【正文】 體姿態(tài)的變化。（2）請兩位“木頭人”上臺，三位同學(xué)來逗。堅持到最后的“木頭人”就是“超級木頭人”。1）（5）說一說：你覺得演“木頭人”好玩嗎？你來說說什么地方最好玩？（注意引導(dǎo)：在演木頭人的時候，你看到了什么？聽到了什么？時間到的時候，你心里是怎么想得呢？）“木頭人”：剛才大家演“木頭人”演得那么好，這時如果有人逗你笑，你還能做得這樣好嗎？（板書：逗）（1）說活動方法：兩位“木頭人”上臺。準(zhǔn)備：你們都是木頭人，不許說話不許動?。ㄈ胗螒蜷_始！(生快樂地拍手唱兒歌：“山山山，山山山，山上有個木頭人，不許說話不許動，還有一個不許笑。(生思考、議論)你準(zhǔn)備擺個什么可愛或有趣的姿勢做“木頭人”呢?快快想，游戲馬上要開始了。我們要做一個外表不動、內(nèi)心豐富的“木頭人”?！?演“木頭人”：做這個游戲，我們首先要演好“木頭人”。第三篇：木頭人游戲作文教學(xué)《木頭人》 體驗作文教學(xué)設(shè)計陳寧寧一、激趣導(dǎo)入：大家喜歡玩游戲嗎？平時你們常玩什么游戲呢？二、游戲規(guī)則今天我們來做一個游戲，名字叫“木頭人”（板書）做“木頭人”游戲要注意什么呢？老師還特意編了一首兒歌，讓我們一起讀一讀吧?！肮痹诖蠹业囊黄瑲g聲笑語中我們游戲結(jié)束了。老師看著同學(xué)們夸張的表情，便要求我們堅持15秒，倒計時開始了，“11……7……”老師慢吞吞的數(shù)著，我心里暗暗叫苦，快點，我堅持不住了。小紅手插在褲兜里，目視前方，像一個木樁一樣站在那里；小亮抓耳撓腮，像調(diào)皮的小猴子；再看“調(diào)皮大王”小王吐著舌頭，翻著白眼，做出要吃人的樣子，仿佛一個僵尸來了。瞧！同學(xué)們像被點了穴一樣，一動也不動，教室里本來亂哄哄的，現(xiàn)在變得鴉雀無聲，就連一根針掉在地上的聲音都能聽到。只見同學(xué)們，一邊議論紛紛，一邊嘰嘰喳喳的吵鬧著。腰。大家都累得不行了，教室里立馬像沸騰的水炸開了鍋。老師終于倒計時了，還有八秒，我已經(jīng)快忍不住笑了，鼻子一直往外噴氣像老牛一樣，嘴巴也像失靈的拉鎖一樣控制不住的想要咧開大笑。她眼睛看著地，想笑又不敢笑，憋得很辛苦！咦？地上怎么有一個同學(xué)呀，那是小管同學(xué)像一個在念經(jīng)的菩薩，他單手放在胸前，另一只手做出蘭花指的手勢，盤腿坐在冰冷的地上。不過他一只手撐在椅背上，一只手撐在桌子上，搖搖晃晃有點不大穩(wěn)。都有哪些好玩的動作呢？我們一起去看一看吧！游戲開始了，整個教室鴉雀無聲。時間過的很快，天快黑了，我們還玩得忘手所以，聽到媽媽的呼喚聲，不得以帶著快樂，帶著滿足各回各家了。她們倆僵持了五分鐘，最后，只因小燕單腳支地沒堅持住，被發(fā)現(xiàn)了，惜敗給了小紅。一開始，小燕還是腳下生風(fēng)，采取“速戰(zhàn)制”。我們驚呼一聲，十分驚訝。一步!兩步!小燕與小紅“貼”在了一起!我和小麗屏住呼吸。沒想到小燕這么穩(wěn)，眨眼間小紅便與他觸手可及。我們之間，小麗的動作最夸張，只見她張著大嘴，前腳撐地，后腳懸空彎曲，雙手向外平展開，滑稽的模樣令人哭笑不得。我們選了小紅當(dāng)貓，我和小麗、小燕當(dāng)老鼠。老鼠的勝利條件是能夠摸到貓并向出生點跑去，且不被貓抓到。游戲開始，貓面對墻，老鼠站在指定位置等待貓發(fā)號施令。玩木頭人游戲作文1這天下午，我約好了朋友一起在小區(qū)樓下玩“一二三木頭人(又名貓抓老鼠)”游戲。我學(xué)會了這個游戲，真快樂！我期待下一次玩木頭人游戲！第二篇：玩木頭人游戲作文玩木頭人游戲作文3篇在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。我想要是我先笑，我的笑聲也 許能感染木頭人能逗笑他呢？但木頭人一動也不動。規(guī)則是一分鐘內(nèi)，不準(zhǔn)碰木頭人的身體逗笑他們。第二個回合是逗笑木頭人。一分鐘計時到了，我沒有笑。這種感覺讓我忍不住想笑了。老師開始說游戲規(guī)則了：木頭人的順口溜一停，不準(zhǔn)笑不準(zhǔn)說話不準(zhǔn)動，時間是一分鐘。老師首先讓我們想好要擺什么姿勢，有的說趴著，有的說躺著，各種各樣。玩木頭人游戲作文10今天我們玩了個游戲，名字叫木頭人?！肮痹诖蠹业囊黄瑲g聲笑語中我們游戲結(jié)束了。老師看著同學(xué)們夸張的表情，便要求我們堅持15秒，倒計時開始了，“11……7……”老師慢吞吞的數(shù)著，我心里暗暗叫苦，快點，我堅持不住了。小紅手插在褲兜里，目視前方，像一個木樁一樣站在那里；小亮抓耳撓腮，像調(diào)皮的小猴子；再看“調(diào)皮大王”小王吐著舌頭，翻著白眼，做出要吃人的樣子，仿佛一個僵尸來了。瞧！同學(xué)們像被點了穴一樣，一動也不動，教室里本來亂哄哄的，現(xiàn)在變得鴉雀無聲，就連一根針掉在地上的聲音都能聽到。只見同學(xué)們，一邊議論紛紛，一邊嘰嘰喳喳的吵鬧著。在我們的歡聲笑語中，我是“木頭人”的游戲就這樣畫下了一個完美的句號。突然后再趁他們不注意的時候，偷偷眨一下眼睛，就這樣，我成功地躲過了一劫。緊接著，第二輪游戲開始了！這輪比賽的難度可比上一輪游戲的難度提高了很多，被淘汰的同學(xué)可以對我們進(jìn)行干擾，還要金雞獨立，這可真難?。‰S著開始這句話的響起，我們又開始了緊張激烈地游戲。有的同學(xué)在老師旁邊坐了個勝利的手勢，有的同學(xué)做了一個武松打虎的表情；還有的同學(xué)半蹲著，我一看這姿態(tài)，想到：“這動作可真難做，看他能堅持多久。游戲即將開始了，首先我們進(jìn)入了選拔階段。潘佳木絲毫不灰心，兩只手像長頭上似的上下?lián)u擺，還不時發(fā)出小豬的叫聲，張元默嘴角抽動了一下，有點憋不住了，潘佳木抓住機(jī)會，又施展一技――手?jǐn)[成數(shù)字6，兩根小拇指伸進(jìn)嘴里，大拇指在太陽穴上按著，翻了一個白眼，做出鬼臉的動作，這下張元默終于忍不住哈哈大笑，潘佳木贏了！李老師為了滿足我們每個人的欲望，便叫同桌兩人開始游戲，我擺出一個舒服的姿勢――趴在桌子上，只見張亦凡先用雙手接連不斷像切菜那樣揮舞，我心想：在這上面我可是高手，這小把戲也太簡單了吧！接著，他又做了一個小嘴嘟著不高興的樣子，雙臂還摟在一起，一副撒嬌的模樣，我忍不住被他逗樂了，男孩撒嬌的模樣真搞笑，看來不能輕敵??！接著，下課的鈴聲響起，這節(jié)語文課，李老師讓我們體會到了寫作不是那么枯燥，而是將自己所感受到的，想到的，觀察到的寫出來?！崩罾蠋煷舐曊f道，張元默做木頭人，他嘴巴咧開，上齒惡狠狠地咬下齒，雙腳叉開站立，雙臂向上張開，五指向掌心回扣，眼珠子睜得大大的，好像一頭雄鷹正要撲向自己的獵物。老師看了一圈，便叫張恒書上臺，只見他右手劃了一道半圓，從右邊繞上去，和額頭對齊，手心朝下，搭了一個大涼蓬，另一只手向后伸展，好似拿了一根長長的金箍棒，左腳點地，右腳站立，兩眼圓瞪，活像孫悟空在山澗上給師徒三人探路。這節(jié)課真有趣！玩木頭人游戲作文7“叮鈴鈴”上課了，老師大聲宣布這節(jié)課要玩木頭人，游戲的規(guī)則是“一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙。慢慢地，上去的同學(xué)越來越多，我也越緊張。我開始緊張起來，怕我也會上去。付豪呢，他正愁眉苦臉地想辦法對付趙澤宇。陳趙軒好像要帥氣上路似的。孫浩民和陳趙軒就更加有趣了！陳趙軒他一手握著拳頭在胸前，而另一