體育游戲木頭人教案-wenkub.com
2024-11-16 03:39 本頁面
【正文】 在“玩玩說說寫寫”作文課之后，我準(zhǔn)備繼續(xù)將“吃吃說說寫寫”、“畫畫說說寫寫”“做做說說寫寫”“讀讀演演寫寫”等各種活潑、有趣的形式請(qǐng)進(jìn)我們的作文課堂。那樣寫出的作文照樣不會(huì)生動(dòng)。學(xué)生興趣盎然，紛紛舉手發(fā)言。我設(shè)計(jì)了一節(jié)中年級(jí)的游戲作文課“木頭人”。這堂課我們通過親身活動(dòng)，感受到了游戲的樂趣，課后請(qǐng)選擇你最滿意的題目，再加上開頭和結(jié)尾。五、出示范文?！岸骸薄澳绢^人”發(fā)笑的。千萬注意逗笑的人不能接觸“木頭人”的身體。（2）演一演：（全體起立）準(zhǔn)備一次、準(zhǔn)備第二次（3）等一等，先別開始，我想問一下，現(xiàn)在你心里在想什么呢？（4）現(xiàn)在游戲真的要開始了。通過親身參加游戲活動(dòng)，讓學(xué)生充分調(diào)動(dòng)眼睛、耳朵以及整個(gè)身心，觀察游戲，體驗(yàn)游戲，然后完成從思維到文字的轉(zhuǎn)化。（邊引邊寫，把握梯度）會(huì)思考，善表達(dá)。學(xué)會(huì)記敘人物的音容笑貌和表達(dá)自己的心理活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束后，聽課的老師們也給我進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，也提了很多寶貴的意見，聽了他們的建議，感觸很深，也為我今后組織活動(dòng)打下基礎(chǔ)。隨后和幼兒回顧木頭人游戲的玩法，孩子們都能邊念兒歌邊擺出自己喜愛的動(dòng)作，最后，我便以建筑城堡需要木塊來引入主題，要求小木頭人去國(guó)王的城堡里和國(guó)王玩木頭人的游戲贏得木塊。三、木頭城堡：哇！你們可真厲害，都把我的木頭都拿完了。，幼兒一動(dòng)不動(dòng)的擺好國(guó)王說的造型，堅(jiān)持最后者贏得一塊木頭。，誰來說說木頭人是什么樣子的？我們要怎么做？ ，看誰玩得好。，體驗(yàn)游戲的樂趣。教師指導(dǎo)幼兒控制自己的身體靜止不動(dòng)，提醒不跪或坐在地上。玩游戲三遍?！拔覀兌际悄绢^人，不許說話，不許笑，還有一句不能動(dòng)。二、通過談話啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的“開始和停止”的事件?！庇械耐瑢W(xué)用手嘟著嘴巴，扮起了可愛的小豬“我們都是木頭人，不許動(dòng)，不許笑可最后，他還堅(jiān)持不下去了，因?yàn)?，要這樣做長(zhǎng)時(shí)間，是會(huì)感到腰酸背痛。那位女生，就在那站立不動(dòng)，最后，同學(xué)們同心協(xié)力把她逗笑了。快樂的時(shí)光總是那么短暫，不知不覺，游戲在歡樂的氣氛中結(jié)束了?！庇谑?，他做了個(gè)令人捧腹大笑的斗雞眼，原本鎮(zhèn)定的小杰有點(diǎn)兒按捺不住了，嘴角微微往上翹了翹，但立即恢復(fù)了“一”字形。逗木頭人游戲開始了，你瞧，作為這次游戲的“逗笑人”小明大步流星地上場(chǎng)了，他一手插腰，自言自語道：“今天可有你好看的了。評(píng)委要求：1．游戲中，請(qǐng)你仔細(xì)觀察“木頭人”臉上的表情和身體姿態(tài)的變化。）大家想不想親身體會(huì)一下“木頭人”和逗笑者呢？和你的同桌一起玩游戲，一人演木頭人，一人做逗笑者，成功了之后，換一換角色。最會(huì)逗笑的評(píng)他為逗笑專家，堅(jiān)持到最后沒笑的木頭人評(píng)為“超級(jí)木頭人”（板書：評(píng)）（3）評(píng)委們注意觀察：（出示課件）評(píng)委齊讀要求：，請(qǐng)你仔細(xì)觀察“木頭人”臉上的表情和身體姿態(tài)的變化。堅(jiān)持到最后的“木頭人”就是“超級(jí)木頭人”。（板書：演）（1）擺姿勢(shì)：開動(dòng)腦筋想，你準(zhǔn)備擺個(gè)什么可愛、有趣的姿勢(shì)做“木頭人”呢？快快想，游戲馬上要開始了。其余幼兒學(xué)樣并靜止，學(xué)錯(cuò)動(dòng)作就輸了，就要重頭開始?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】幼兒熟悉兒歌。民間游戲淵源流長(zhǎng)，經(jīng)過一代又一代的流傳和發(fā)展，在我們的民間中流傳著許多具有生活氣息、風(fēng)采各異的游戲，這些民間游戲簡(jiǎn)單易學(xué)，不受場(chǎng)地、人數(shù)、孩子接受能力差異的限制，三五成群就可以進(jìn)行了，從幼兒教育的層面上來看，幼兒民間游戲有助于幼兒在體能、感知、語言、社會(huì)性等發(fā)面的發(fā)展。游戲繼續(xù)進(jìn)行。熱身運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)： 幼兒跟著老師做熱身操：上肢運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)以及全身運(yùn)動(dòng)等，活動(dòng)各個(gè)身體部位、關(guān)節(jié)。前期知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒事先已玩過游戲《山上有個(gè)木頭人》。設(shè)計(jì)思路：本課以游戲的形式貫穿在整個(gè)體育活動(dòng)中，讓幼兒能夠很有興趣地進(jìn)行活動(dòng)，以達(dá)到培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力以及團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)的目的。第
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