【正文】 ，覺得很有趣，同學(xué)們都得很開心。輪到第二組了，老師叫著我了，我很興奮，我擺了個(gè)很好玩的動(dòng)作，是做了個(gè)“ yes”的鬼臉。 說(shuō)完了規(guī)則，游戲就開始了。 老師先說(shuō)了游戲規(guī)則。大家爭(zhēng)先恐后地一擁而上，老師被逗得忍不住笑了起來(lái)。 又進(jìn)入第三輪游戲了！老師做鬼臉，我們是“木頭人”。吳 老師叫每大組的右邊一小組站起來(lái)，讓我們來(lái)逗這些“木頭人”，我得意地想：這個(gè)我最拿手啦！我興沖沖地去逗梅英，我做了個(gè)鬼臉，三立也向梅英做個(gè)鬼臉，梅英立刻笑了起來(lái)，我可得意了，又去逗毛杰，陳鷺正想方設(shè)法、千方百計(jì)地逗毛杰，可毛杰都渾然不動(dòng)，可以大顯身手了！我做了個(gè)鬼臉給毛杰看，可出乎意料，他仍然不笑?？匆娨粡垙埢槪彀烷_始不聽話了，忍不住哈哈大笑。 游戲開始了！我的心激動(dòng)得怦怦直跳，緊張極了。 木頭人游戲作文 1 今天，吳老師笑容滿面地走進(jìn)教室，要和我們玩木頭人游戲。我只得了亞軍，看來(lái)還需繼續(xù)努力哦！ 第三篇：木頭人游戲作文通用 木頭人游戲作文通用 15 篇 在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。她想盡辦法都沒有成功，最終，她想了一個(gè)笑話出來(lái)：你知道為什么胡啟智不能拿到海飛絲的冠軍嗎？因?yàn)樗枪忸^，不能給海飛絲做廣告！陳文迪果然忍不住笑了。老師為了逗我們笑，拿出來(lái)她的必殺技 她面對(duì)高嘉驊，隨手拿起了兩個(gè)鉛筆盒，夾住自己的頭，說(shuō)：快看快看，這是老師牌漢堡包哦！站在一邊的陳文迪，看見了老師動(dòng)作，忍不住哈哈大笑起來(lái)。接著，游戲就拉開了帷幕。 一個(gè)小時(shí)前 今天，我們來(lái)玩一次有趣的游戲，游戲的名字是我們都是木頭人，相信大家會(huì)非常喜歡。我擺了個(gè)老板娘的樣子，兩手交叉堅(jiān)挺地站在那里，胡莉琦想方設(shè)法，又是講笑話又是做搞笑動(dòng)作，可是，我卻一點(diǎn)也沒有想笑，一分鐘很快就過(guò)去了，我成了最后的贏家。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，比賽結(jié)果有好多同學(xué)都成了“勝利者”，這其中也包括我。哈哈，王鵬第一個(gè)輸了。 這個(gè)時(shí)候我的姿勢(shì)是擺著個(gè)二郎腿，把手交叉放在大腿上，臉上掛著個(gè)有趣的笑容，就僵住了。 玩了這個(gè)游戲，讓我不禁感受到了愉悅，還讓我們收獲到了做人做事應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致，珍惜同學(xué)之間的友誼。這時(shí)可樂老師說(shuō)：“倒計(jì)時(shí)，三、二、一。我說(shuō)：“好的，那我就演唐僧。我和同桌一起完成，我說(shuō)： “咱們一起來(lái)演《西游記》吧！”同桌說(shuō)：“好呀！我想演孫悟空。 游戲馬上開始，可樂老師說(shuō)：“兩個(gè)人一組，合作完成角色扮演。 聽完這個(gè)規(guī)則同學(xué)們開始思考，我想：我做一個(gè)掩耳盜鈴的動(dòng)作吧！因?yàn)槲蚁敫嬖V大家我們不能自欺欺人的道理。 老師給我們細(xì)細(xì)講解了游戲規(guī)則，首先 ，我們站在過(guò)道上一邊走一邊念口令，然后擺出自己想要擺的角色的動(dòng)作。 木頭人游戲真是太有趣了，歡迎你來(lái)找我一起玩哦。有一個(gè)木頭人竟然躺在地上 ，雙手向前伸非常嚇人，我想我一定不能被逗笑，可是小紅太厲害了，剛上場(chǎng)就把我逗笑了，小紅勝利了。如果逗笑人把木頭人都逗笑了，那么逗笑人勝利。木頭人要擺出一個(gè)很好玩很有趣的姿勢(shì)，逗笑人必須要在五分鐘內(nèi)把木頭人逗笑。 哦，原來(lái)他們?cè)谕婺绢^人游戲啊。岑健伽第一，張以恒第二，最后，龔博超在我眼前搖來(lái)?yè)u去，所以我就眨眼了，最后馮思睿贏了。 游戲開始了，我們先把兒歌讀了一遍，然后，王老師說(shuō)：“開始?！蓖趵蠋煾吲d地說(shuō)。聽明白沒？” 我們有異口同聲地說(shuō)：“明白了。” 我們聽到王老師說(shuō)“不過(guò)，不可以眨眼睛”的時(shí)候，我們都異口同聲地說(shuō)：“?。俊蓖趵蠋焻s在一旁拍著手哈哈大笑。 王老師先在黑板上寫了游戲的兒歌 —— 山山山，山上有座廟，廟里有個(gè)木頭人，不許動(dòng)，不許笑，不許露出白牙齒。這時(shí)，下課鈴聲響起，我們戀戀不舍地結(jié)束了“一二三，木頭人”的游戲。隨著時(shí)間一分一秒的過(guò)去，漸漸的我快憋不住了，心里多么希望老師趕緊結(jié)束游戲呀！ 時(shí)間仿佛停止了，空氣好似凝固了，我們只能聽到自己心跳和呼吸的聲音??。 這時(shí)的我心里暗自慶幸，因?yàn)樵诖蠹叶ㄗ〉臅r(shí)候，我正在裝睡，頭枕著書包躺在地上，保持了一個(gè)舒服的姿勢(shì)。 老師話音剛落 ，同學(xué)們就炸成了一鍋粥，有的人在教室里東奔西跑、張牙舞爪；有的人交頭接耳、喜形于色；還有的人做著鬼臉，引得同學(xué)們捧腹大笑??，突然，只聽到老師大聲地喊到：“一二三，木頭人”。 在游戲開始前，老師簡(jiǎn)要地講了一下游戲的規(guī)則，在老師喊出“一二三，木頭人”的時(shí)候，同學(xué)們就要保持當(dāng)前的姿勢(shì)，一動(dòng)也不能動(dòng)，直到老師喊“?！睘橹??！按髬尅鄙蟻?lái)了，他講了一串笑話，把下面的人，逗得哈哈大笑，她就 是不笑，一臉生氣的表情，她就是我們班的“冷漠公主”，最后誰(shuí)也逗不笑她?? 這場(chǎng)逗笑比賽在歡笑中結(jié)束了，希望下次還有這么好玩的游戲。 接著，何偉豪上來(lái)了，逗笑何偉豪的對(duì)象是葉翊帆，可葉翊帆不管用什么方法，都逗不笑何偉豪，結(jié)果他失敗了。 游戲開始了。 游戲規(guī)則是這樣的：每一個(gè) 組先請(qǐng)一個(gè)人上來(lái)，再請(qǐng)其它三組的人。 大家都特別想再來(lái)一把，可是美好的時(shí)光總是那么短暫，真希望我們的課堂永遠(yuǎn)都充滿歡聲笑語(yǔ)。 當(dāng)老師宣布還剩下 30 秒時(shí)，原來(lái)只過(guò)去了半分鐘，我感覺快撐不住了，我默默地想：堅(jiān)持就是勝利，堅(jiān)持就是勝利??快了，快了??最終還是熬過(guò)去了?！崩蠋煹脑捯魟偮洌瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)都變成了“木頭人”，他們有的坐在地上，一手豎直的放在胸前，另一手往外伸，瞇著眼，一幅一本正經(jīng)的樣子，像在念經(jīng)，有的三個(gè)人前后站，好像變成了千手觀音，還有的一手在前，一手在后的舉著，好像是后羿要射箭。老師宣布開始自由活動(dòng)時(shí)，教室里炸開了鍋，同學(xué)們到處亂跑，找好空位準(zhǔn)備做出自己想擺的造型。 下午上作文課，當(dāng)老師走進(jìn)教室，說(shuō)要玩木頭人游戲時(shí)，教室一下子沸騰了 起來(lái)。我一直轉(zhuǎn)頭，可是陳科亦沒有放棄，最后還是笑了。后來(lái)，我一直不笑，“時(shí)間到！”老師說(shuō)。 第二輪是“逗笑人 PK 木 頭人”?！昂茫Y(jié)束游戲！”老師說(shuō)，同學(xué)們立刻都趴了下來(lái)，好像有點(diǎn)累得不行了。還有的像哈巴狗。我一下子緩過(guò)神來(lái)，擺了一個(gè)在練武的造型。轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，“停！”老師大聲說(shuō)。項(xiàng)方銳盡管用全力地不看我，但還是笑 了，我勝利了！ 我覺得這兩輪的 .木頭人游戲非常有意思！ 木頭人游戲作文 7 今天，老師要讓我們玩?zhèn)€游戲，我們都說(shuō)是什么游戲，老師說(shuō)：“今天我要給你們玩木頭人。他肯定在想：“你知道嗎？你的笑話早已對(duì)我沒用了，你應(yīng)該知道時(shí)間已經(jīng)過(guò)半了，還不換新的方法，真笨！”結(jié)果如果他所料了卓然失敗！ 毛興運(yùn)太笨了，還用笑話，他這樣肯定大敗特?cái)?。他開始講笑話了，她講的笑話其實(shí)一點(diǎn)兒也不好笑。第一場(chǎng)，老師請(qǐng)陳卓然上臺(tái)當(dāng)逗笑人。 第二輪開始了，這 一輪是“逗笑人 VS 木頭人”。但是，他們還不算有趣。有的雙臂前平舉，像一個(gè)小孩僵尸。同學(xué)們還唱起：“山上有個(gè)木頭人，不會(huì)說(shuō)話不會(huì)動(dòng)，動(dòng)了就是小蜜鋒！”話音剛落，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，空氣好像凝固了一樣。這兩個(gè)游戲都是關(guān)于木頭人的。我先像泄了氣的樣子慢慢的說(shuō)：“一?二?三?木頭人”讓她放松警惕，看她顯得很輕松的樣子之后我突然回頭反擊，把她嚇得一動(dòng)，手足無(wú)措，露出了馬腳，我說(shuō)：“你輸了” !“別說(shuō)，你還挺機(jī)靈的嘛”，小峰輸?shù)眯姆诜χ艺f(shuō)，“那是”我豪不謙虛的回答。決定勝負(fù)的時(shí)刻到了，我快速的說(shuō)：“一二三木頭人”她的手又碰到了我，我始終沒有她快，所以第二局我又失敗了。好快 !我飛快的跑向她，可惜的是她已經(jīng)到了自己的安全領(lǐng)地，我輸了。她個(gè)子瘦小跑得飛快，等我快抓到她的時(shí)候她站住不動(dòng)了，而我離她還有十幾厘米長(zhǎng)。 木頭人游戲作文 5 有一次，我和好友曉峰一起在小區(qū)里面玩“一二三木頭人”的游戲?！眲傉f(shuō)完，那位同學(xué)的眉毛就瞇成了一條線，過(guò)了一會(huì)兒，他終于在桌子上狂笑不止，差點(diǎn)沒了魂。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)又在逗其他同學(xué)了，只見那位同學(xué)緊握單 拳，把頭擱在那只握著拳頭的手上，好象在思考著什么。我下定決心一定要堅(jiān)持到底，堅(jiān)決不被逗笑。接著，我們便開始了游戲。 教室里成了歡樂的海洋，游戲就在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，但是那些笑聲還在教室回蕩。最后逗笑人終于敗下陣來(lái)，但是游戲還沒有結(jié)束，老師又找了一名逗笑人，他對(duì)同桌懇求道：你就笑一個(gè)吧！”但是他始終不笑，他故意摔一個(gè)四腳朝天，有一個(gè)女生笑了，被淘汰了，逗笑人看起來(lái)有點(diǎn)得意，最后老師說(shuō)：還有一分鐘，你們快一點(diǎn)”。 老師首先請(qǐng)了四名同學(xué)到黑板上去，然后又請(qǐng)了一名同學(xué)當(dāng)逗笑人，再把那四名同學(xué)逗笑。真是棒極了！ 木頭人游戲作文 3 今天，老師給我們玩了一個(gè)游戲叫我是可愛的木頭人，不許動(dòng)，不許笑”游戲規(guī)則是：一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大門牙。 接下來(lái)我們又玩了兩輪木頭人的游戲，大家的動(dòng)作和姿勢(shì)越來(lái)越夸張，玩得越來(lái)越帶勁了。我用眼睛的余光掃了一下左邊，哇塞！姚陸辰居然擺出了“豬鼻子”的動(dòng)作，還微張著嘴，活像一只小豬在對(duì)你說(shuō)：“豬年大吉！”我努力忍住才沒笑出聲。有的像猴子一樣在教室里亂蹦亂跳、有的像萬(wàn)米馬拉松運(yùn)動(dòng)員不停地跑著、有的像美麗的舞者做起了優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作??一片熱鬧的景象?！蔽覀兛砷_心了。 今天真是有趣。第三次是最激動(dòng)人心的地方，張以恒在急急忙忙地脫衣服，老師說(shuō)開始，張以恒趕意把一半衣服脫下來(lái)，跳到桌子上，擺出一個(gè)女妖的樣子。第一次，我們每個(gè)人都擺出了自己的姿勢(shì)，老師說(shuō)你們女生擺的動(dòng)作太平凡了，老師又說(shuō)，徐姸躲在人家后面?！? 接著，老師在黑板上寫道： 山山山， 山上有座廟， 廟里有個(gè)木頭人， 不許動(dòng)，不許笑， 不許露出白牙齒。 木頭人游戲作文 1 今天，我們一起玩“誰(shuí)是木頭人”。 第二篇：木頭人游戲作文 (通用 ) 木頭人游戲作文 (通用 15篇 ) 在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。這是我腦袋里忽然想到她不是最怕小蟲嗎、于是我沖進(jìn)田野抓起一只大甲蟲，拿在手上走到卞英英面前，把大甲蟲在她的頭上一晃一晃 的，她嚇得大叫起來(lái)。我見計(jì)劃落空，便來(lái)了“撓癢癢”可惜啊可惜，那個(gè)卞英英根本不怕癢，像個(gè)鐵面包公一樣，站在那里還是一動(dòng)不動(dòng)。 這一回，輪到我當(dāng)逗者了。卞英英為了逗我在我眼前又做鬼臉又翻跟頭，但我還是紋絲不動(dòng)，心想：“雕蟲小技，休想 讓我笑。 記得那一天，我去外婆家玩，閑得沒事便于卞英英玩起了“木頭人”游戲。 這次的木頭人游戲，讓我知道了，任何時(shí)候都不要輕易放棄。當(dāng)再回來(lái)的時(shí)候，小宇開心地大叫：“哦，我贏了 ，表弟，兵不厭詐。可他想到了他媽媽叫他的情景，忽然想到：“對(duì)呀！我媽媽叫我，我一定要去，表弟也不是這樣的嗎？” 小宇大叫道：“表弟，你媽媽叫你去幫忙，不去的話，她會(huì)打你的。小宇用盡所有方法也沒有用。最后還是輸了。等我說(shuō)完三、二、一小宇你就開始，明白了嗎？” 游戲開始了，小宇開始跑去逗我妹妹，他做了幾個(gè)鬼臉，可嚇人了，又學(xué)小狗等小動(dòng)物的叫聲，把我們的肚子都笑痛了。 我叫上了我的小伙伴，有小宇，小宇的表弟和我的妹妹。比如說(shuō)：捉迷藏、跳皮筋、丟手絹和老狼老狼幾點(diǎn)鐘等?？墒俏业男睦飬s得意洋洋，因?yàn)槲也皇悄绢^人，我是破壞王，破壞王的目的就是在不碰到別人的 條件下讓木頭人犯規(guī)。 小時(shí)候，門前屋后總是一片鳳仙花，而現(xiàn)在只有屋后那一大片的鳳仙花還茁壯地生長(zhǎng)著；小時(shí)候，總是盯著電視機(jī)看《美少女戰(zhàn)士》，而現(xiàn)在，面對(duì)的是厚厚的 書和作業(yè)本；小時(shí)候，總是傻傻地被人捉弄，而現(xiàn)在，懂得了如何保護(hù)自己；小時(shí)候，總是纏著媽媽去市里，而現(xiàn)在，早已會(huì)一個(gè)人去買東西?? 現(xiàn)在，是為著將來(lái)而努力，我要喊：“ 123，我們都是木頭人，不許松懈，不許膽怯，把這些都留在心底，漸漸成長(zhǎng)，快樂向前。而現(xiàn)在，長(zhǎng)大了，不會(huì)像小時(shí)候一樣，一有什么不開心的事就哭著、鬧著找大人，學(xué)會(huì)了自己處理，學(xué)會(huì)了自己承受，學(xué)會(huì)了自己平息心中的不平。金奉軒在周子楠面前吹了一口氣，哈哈，周子楠的劉海都飛起來(lái)了，太搞笑了，我整個(gè)人都開始顫動(dòng)起來(lái)??最后，還是其她兩個(gè)女生贏了。原來(lái)是金奉軒，不愧是“搗蛋大王”，一刻也停不下來(lái)。我想，如果沒人打擾的話，一會(huì)兒我們肯定會(huì)睡著。老師看得都快笑出聲來(lái)了。 同學(xué)們紛紛有秩序地走到教室后面，和老師一起喊道：“一、二、三，木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)?！边祝@是什么聲音？原來(lái)是作文班里的聲音，讓我們?nèi)ヒ惶骄烤拱桑? 同學(xué)們好奇地問(wèn)老師：“老師，今天寫什么呀？”老師一言不發(fā)地黑板上寫了“木頭人”幾個(gè)大字。 還有一個(gè)同學(xué)，我還不知道他的名字，只見他抱著一個(gè)水壺當(dāng)吉他，滑稽地彈著，歪著脖子，還瘋狂地哇哇大叫??把我們笑得在桌子上打滾呢！ 我們玩得不亦樂乎，完全忘記了是在教室里。只見他翻著白眼，咧著嘴；而我也不甘示弱，吐著舌頭，做鬼臉??