【正文】 作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。一招不靈另?yè)Q一招，我又想出來(lái)一個(gè)笑話來(lái)逗他，但還沒(méi)講完，時(shí)間到了！我沒(méi)有逗笑這個(gè)木頭人。我是逗木頭人的。有人當(dāng)木頭人，有人逗笑他們。我做得很好！我對(duì)自己輕 輕鼓勵(lì)。我控制自己的心，讓心態(tài)平靜下來(lái)，什么都不想了。游戲開(kāi)始了！老師笑瞇瞇地說(shuō)：“我們都是木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)，不許笑來(lái)不許叫，我們都是木頭人，看誰(shuí)做的最最好！”我感覺(jué)自己突然間變成了一塊 木頭，就是鼻子還在呼吸。我擺的是思考者的姿勢(shì)：右手拄著下巴，眼睛注視前方。游戲開(kāi)始的第一回合是我們都是木頭人。玩這個(gè)游戲讓我明白了一個(gè)人最可貴的是自由，一旦失去了自由，就形成了任人擺布的木頭人，那太可怕了?？鞌?shù)到“1”了，可老師卻故意拖延時(shí)間，又報(bào)出“”，我這是心急如焚，其他同學(xué)也面目扭曲，做出一副痛苦的樣子，老師說(shuō)：“好吧，時(shí)間到”，“圣旨”終于下了。我把一只腳抬了起來(lái)，兩手拖住臉頰變成了“獨(dú)腳木頭人”。我偷瞟了別人一下，姿勢(shì)千奇百怪。瞧！同學(xué)們有的是在打拳，有的有好像在跳舞……“一二，三木頭人”突然，老師迅速的轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)喊道。在這個(gè)游戲中，我也明白了一個(gè)深刻的道理：人還是做真實(shí)的好?。⊥婺绢^人游戲作文9比起老鷹捉小雞和捉迷藏，我還是覺(jué)得，“木頭人”比較好玩，不信你就跟我到現(xiàn)場(chǎng)去看看吧！“預(yù)備，開(kāi)始”老師發(fā)號(hào)令。不過(guò)有些同學(xué)就沒(méi)有我那么幸運(yùn)了，被他們指這指那的，最終淘汰了。那時(shí)，我匆匆忙忙地搬來(lái)一張椅子，把我的腳放上去，我心里暗暗高興：“嘻嘻，這下可減輕了我不少難度??！”隨后，我又把目光轉(zhuǎn)移到了其他地方，盡量不去看那些干擾我們的同學(xué)?！痹诓恢挥X(jué)中，一分鐘過(guò)去了，結(jié)果終于出來(lái)了，蔡鑫豪、葉品茹、蔡行愷淘汰，我一聽(tīng)，心理別提有多高興了。先別說(shuō)選拔了，就連游戲規(guī)則都有一大推了！不能說(shuō)話不能動(dòng)，還不能笑，甚至連眨眼睛都不行，你說(shuō)要求苛刻吧！游戲開(kāi)始了，老師喊道：“不許說(shuō)話不許動(dòng)！”話音剛落，我們就像被凍住了一樣，一動(dòng)不動(dòng)。這是一節(jié)多么有趣又生動(dòng)的課?。⊥婺绢^人游戲作文8在這個(gè)天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云的日子里，我和同學(xué)們?cè)诮淌依锿嫫鹆宋沂恰澳绢^人”的游戲。潘佳木則演逗笑人，她首先用雙手貼在臉蛋兩側(cè)，然后使勁的繞圈揉，眼睛一會(huì)兒扯得大一會(huì)兒擠得成了一條縫，整個(gè)臉都變形了，張?jiān)瑹o(wú)動(dòng)于衷?！敖酉聛?lái)，我們有請(qǐng)張?jiān)团思涯旧吓_(tái)，一個(gè)人演逗笑人，一人演木頭人?！崩蠋煹脑捯魟偮洌嗑头序v起來(lái)，我想，木頭人這個(gè)游戲也太簡(jiǎn)單幼稚了吧，我肯定不會(huì)輸。老師喊：“停！”同學(xué)們好像剛干了什么體力活似的，氣喘吁吁的。過(guò)了一會(huì)兒，我的臉漲了，腳也酸了，胳膊也痛了。這時(shí)，沈詩(shī)怡、陳海強(qiáng)、吳云龍等同學(xué)都上去了。趙澤宇和付豪也很好玩！趙澤宇倆手成槍狀對(duì)著付豪的后腦勺。而孫浩民呢，他把手成刀狀對(duì)著陳趙軒的脖子，好像隨時(shí)要砍。動(dòng)作十分怪異！再看看同學(xué)們的動(dòng)作吧！龔嘉偉的動(dòng)作十分讓人害怕：他張開(kāi)大嘴，露出皮笑肉不笑的表情，雙手像魔爪一樣強(qiáng)烈彎曲，陰森森的，好像想出了什么壞主意。我的造型是這樣的：鼓著腮幫子，雙手就像舉著啞鈴似的。不能動(dòng)來(lái)不能叫，動(dòng)作千姿又百態(tài)。從這個(gè)游戲中我得到了啟示：失敗并不可怕，只要我們從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改變策略，那我們就有成功的希望!玩木頭人游戲作文6咦？今天教室里為何如此安靜呀？哦，原來(lái)我們?cè)谕婺绢^人的游戲呢！這個(gè)好玩的游戲該怎么玩呀？游戲規(guī)則是這樣的：當(dāng)大家喊完口令，便不許笑、不許叫、不許說(shuō)。到了第三局，我在心里暗暗想了一個(gè)計(jì)劃。第二局，我回頭越來(lái)越快，而她呢，手忙腳亂的擺姿勢(shì)十分不自然。我十分著急，感覺(jué)勝利的幾率不大呀!我扭過(guò)頭去說(shuō)“一二三木……”話還沒(méi)等我說(shuō)完，她的手已經(jīng)碰到我了。我們倆先猜拳，“石頭、剪刀、布!”她贏了，于是第一局她跑我抓。不過(guò)要誰(shuí)是最成功的，那還是同樣來(lái)自第四組的――我了！作為一個(gè)“木頭王子”，完美的成就了一個(gè)傳奇――三連勝！身為“笑星”的敖灝來(lái)到我面前，“撲通”一聲跪了下來(lái)，嘴里喊道：“我的爹啊，你死的好冤?。　保ㄔ捳f(shuō)，你這么說(shuō)你爸真好的嗎？怕是一回家就要挨一頓“竹筍炒肉”吧?。┤缓笥謱?duì)我說(shuō)：“我爹都死了，你怎么都不笑一下??！”（話說(shuō)你媽爸死了和我又有什么關(guān)系??！就算真有關(guān)系我又為什么要笑?。　逼鋵?shí)，雖說(shuō)笑有助于人體健康，但笑過(guò)頭了，也是對(duì)身體有害的，你們一定要要注意一下哦。時(shí)候，盛俊瑞終于忍不住笑了出來(lái)，遺憾出局。逗盛俊瑞笑的是我們班的“笑星”來(lái)自第二組的敖灝！只見(jiàn)他邁著小碎步，一邊唱著“采蘑菇的姑娘”一邊跑了過(guò)去，我們?cè)詾檫@個(gè)動(dòng)作能輕而易舉地讓盛俊瑞笑出來(lái)，可誰(shuí)知，盛俊瑞勉強(qiáng)忍住了笑。再由第二組的人上去當(dāng)木頭人……以此類推?！苯裉?，我們就要玩一個(gè)和笑有關(guān)的游戲。有的叉著腰喘氣，有的揉著腿喘氣，還有的錘了錘他的腰?！皶r(shí)間到”！老師一聲令下，游戲結(jié)束了。環(huán)顧整個(gè)教室，最省勁兒的是小曹同學(xué)，自己一個(gè)人坐在角落里一動(dòng)不動(dòng)的看書呢！而我此時(shí)趴在小徐同學(xué)的身上，對(duì)面一個(gè)同學(xué)扎著馬步，但卻做著斗雞眼、吐著舌頭，我真是想笑呀。哇！遠(yuǎn)處還有一個(gè)高難度動(dòng)作，小楚同學(xué)一招馬踏飛燕，一只手反抓著腳趴在桌子上?？炜?，桌子上爬著一只胖胖的蜘蛛俠，好像穿過(guò)高樓大廈去拯救世界。玩木頭人游戲作文3今天，老師帶我們玩了一個(gè)“我們都是木頭人”的游戲，以前都是在平地上玩這個(gè)游戲，今天在教室里玩，有了桌子的幫助我們動(dòng)作更搞笑了。小燕的臉?biāo)⒓t了，我們也哈哈大笑起來(lái)。小紅也十分警惕，基本上三秒一回頭。只見(jiàn)小紅一臉壞笑：“嘿嘿，沒(méi)想到吧！”小燕表示她很不服氣，于是我們讓她們倆單獨(dú)玩一局。就在這千鈞