【摘要】（人教版）求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾（少幾）（教案）胡勝英托縣民族小學求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾（少幾）教學內(nèi)容：人教版小學數(shù)學下冊第72例3、例4及“做一做”教學目標：知識能力：1、學生初步學會列式解答求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾
2025-05-08 04:55
【摘要】《求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應用題》教學設計臨朐縣特殊教育中心學校史興芳教材分析：求兩數(shù)相差多少的應用題，是在學生已經(jīng)掌握同樣多、多、少等概念的基礎上進行的。學會解答求兩數(shù)相差多少的應用題，有助于學生進一步理解減法的含義和作用培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。教材先通過圖形的直觀，啟發(fā)學生思考哪種兔多，它可以分成哪兩個部分。使學生明確，較大的數(shù)總是包含兩部分，一部分是和較
2025-04-01 02:08
【摘要】第一篇：求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾(少幾)教案 求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾（少幾）的問題 【教學內(nèi)容】義務教育教科書（人教2011課標版）數(shù)學一年級下冊P21頁?！窘虒W目標】 1、引導學生結合具體情境提...
2024-10-13 20:40
【摘要】第一篇：求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾(少幾)教案（模版） 求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾或少幾 北街小學李青蓮 教學內(nèi)容 人教版小學數(shù)學下冊第72例 3、例4及“做一做”，練習十三的第1、2題。教學目的 ...
2024-10-13 20:11
【摘要】第一篇：求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應用題教學設計 求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應用題教學設計教學內(nèi)容：九年義務教學六年制小學數(shù)學第二冊第57頁例 2、例3。教學目的:“求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應用題”的...
2024-10-13 20:47
【摘要】第一篇：《一個數(shù)比另一個數(shù)多幾或少幾》教學設計[范文] 《求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾或少幾》教學設計 教學目標： 1、使學生初步學會解答求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應用題。 2、使學生初步學會解答求一...
2024-10-14 03:42
【摘要】第一篇：求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾或少幾教學設計(宋春平) 求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾（少幾） 宋春平 教學目標： （少幾）的問題，提高解決問題的能力，體會對應的數(shù)學思想。 、提出問題和解決問題的同...
2024-10-13 20:45
【摘要】求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應用題教學反思 求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應用題教學反思 教學目標： 1．使學生掌握比較兩數(shù)多少的方法，求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應用題教學反思。 2．使學生初步學會解...
2025-04-01 22:21
【摘要】第一篇：《求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應用題》的教學反思 求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應用題,本節(jié)課屬于計算教學。傳統(tǒng)的計算教學往往只注重算理、單一的算法及技能訓練，比較枯燥。依據(jù)新的數(shù)學課程標準，我認為:...
2024-10-14 03:44
【摘要】第一篇：求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾(少幾)教案 求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾（少幾） 【教學內(nèi)容】義務教育教科書數(shù)學一年級下冊P21頁?！窘虒W目標】 1、引導學生結合具體情境提出“求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少...
2024-10-13 20:39
【摘要】求一個數(shù)比另一個數(shù)少幾的應用題教學目標：1、使學生理解求兩數(shù)相差多少的應用題的數(shù)量關系，學會解答此類應用題．2、通過操作、觀察和討論，初步培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和語言表達能力．3、通過教學，向學生滲透比較思想，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣．教學重點：理解求一個數(shù)比另一個數(shù)少幾的應用題的數(shù)量關系，正確選擇算法．教學難
2024-11-30 02:09
【摘要】第一篇：《求一個數(shù)比另一個數(shù)少幾的問題》教學設計 《求一個數(shù)比另一個數(shù)少幾的問題》教學設計海林市子榮小學 韓淑娟 教學內(nèi)容：義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學（人教版）一年級下冊第六單元例4。 教...
【摘要】求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應用題教學設計教學內(nèi)容：九年義務教學六年制小學數(shù)學第二冊第57頁例2、例3。教學目的:"求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應用題"的數(shù)量關系,初步學會解答此類應用題。。、分析和解決問題的能力。教學重點、難點:理解、掌握"求一個數(shù)比另-個數(shù)多幾應用題"
2024-12-02 18:35
【摘要】第一篇：《求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾》的教學設計 《求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾（或少幾）的 教學設計 教學內(nèi)容： 求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾（或少幾）的問題。 教學目標： （或少幾）的問題，掌握解題思...
2024-10-14 03:34
【摘要】教學目標：1、經(jīng)歷解決求比一個數(shù)多幾或少幾的數(shù)的實際問題的過程，領悟基本的解決問題的方法。2、通過探索解決問題的數(shù)學活動，增強學好數(shù)學的自信心并獲得成功的體驗，增強合作意識。3、在解決問題的過程中，體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系，進一步發(fā)展解決問題的策略，增強應用數(shù)學的意識。求比一個數(shù)多幾或少幾我擺了7朵藍花
2024-11-19 02:38
鄂ICP備17016276號-1