(部編)人教語文20xx課標版一年級下冊口語交際打電話5篇-文庫吧資料
2024-11-16 23:34本頁面
【正文】 ）小熊：喂，大懶豬！小豬：哼！小熊：明天上午八點一起去學校踢球好嗎？小豬：好吧！小熊掛斷電話，小豬一臉生氣。（2）小結(jié)：介紹自己不僅要說名字，還要介紹身份。（2）復習鏈接：還記得前一次口語交際課學過的禮貌用語嗎？再來和它們打打招呼吧！（出示《請人幫忙》一課的禮貌用語）（3）小結(jié)：看！禮貌用語不僅用在請人幫忙時，還可以用在打電話中呢！預設二：要先說自己是誰。預設一：說話要有禮貌。（教師指講臺上電話機，課件播放電話鈴聲），播放錄音：原來李中與張陽媽媽打電話呢。其實，打電話的過程中還藏著小秘訣呢！板貼：打電話。，引出課題：謎底是——電話。能像他一樣說話的小朋友都能得這個獎。，教師點評：這位小朋友說話清清楚楚，讓所有小朋友都聽明白了。今天，能像他一樣傾聽的孩子都能得到這個獎。，激勵規(guī)范：你看，剛才老師說的時候，這位小朋聽得最認真、最有耐心，知道老師說完才舉手，這樣的小朋友是最會傾聽的。謎面還沒有聽完的時候，如果你已經(jīng)知道答案了，請把答案藏在肚子里，等我說完了，再舉手。教學時間：一課時教學過程一、謎語導入，在激勵中規(guī)范（一）借助謎語規(guī)范“聽得耐心”：上課前，我們先來猜謎語。教學重難點教學重點：借助情境創(chuàng)設，引導學生自主發(fā)現(xiàn)打電話的小秘訣，習得打電話的方法。；在沒聽清時，能主動要求對方重復?！靶≠N士”部分提醒學生在打電話這一交際過程中要注意的問題，提示了本課的目標指向，指出了本課教學的重點和難點。圖旁配有畫外音，呈現(xiàn)李中與張陽媽媽打電話時的兩組對話。文字表述分為兩個部分：第一部分位于課題之下，目的是鏈接學生生活，引發(fā)學生思考，并提示學生認真觀察情境圖；第二部分位于插圖之下，目的是引導學生將觀察所得進行言語實踐，給教學提供典型、生動，由易到難的交際語境。附板書設計： 打電話說清楚 聽明白 有禮貌第三篇：(部編)人教語文2011課標版一年級下冊口語交際 打電話 教學設計口語交際《打電話》教學設計執(zhí)教瀘州市廣營路小學王強教材簡析： 《打電話》是部編義務教育語文教科書一年級下冊口語交際的第三課。小結(jié)。再次展示比賽，師評分。你怎么通知她呢？我來接這個電話，誰愿意先挑戰(zhàn)打打這個電話？（1）在家（2）打錯電話（3）需要別人轉(zhuǎn)告小結(jié)：是啊，在打電話時，我們會遇到各種各樣的問題，如果打錯了，要說對不起；找的人不在，可以請別人幫忙轉(zhuǎn)告；當你聽不清楚的時候，還可以請別人重復一遍。事情是這樣的：（出示音樂老師交代的事情：學校要排練六一節(jié)目，請舞蹈隊的全體同學明天早上八點到學校集中訓練。第二場比賽“請你幫個忙”。和你的同桌一起演一演，練習打電話。這里一共有三個比賽題目，總分是十分。（板書：有禮貌）齊讀打電話時的三個要求。你稍等一下，我叫他。請問你找誰？李 中：阿姨，您好！我是張陽的同學李中。李 中：謝謝！（1）看了李中打電話的過程，你知道他打電話是為了什么事情嗎？（找張陽）那他找到了嗎？你是從哪里知道的？（2）梳理交流要點。請問張陽在家嗎？ 張陽媽：他在家。（齊讀）二、熱身活動，學打電話聆聽錄音：請大家仔細看，認真聽李中小朋友是怎么打電話的？（播放錄音）梳理傾聽內(nèi)容：張陽媽：喂，你好。教學過程：一、情境導入，揭示課題談話導入，走進比賽現(xiàn)場。教學重難點：進一步掌握“說清楚、聽明白、有禮貌”等口語交際技巧。通過聆聽錄音、實踐演練等方式，體會打電話時要做到“說清楚、聽明白、有禮貌”。四、小結(jié)師：咱們班的同學真聰明，老師真是越來越喜歡你們了，（出示號碼）這是老師的聯(lián)系電話，以后有什么事，歡迎你們
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