【正文】 T：木頭人們，你們太厲害了，老虎走了，我們一起來(lái)跳舞歡慶吧！ T：聽放松音樂(lè)，游戲結(jié)束。當(dāng)聽到音樂(lè)聲一停，我們就不能動(dòng)了，我們一起來(lái)玩一玩怎么樣??？有音樂(lè)可以隨便做動(dòng)作喲！ T：哇，我們木頭人可真厲害?。? T：還有一種好玩的玩法，鐘老師當(dāng)老虎，小朋友當(dāng)木頭人 ,當(dāng)說(shuō)到”不能動(dòng)”時(shí) ,隨意擺一個(gè)好看的動(dòng)作，但是不能動(dòng)也不能笑，誰(shuí)先動(dòng)或笑就輸了，被大老虎抓 住就讓他表演一個(gè)節(jié)目或罰他停止一次游戲。小朋友說(shuō)的很好，木頭人是不會(huì)說(shuō)話、不會(huì)笑，也不會(huì)動(dòng)的。師：老師要問(wèn)小朋友一個(gè)問(wèn)題 ,你們坐過(guò)車嗎 ?當(dāng)車看到紅燈時(shí)（出示）要怎么辦嗎？（停下）師：那么看到綠燈（出示）呢？（要開始走） 師小結(jié)：嗯，回答的真好，小朋友都知道要了交通規(guī)則 ,那我們一定要遵守交通規(guī)則，現(xiàn)在我們也來(lái)當(dāng)小司機(jī)試一試，看到老師舉紅燈時(shí)，就怎樣？舉綠燈呢？嗯， 真棒！來(lái)，我們系上安全帶，雙手扶好方向盤，開始開咯 ~看到紅燈要停止，看到綠燈可以開始（教師適當(dāng)?shù)呐e紅綠燈并用語(yǔ)言引導(dǎo)）嗯，真棒，每個(gè)小司機(jī)都非常的遵守交通規(guī)則。教學(xué)準(zhǔn)備 老虎頭飾、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、活動(dòng)前學(xué)會(huì)兒歌“木頭人” 教學(xué)過(guò)程： 一、開始部分 幼兒說(shuō)兒歌進(jìn)入場(chǎng)地，走走走，慢慢走，一個(gè)跟著一個(gè)走；不超前，不掉隊(duì)，我們都是好朋友。 快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，不知不覺，游戲在歡樂(lè)的氣氛中結(jié)束了?！庇谑?，他做了個(gè)令人捧腹大 笑的斗雞眼，原本鎮(zhèn)定的小杰有點(diǎn)兒按捺不住了，嘴角微微往上翹了翹，但立即恢復(fù)了“一”字形。 逗木頭人游戲開始了，你瞧，作為這次游戲的“逗笑人”小明大步流星地上場(chǎng)了，他一手插腰，自言自語(yǔ)道：“今天可有你好看的了。吳老師的“鬼”動(dòng)作夠滑稽，過(guò)一會(huì)兒，我忍不住捧腹大笑，我有點(diǎn)不服氣，但又有什么辦法？我看看毛杰，他半天也不眨一下眼睛，多厲害！ 最后一輪游戲開始進(jìn)行了，這次是要把老師逗笑。然后，幾個(gè)同學(xué)也開始笑了起來(lái)，當(dāng)然，我們這些人只好垂頭喪氣地認(rèn)輸啦！ 第二輪游戲開始了！我心想：這次可千萬(wàn)不能輸了。 游戲規(guī)則是：不能動(dòng)，不能笑，不能說(shuō)游戲開始了！我們快樂(lè)地拍手唱兒歌：“山山山，山山山，山上有個(gè)木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)，還有一個(gè)不許笑。 ?? ，靜得仿佛能聽到自己的心跳聲。 把你剛才看到的、聽到的、想到的，寫在作文紙上。?? 真有趣啊 !這個(gè)時(shí)候你聽到了什么 ?心里是怎么想的呢 ?生：游戲剛開始時(shí)教室里靜悄悄的，連一根針掉在地上也聽得見，慢慢地，我聽到一絲笑聲，我想，一定是哪位同學(xué)在偷笑。怎么辦呢 ?我想來(lái)想去想出了一個(gè)很好的辦法，我說(shuō)：“你看你，丑死了，臉像豬，耳朵像兔子，身體像熊貓，走路一蹦一跳的??”“哈哈哈 ?”我的話還沒說(shuō)完，老師已經(jīng)笑得鼻涕都快出來(lái)了。 ) 生：一開始，我怎么做鬼臉都沒用。 第四輪游戲：同學(xué)做鬼臉，老師是“木頭人”，同學(xué)要把老師逗笑。我做的動(dòng)作更奇怪，我用手拉住眼角，用力往上拉，再把嘴張大，舌頭伸出來(lái)，嘴里還不時(shí)發(fā)出“哈哈哈”的聲音，像一只哈巴狗在伸出舌頭散熱。我做了一個(gè)哈哈大笑的表情。 “逗”“木頭人”發(fā)笑的。千萬(wàn)注意逗笑的人不能接觸“木頭人”的身體?！蹦钔陜焊?，生隨即擺出了各種各樣的姿勢(shì)，有怒目圓睜樣，有滑稽小丑樣，有假裝沉思樣，有可愛甜美樣??） 請(qǐng)同學(xué)們用眼睛的余光看看你周圍的人都做了些什么動(dòng)作，耳朵聽好，教室里有什么聲音。想好你的動(dòng)作：手、腳怎樣擺 ?頭怎樣歪？面部表情怎樣 ?用一分鐘時(shí)間來(lái)想。（幻燈出示兒歌） 三、游戲： 游戲規(guī)則：不能動(dòng)，不能笑，不能說(shuō)教會(huì)學(xué)生唱兒歌：“山山山，山山山，山上有個(gè)木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)，還有一個(gè)不許笑。我有些泄氣了，心想：“連絕招都拿出了還不行，怎么辦？”正當(dāng)我想認(rèn)輸時(shí)，突然想起了課文中學(xué)過(guò)的艾滋病小斗士恩科西。”她越是逗我，我越是克制住不笑，經(jīng)過(guò)我不懈的努力，我終于勝利了。 木頭人游戲作文 15 在寒假里，又許多影響深的事，但那一件玩“木頭人”游戲的事，令我難以忘懷。”他果然相信了，連忙跑了回去。 于是他又去逗他的表弟。我和他們說(shuō)：“我們來(lái)玩木頭人，規(guī)則是：我來(lái)當(dāng)裁判，小宇你來(lái)逗笑，其他的人來(lái)當(dāng)木頭人。 游戲開始了，全班響起了木頭人的歌聲，隨著老師一聲“定”，同學(xué)們仿佛都被點(diǎn)了穴一樣， 我想盡了各種辦法也沒有逗笑一個(gè)人，我這個(gè)破壞王當(dāng)?shù)目烧媸“?！老師這個(gè)超級(jí)破壞王就不一樣了，秦睿含在座位上擺了個(gè)趴下的動(dòng)作，老師就故意在哪里說(shuō)：“你身上有蟲子”，雖然我知道這是假的，可是為了讓她犯規(guī)，我也假裝驚嚇的跑開，可是她竟然一動(dòng)都沒動(dòng)，她的這股處事不驚的精神可真是讓我佩服??！我試著在另一個(gè)木頭人面前唱歌，并且在邊唱邊在她面前手舞足蹈著，可是她依舊是面無(wú)表情，我心里郁悶壞了，難道她們都是“淡定君”嗎？最后木頭人贏了，我們這些破壞王輸?shù)目烧媸且凰堪。? 通過(guò)今天的游戲，讓我學(xué)到了做事情要講究方法 ，這樣才能做到事半功倍！ 木頭人游戲作文 14 在我的一生中，玩過(guò)很多的游戲。 長(zhǎng)大了，不會(huì)再像小時(shí)候那么任性，知道了大人的辛勞，不會(huì)再無(wú)理地哭、鬧；長(zhǎng)大了，不會(huì)再像小時(shí)候那么不懂與人交往，知道了溝通才是人與人之間心靈的橋梁，不會(huì)再怯 怯地躲在媽媽的后面，不敢面對(duì)陌生人；長(zhǎng)大了，不會(huì)再像小時(shí)候那樣無(wú)知，知道了知識(shí)的力量，知道了知識(shí)改變?nèi)说拿\(yùn)，不會(huì)再像小時(shí)候那樣懵懵懂懂?? 現(xiàn)在，我要喊：“ 123，我們都是木頭人，不許難過(guò)，不許悲傷，把這份回憶留在心中，慢慢感悟，體味成長(zhǎng)。金奉軒拿了一張巧克力紙，放在張浩宇面前晃了晃，張浩宇一把抓住巧克力紙，迫不及待地扒開，結(jié)果里面空空如也，氣得臉色通紅。金奉軒雙腳一前一后，手撐額頭，仿佛陷入了沉思； 周澤逸更酷，腳尖點(diǎn)地，蹲在地上，右手扶地，左手伸直如寶劍一樣，指著金奉軒；我們女生則個(gè)個(gè)捂著臉，排除干擾。同學(xué)們知道又要玩游戲了，個(gè)個(gè)都?xì)g呼了起來(lái)，有人一蹦三尺高，有的手舞足蹈，有人甚至還喊了一聲：“耶！”教室里沸騰起來(lái)。劉俊捷在這場(chǎng)比賽中獲得了最后的勝利。 “任選兩位同學(xué)，每個(gè)人做什么都可以，搞笑動(dòng)作，說(shuō)笑話??就是不能碰到對(duì)方，誰(shuí)先笑了誰(shuí)就輸。我一直轉(zhuǎn)頭，可是陳科亦沒有放棄，最后還是笑了。 第二輪是“逗笑人 PK 木頭人”。還有的像哈巴狗。轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，“停！ ”老師大聲說(shuō)。同學(xué)們有些累的都坐到地上去了，還有的同學(xué)趴到桌子上了，但是一會(huì)兒同學(xué)們?nèi)細(xì)g聲笑語(yǔ)，開心級(jí)了。 只見辰辰兩手高舉，小張兩手略微彎曲，像一個(gè)可愛的機(jī)器人，小臧兩手上部?jī)?nèi)縮，下面平端，我想她們可能是在做一個(gè)三手換位人”的動(dòng)作。 木頭人游戲作文 8 課上，王老師一說(shuō)要玩一二三木頭人”游戲的時(shí)候，全班都沸騰起來(lái)了。 輪到她當(dāng)木頭人了，只見她把眼睛瞇成一條縫。”又用手把嘴巴捏得扁扁的，像一個(gè)唐老鴨，又做鬼臉。 我和談瀟一起玩。我準(zhǔn)備做一個(gè)搞笑的動(dòng)作，這樣，對(duì)手才會(huì)笑，我在心里這樣暗暗的想著。我的眼珠子還轉(zhuǎn)了一下，發(fā)現(xiàn)有人還擺了一個(gè)超人的動(dòng)作，頭仰望著天空，想要飛上去似的，可惜飛不起來(lái)?！蓖瑢W(xué)們聽了興奮極了，頓時(shí)教室里就沸騰起來(lái)，嘰嘰喳喳的像小鳥一樣討論著。這是，眼尖的老師發(fā)現(xiàn)了搖搖晃晃的黃煜杰，只聽啪嗒一聲，他竟然撞倒在葉英杰的身上，成了第一只被懲罰的“小烏龜”，看得同學(xué)們捧腹大笑。如果誰(shuí)動(dòng)了，就要成為小烏龜，被老師刮一下鼻子。再看一看前面，嘿！張梓涵擺出了一個(gè)“青蛙蹲”的造型，可她沒有蹲在地上，反而蹲在了我的腿上，可憐的我感覺自己快要承受不住，敗下陣來(lái)。當(dāng)老師說(shuō)‘ 3 木頭人’，教室里必須安靜下來(lái)，大家也要一動(dòng)不動(dòng)，如果誰(shuí)動(dòng)了就是輸了。在同學(xué)們的嚇唬下，我們七個(gè)都沒動(dòng)，老師說(shuō)，有幾個(gè)動(dòng)的就發(fā)小紅心，如果有很多同學(xué)不動(dòng)，老師就不發(fā)，因?yàn)榘l(fā)不過(guò)來(lái)。規(guī)則是：叫七個(gè)同學(xué)上臺(tái)，老師說(shuō)：預(yù)備齊，他們就擺出合適的動(dòng)作，在同學(xué)們的嚇唬下，不能動(dòng)不能說(shuō)也不能笑，誰(shuí)動(dòng)了就輸了。吳老師的“鬼”動(dòng)作夠滑稽，過(guò)一會(huì)兒，我忍不住捧腹大笑，我有點(diǎn)不服氣，但又有什 么辦法？我看看毛杰，他半天也不眨一下眼睛，多厲害！ 最后一輪游戲開始進(jìn)行了，這次是要把老師逗笑。然后，幾個(gè)同學(xué)也開始笑了起來(lái)，當(dāng)然，我們這些人只好垂頭喪氣地認(rèn)輸啦！ 第二輪游戲開始了！我心想：這次可千萬(wàn)不能輸了。教室頓時(shí)沸騰起來(lái)了，大家都高興得跳了起來(lái)。 其實(shí)啊，這個(gè)游戲的訣竅在于不管別人說(shuō)什么也要鎮(zhèn)靜，不能跟著別人走，這樣才能成功。 漢堡包 第一輪的檢測(cè)員是老師，當(dāng)她報(bào)完最后一個(gè)字時(shí)，教室里立刻安靜下來(lái)。 木頭人這個(gè)游戲，是需要耐心和信心才能成功的，希望大家有興趣也去玩玩吧！ 木頭人游戲作文 15 第一名是高嘉驊，第二名是張馨怡，第三名是哈哈，木頭人游戲分出勝負(fù)了！還好我沒有墊底。后來(lái)，張宇他們也一個(gè)一個(gè)被老師捉住，和王鵬一起蹲“地牢”。 木頭人游戲作文 14 今天， 謝老師和我們一起玩木頭人游戲，老師帶領(lǐng)我們唱木頭人兒歌，歌聲剛停，我們就變成了木頭人。” 老師說(shuō)游戲開始了，老師念口令，我們一邊走一邊拍手，老師喊：“停！”我和同桌馬上擺好動(dòng)作，看見旁邊的同學(xué)舉起的食指，讓我想起‘戰(zhàn)狼’那部電影里有個(gè)戰(zhàn)士打槍的動(dòng)作?！崩蠋熣f(shuō)完后，大家趕快找好自己的小伙伴，積極的討論起來(lái)。接著可樂(lè)老師負(fù)責(zé)逗笑我們，要是動(dòng)了或者笑了，就算輸了，最后，一動(dòng)不動(dòng)的同學(xué)則勝利。第二輪小紫是逗笑人，她費(fèi)了好大的勁才逗笑一個(gè)木頭人，剛講了一個(gè)笑話，木頭人還沒笑，時(shí)間已經(jīng)到了，木頭人勝利了。如果超時(shí)沒有逗笑木頭人的話，那么就算木頭人勝利，但是逗笑人不可以觸摸木頭人的身體哦。 真高興??！ 木頭人游戲作文 12 你聽教室里 吵吵鬧鬧的，他們到底在干什么呢？讓我們一起去看看吧。岑健伽站到了桌子上，做了一個(gè)超人的姿勢(shì)；張以恒本來(lái)坐在桌子上擺了一個(gè)菩薩的姿勢(shì)，然后覺得不好，又把外面的兩件衣服脫了，穿了一件棉毛衫，又把左手露了出來(lái)；我擺了一個(gè)姿勢(shì) —— 用兩個(gè)食指把臉蛋上的肉低下來(lái)。 王老師又說(shuō)：“你做姿勢(shì)要讓別人看到了想笑，不過(guò)，你也要堅(jiān)持到底，這樣你就贏了。 木頭人游戲作文 11 今天，王老師給我們做了一個(gè)游戲。但是我看到同學(xué)們千奇百怪的樣子時(shí)，想笑又不能笑，只能憋著臉 。如果在這期間，要是有人忍不住動(dòng)了的話，他就犯規(guī)，被淘汰出局。 最好玩的一組是南逸城 —— “大媽”了，但先上來(lái)的是別人，那人不管用什么方法都逗不笑她。第一組的一個(gè)人上來(lái)，其他人不能太靠近，不能用手，只能用動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言來(lái)逗笑站在你面前的人。 當(dāng)老師一聲令下“時(shí)間到！”我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，終于重獲自由了！大家也都舒了一口氣，高興地回到了座位上。 “一二三木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)。 木頭人的游戲真好玩??！ 木頭人游戲作文 8 看，大家都擺出了各異的造型，有的舉著雙手，瞇著眼睛，像是在眺望遠(yuǎn)方，有的歪著頭，像是在思考問(wèn)題，但都呆呆的像個(gè)木頭人，他們?cè)诟墒裁?？哦！原?lái)是在玩木頭人游戲。第一個(gè)上場(chǎng)的是陳卓然，他給我講了個(gè)笑話?？磥?lái)看去，看見吳小蕾正在發(fā)呆，好搞笑！我們一直在堅(jiān)持，腿和手都有點(diǎn)堅(jiān)持不住了。話音剛落，教室里立刻變成了雕塑展覽館，沒有人說(shuō)話，沒有人動(dòng)，好像被魔法控制了似的。 我上場(chǎng)了！我看他倆都失敗，就再生一計(jì)，我一上臺(tái)就把小拇手指插進(jìn)嘴里，大拇指指著鼻子，來(lái)了個(gè)豬頭臉。陳卓然想用笑話來(lái)逗笑這個(gè)木頭人。最有趣的要算顧文浩了！他吐出舌頭，手腳彎曲著，但是他不敢動(dòng)，看起來(lái)真像個(gè)哈巴狗！“時(shí)間到！”木頭人在一瞬間活了過(guò)來(lái)，當(dāng)然，我也活了。同學(xué)們擺著五花八門的姿勢(shì)，有的對(duì)著墻來(lái)了個(gè)親嘴的動(dòng)作，好像要親一下墻。 從這個(gè)游戲中我得到了啟示：失敗并不可怕，只要我們從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改變策略，那我們就有成功的希望 ! 木頭人游戲作文 6 一個(gè)風(fēng)平浪靜的下午，可是兩輪游戲打破了平靜。 第二局，我回頭越來(lái)越快，而她呢，手忙腳亂的擺姿勢(shì)十分不自然。 我們倆先猜拳，“石頭、剪刀、布 !”她贏了，于是第一局她跑我抓。老師便說(shuō)：“偉大的思想家，你應(yīng)該在想：我決對(duì)不能被逗笑，不然我多沒面子呀。 開始后，是由我們這行學(xué)生當(dāng)木頭人，另一行同學(xué)當(dāng)逗笑者，老師還要求我們注意觀察同學(xué)們的動(dòng)作、神態(tài)，也要注意體會(huì)自己的內(nèi)心活動(dòng)。 當(dāng)老師說(shuō)：時(shí)間到”，那三個(gè)人贏了，逗笑人輸了，他只好沮喪的回到座位，教室里充滿了嘻嘻哈哈的笑聲，對(duì)那個(gè)逗笑人笑了。話音剛落，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的舉手。我又掃視了下右邊，呀！楊天寶就像一個(gè)單手持槍的獵手，瞄準(zhǔn)了獵物，還面帶微笑，我想他應(yīng)該是個(gè)百發(fā)百中的高手吧！這時(shí)，老師說(shuō) ：“放松吧！”第一輪游戲結(jié)束了。 這時(shí)，教室里亂成了一鍋粥。還沒有一個(gè)張以恒就被自己的樣子逗笑了，岑健伽做的一個(gè)