求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾少幾教案-文庫吧資料
2025-05-08 04:55本頁面
【正文】 ：8表示的是乙得小紅花的朵數(shù)，那12減8就是拿走乙得的8朵，好，咱們把乙得的8朵拿走，能得到甲比乙多的4朵嗎？剛才還夸大家像數(shù)學家呢，像數(shù)學家那樣思考，8除了表示乙得的小紅花朵數(shù)，還表示什么？（甲和乙同樣多的部分）把同樣多的部分減掉，剩下的就是什么？（甲比乙多的部分）小結(jié)：求“甲比乙多得幾朵小紅花？”用什么方法計算？減掉的其實是什么部分？（就是去掉甲和乙同樣多的部分。甲比乙多幾朵呀？（4個）4朵，你們打算這樣告訴我呀，那我就在這兒寫一個4你們覺得這樣能算對嗎？那應該怎么辦呢？（列算式）對了，列算式，把解決這個問題的方法展示出來，那才是真的會解決問題。誰會說？三、學習求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾（少幾）的解決方法好了數(shù)學家們，根據(jù)這兩個信息，你們能提出什么數(shù)學問題？甲比乙多幾朵? 乙比甲少幾朵？甲和乙一共多少朵？一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的問題。先貼甲的（12個）貼成第一行，再貼乙的（8個）貼成第二行，邊貼邊問：怎么貼呢？（突出一一對應的貼。（三）、訓練反饋：昨天老師把咱們班的幾個小朋友作業(yè)得小紅花的情況進行了統(tǒng)計?？茨囊唤M的同學最能干，收得最快。小結(jié)：用一一對應的擺法，就能看出誰比誰多，誰比誰少。教師舉例：就像我們有39個同學，就有39把椅子，一人一把。（一）：自主探索：擺一擺，說一說
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