎樣讓植物長得更好【教學目標】。。。?！窘虒W重點】培養(yǎng)學生獨立設計對比實驗及規(guī)范操作的能力?！窘虒W難點】指導學生進行對比實驗時如何控制實驗變量?！菊n前準備】植物、黑色的紙袋、豆苗等?！窘虒W課時】2課時。第一課時，完成活動1設計研究影響植物生長的外界條件對比實驗部分。第二課時，完成活動1的交
【摘要】第三單元人與環(huán)境10．人對環(huán)境的需求教學目標：一、科學探究目標1．能通過討論歸納出“人類生活離不開動植物”的結論。2．能發(fā)現(xiàn)動植物對人類生活的重要性。二、科學知識目標1．能舉例說明人與動植物的關系。2．能有條理地向大家介紹人類飲食、學習、保健、休閑、居住等與動植物的關系。3．能用自己的話說出“靠山吃山，靠水吃水”
【摘要】土壤與植物的生長【教學目標】。，從而推測出三種土壤的保水能力。。?！窘虒W重點】指導學生探究土壤的滲水能力?！窘虒W難點】觀察同一種植物在不同土土壤里的生長情況。【課前準備】配套實驗材料、燒杯等?！窘虒W課時】2課時。第一課時，完成活動1及活動2。第二課時，完成活動3及拓展部分?！窘?/span>
【摘要】（冀教版）五年級科學上冊教案第四單元冷與熱16.風的形成●教學目標科學探究：能從實驗現(xiàn)象出發(fā)，提出要研究的問題，進行合理推測。同時運用實驗的方法，通過觀察、分析實驗現(xiàn)象，進行討論、交流，探究出風的成因。情感態(tài)度與價值觀：在科學探究中克服困難，尊重他人，敢于提出不同見解，樂于合作與交流，充分體驗科學探究的樂趣。
【摘要】教科版五年級科學上冊教材目錄生物與環(huán)境/光/地球表面及其變化/運動和力生物與環(huán)境1、種子發(fā)芽實驗（一）2、種子發(fā)芽實驗（二）3、觀察綠豆芽的生長4、蚯蚓的選擇5、食物鏈和食物網6、做一個生態(tài)瓶7、改變生態(tài)瓶8、維護生態(tài)平衡光1、光和影2、陽光下的影子3、光是怎樣傳播的4、光的反射5、光與熱6、怎樣得到更多的光和熱7、做個
2024-08-18 07:38
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