(部編)人教語文20xx課標(biāo)版一年級下冊端午棕-文庫吧資料
2024-10-03 10:45本頁面
【正文】 課文內(nèi)容。兒歌:吃粽子,蘸白糖,五月初五是端陽。跟奶奶、媽媽學(xué)包粽子。請你收集其他傳統(tǒng)節(jié)日的由來和風(fēng)俗，并和同學(xué)一起交流。學(xué)生書寫，學(xué)生作品展示。）四、指導(dǎo)書寫米、分觀察他們在田字格中的占位。你還知道哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？和同學(xué)們用內(nèi)外圈分享交流。③教師出示屈原的圖片和資料，請學(xué)生了解端午節(jié)的由來和習(xí)俗。師：同學(xué)們都知道端午節(jié)要吃粽子，可大家知道我們?yōu)槭裁匆贼兆訂?？①指名學(xué)生回答。⑥用夸贊的語氣讀一讀第三自然段。這是什么樣的外婆呢？⑤指名回答。②請同學(xué)們說說自己都吃過那些口味的粽子？ 師：是的，不同的地方有不同口味的粽子，愛吃辣椒四川人，還制作出獨(dú)具特色的辣粽呢！我們在外婆家吃粽子心情怎么樣？從哪看出來的？ ④指名回答。學(xué)習(xí)第三自然段。②讓我們齊讀第二自然段第二個(gè)句字，感受粽子的香味。）實(shí)物嘗粽子的味道。（）的草地（）的天空（）的稻子③學(xué)生對比朗讀句子，感知體會。師：同學(xué)們“青青的、白白的、紅紅的”這些詞語是表示什么的疊詞？請你們也說幾個(gè)這樣的疊詞和短語。①指名同學(xué)補(bǔ)充完整?？磳?shí)物說粽子的樣子。把掌聲送給他們。②當(dāng)堂展示，請學(xué)生匯報(bào)交流。出示“ 嘰嘰喳喳 ”法合作學(xué)習(xí)要求。）（4)集體朗讀。從“總會”中可以看出粽子是端午節(jié)不可或缺的美味；“盼著”這個(gè)體現(xiàn)了外婆期望在傳統(tǒng)節(jié)日中與親人團(tuán)聚。（2）請全班女同學(xué)齊讀第一自然段。師：請XXX同學(xué)來讀第一自然段。（讀自讀提示，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)）。師：孩子們你們把詞語讀的這么好，老師相信你們把課文也會讀得非常棒，請同學(xué)們輕輕地打開課本有感情地大聲朗讀課文，要讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（無錯(cuò)就過，有錯(cuò)用放大鏡糾正。孩子們，喜歡吃粽子嗎？既然香香的粽子這么好吃，那我們就再一次走進(jìn)課文,去“嘗嘗”外婆包的端午粽！在去外婆家之前，請同學(xué)們用接力法讀好這些詞語和句子。師：同學(xué)們，你們看到這些圖片會想到什么？（端午節(jié)）。教學(xué)難點(diǎn)：積累“青青的箬竹葉、白白的糯米、紅紅的棗”表示顏色的疊詞短語，提高對詞語的理解與運(yùn)用能力。教學(xué)重點(diǎn)：讀好文中的長句子，正確、流利、有感情地朗讀課文，會寫“米、分”2個(gè)生字。理解課文內(nèi)容，了解粽子的樣子、味道等，積累“青青的箬竹葉、白白的糯米、紅紅的棗”表示顏色的疊詞短語，提高對詞語的理解與運(yùn)用能力。每當(dāng)我們吃美味香甜的粽子時(shí)，不要忘記緬懷偉大的愛國詩人——屈原。四、總結(jié)全文，情感升華1．引導(dǎo)學(xué)生說一說通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)有哪些收獲。(2)書寫要領(lǐng)：上面八字要延展，下面是“刀”不是“力”。5．教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字——分。(1)導(dǎo)學(xué)：我們“品嘗”了香甜的糯米粽，一起來認(rèn)識糯米的“米”字。預(yù)設(shè)：中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)……(3)通過對節(jié)日的闡述，給“節(jié)”字進(jìn)行擴(kuò)詞訓(xùn)練。(1)觀察生字結(jié)構(gòu)，教師在黑板上范寫，學(xué)生練寫。(3)同桌之間展示，同桌互評。(1)觀察生字外形，注意書寫時(shí)懸針豎不出頭。(3)導(dǎo)學(xué)：你們認(rèn)識它們嗎？我們來學(xué)寫這幾個(gè)生字，寫得好的同學(xué)會得到香甜美味的粽子。三、指導(dǎo)觀察，正確書寫 1．創(chuàng)設(shè)情境，出示生字。②指名學(xué)生匯報(bào)詩人屈原的歷史事跡。2．品讀課文第四自然段。朗讀時(shí)仿佛讓人品嘗到了香甜的味道。粽子是用青的箬竹葉包的，里面裹著白的糯米，中間有一顆紅的棗。②教師追問：為什么用“青青的”“白白的”“紅紅的”，而不用“青的”“白的”“紅的”？③課件出示兩個(gè)句子，朗讀比較有什么不同。粽子是用________箬竹葉包的，里面裹著________糯米，中間有一顆________棗。(5)詞語填空讀課文。(4)指導(dǎo)學(xué)生按照從外到內(nèi)的順序描述粽子的外形特點(diǎn)。外婆包的粽子是什么樣的。(1)品讀課文第二自然段。2．師生共同齊讀課文。以小組為單位讀詞語，看看哪個(gè)小組讀得準(zhǔn)確。(學(xué)生)課時(shí)安排 2課時(shí)。課前準(zhǔn)備1．制作多媒體課件。第二篇：(部編)人教語文2011課標(biāo)版一年級下冊端午棕端午粽 教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說明《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：在語文教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對閱讀的指導(dǎo)，讓學(xué)生在朗讀過程中品味語言，體會作者及其作品中的情感態(tài)度，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)朗讀，表現(xiàn)自己對作者及其作品情感態(tài)度的理解。2．教師總結(jié)：每年端午節(jié)我們都會吃粽子，今天通過學(xué)習(xí)《端午粽》，我們不僅“品嘗”了美味香甜的端午粽，還知道了端午節(jié)的由來。③教師總結(jié)屈原的人物事跡，增強(qiáng)學(xué)生愛國主義情感。課件出示：依據(jù)課文內(nèi)容，說一說，端午節(jié)為什么會
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