【正文】 燈，猜燈謎，放煙花)引出元宵節(jié)的習(xí)俗?；艉谥ヂ?，豆沙，五仁餡若干分別盛在小碗內(nèi)，和好糯米粉并分成小團(tuán)，干糯米粉碗，勺子，抹布，塑料臺(tái)布，盛元宵的容器皿?；顒?dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)元宵節(jié)的錄相。在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。品嘗元宵的不同味道，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。大班藝術(shù)元宵節(jié)教案6活動(dòng)目標(biāo)知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗。四、賞花燈，贈(zèng)元宵。2．提醒幼兒要將元宵畫(huà)圓整。三、幼兒操作，老師觀(guān)察指導(dǎo)。（2）在碗口畫(huà)上喜歡的元宵。（1）先畫(huà)一個(gè)小碗，碗底靠著紙邊。2．出示范例，初步了解一碗元宵的畫(huà)法：以前我們用彩泥和干米粉做過(guò)各種元宵，今天我們一起來(lái)畫(huà)一碗元宵。（播放ppt）二、了解元宵品種、做法。教學(xué)過(guò)程：一、了解元宵節(jié)。四、活動(dòng)結(jié)束評(píng)價(jià)總結(jié)大班藝術(shù)元宵節(jié)教案5教學(xué)目標(biāo)：1．樂(lè)于參與畫(huà)元宵等活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)的快樂(lè)。游戲“元宵節(jié)，鬧花燈。出示各種花燈，引導(dǎo)幼兒觀(guān)賞，描述。(1)幼兒觀(guān)察元宵的外形特征，討論：元宵為什么制作成圓的?(2)教師小結(jié)：元宵表示團(tuán)圓，表達(dá)了人們希望年年團(tuán)圓的美好愿望。煮熟的元宵每位幼兒一個(gè)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒觀(guān)賞元宵燈會(huì)。觀(guān)賞各種花燈，了解民俗文化，感受節(jié)日氣氛。五、教學(xué)反思：幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。手提燈籠，相互欣賞。(3)討論活動(dòng)規(guī)則。(1)觀(guān)察材料，了解其用途。指導(dǎo)語(yǔ)：元宵節(jié)到了，我們看到了許多美麗的花燈。紅色蠟光紙、剪刀、筆、彩線(xiàn)、膠水、抹布等。注意安全，知道用完后要將剪刀、筆等放回原處。教師：“我們跟著音樂(lè)來(lái)做元宵圓吧，看誰(shuí)的動(dòng)作和別人不一樣，大家要注意聽(tīng)音樂(lè)的節(jié)奏。(1)配語(yǔ)言節(jié)奏“沾點(diǎn)水，滾一滾”，用動(dòng)作表現(xiàn)做元宵圓的過(guò)程。(1)教師：“你們知道泉州的元宵圓是怎么做的呢?”(2)教師：“把元宵餡沾點(diǎn)水，放在糯米粉里滾一滾，沾點(diǎn)水，滾一滾，變大了點(diǎn)，沾點(diǎn)水，滾一滾，哇，變成了又大又圓的元宵圓了。教師：“孩子們你們吃過(guò)元宵圓嗎?元宵圓用閩南話(huà)怎么說(shuō)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒了解做元宵圓的過(guò)程，已熟悉童謠《元宵圓》，玩過(guò)“照鏡子”游戲。嘗試用身體的不同部位與同伴進(jìn)行游戲。元宵圓是閩南地區(qū)——泉州的一種特色小吃，每逢元宵節(jié)，家家戶(hù)戶(hù)都會(huì)做元宵圓，因此幼兒對(duì)元宵圓非常熟悉、喜愛(ài)，特別對(duì)元宵圓的制作過(guò)程很感興趣，于是我們?cè)O(shè)計(jì)了童謠游戲《元宵圓》，讓幼兒在游戲中再現(xiàn)生活情景，體驗(yàn)做元宵圓，煮元宵圓的過(guò)程和樂(lè)趣。大班藝術(shù)元宵節(jié)教案2設(shè)計(jì)思路：閩南童謠源于生活，它描繪了泉州的風(fēng)俗民情。（2）幼兒自由選擇喜歡的材料及燈籠形狀進(jìn)行制作。正月十五也是一年中第一個(gè)月圓之夜，一元復(fù)始大地回春，人們對(duì)此加以慶祝， 燃放煙花、猜燈謎、吃元宵等。（燈籠會(huì)），人手一件燈籠制作用具（廢舊盒子、膠水、絲布、松緊帶）活動(dòng)過(guò)程，欣賞花燈，認(rèn)識(shí)元宵節(jié)。）第四篇：大班藝術(shù)元宵節(jié)教案大班藝術(shù)元宵節(jié)教案大班藝術(shù)元宵節(jié)教案1活動(dòng)目標(biāo)、形狀，知道元宵節(jié)的由來(lái)。下面請(qǐng)小朋友完整的為客人老師表演一遍彩帶舞，同時(shí)，我們邀請(qǐng)客人們老師為我們用雙手配節(jié)奏，好嗎？五、結(jié)束部分：客人老師們，寶貝們跳得好不好??？（好）謝謝客人老師們的夸獎(jiǎng)。幼兒練習(xí)一次。（在樂(lè)句轉(zhuǎn)換時(shí)提醒幼兒注意動(dòng)作變化。并把每組的動(dòng)作規(guī)范教學(xué)一遍。（教師為幼兒分配每組創(chuàng)編音樂(lè)段落，幼兒創(chuàng)編時(shí)教師在一旁指導(dǎo)。(三)音樂(lè)欣賞完了，你們想不想跳起來(lái)？（想）好，請(qǐng)小朋友們拿舞蹈道具—彩帶。(二)分段欣賞，第一段音樂(lè)節(jié)奏歡快，第二段音樂(lè)節(jié)奏緩慢柔美，第三段音樂(lè)有強(qiáng)有弱，就好像一高一矮兩個(gè)人在對(duì)唱。你們聽(tīng)了音樂(lè)后有什么樣的感覺(jué)？（高興，激動(dòng)，快樂(lè)，想跳舞??????）音樂(lè)節(jié)奏是歡快的還是緩慢的？（有的快，有的慢??????）總結(jié)：我們選用的這首音樂(lè)表現(xiàn)了人們過(guò)年的時(shí)候敲鑼打鼓，載歌載舞的歡慶場(chǎng)面，聽(tīng)起來(lái)非常的熱鬧。（播放《春節(jié)序曲》音樂(lè)，每位幼兒一或兩根彩帶，嘗試在空中揮舞）二、基本部分(一)欣賞部分《春節(jié)序曲》，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)里的節(jié)奏變化和音樂(lè)要表達(dá)的情感。教師觀(guān)察，鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手操作。小結(jié)：揮舞彩帶，可以讓它跳起來(lái) ，試一試，怎樣讓它跳得更美。，還有什么也會(huì)跳舞？“（小手、眼睛、頭、花等，鼓勵(lì)幼兒邊說(shuō)邊用動(dòng)作表演。，小朋友們坐在小凳子上休息一下吧?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《兔子舞》音樂(lè)、《春節(jié)序曲》音樂(lè)、幼兒每人兩條彩帶 活動(dòng)過(guò)程一、開(kāi)始部分(一)播放“兔子舞”音樂(lè)，律動(dòng)“會(huì)跳舞的小腳”入場(chǎng)。2．能夠初步的創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力。五、紅綢舞《大中國(guó)》教師帶領(lǐng)幼兒人手兩根紅色的紙條，引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室里找空地方，隨著歡快的音樂(lè)完整地表演紅綢舞《大中國(guó)》。教師：彩條除了可以從下到上揮舞，還可以怎么揮舞呢？幼兒集體創(chuàng)編，教師反饋個(gè)別幼兒的動(dòng)作。教師哼唱音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)學(xué)習(xí)有節(jié)奏地顫搖手腕和揮動(dòng)彩帶的動(dòng)作。教師：你們仔細(xì)看看，老師跳的舞蹈中用了哪些動(dòng)作？三、初步學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作，感受樂(lè)曲的旋律。教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同的彩條揮舞動(dòng)作。你聽(tīng)到了什么？聽(tīng)了這首曲子有什么感覺(jué)呢？你知道這首歌曲叫什么名字嗎？使幼兒知道音樂(lè)歌曲的名字叫《大中國(guó)》。幼兒人手兩根皺紋紙彩條。注意自己的彩條不與同伴的相互纏繞。第二十一課《大中國(guó)》活動(dòng)目標(biāo)熟悉樂(lè)曲的旋律，感受其歡快活潑的情緒，學(xué)習(xí)舞蹈《大中國(guó)》。小動(dòng)物聽(tīng)了小朋友的歌高興得表演起來(lái)了，我們也來(lái)學(xué)學(xué)它們吧。）激發(fā)幼兒積極跟隨音樂(lè)旋律，輕學(xué)唱歌曲，初步唱準(zhǔn)旋律。（4）跟隨音樂(lè)朗誦歌詞。教師將幼兒編的歌詞寫(xiě)在節(jié)奏圖下。（1）出示節(jié)奏圖，幼兒一起打節(jié)奏。今年是什么年？如果今年出生的孩子都屬馬，小朋友是五年前出生的，那就屬牛，六年前出生的孩子就屬鼠。能積極愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。第二十課《十二生肖歌》活動(dòng)目標(biāo)：在熟悉旋律的基礎(chǔ)創(chuàng)編十二生肖歌的歌詞。（四）展示作品當(dāng)孩子們把自己制作的賀卡擺在桌子上，掛在墻壁上互相欣賞時(shí)，教師運(yùn)用啟發(fā)性的語(yǔ)言提問(wèn)：“你喜歡哪張賀卡？你講講這張賀卡是哪種類(lèi)型的？要送給誰(shuí)?”進(jìn)一步鞏固了幼兒對(duì)賀卡的理解。②做完的擺在前面的桌子上，可以去看看誰(shuí)做的賀卡最漂亮。①幼兒自由選擇材料和工具，進(jìn)行制作、裝飾。C 吊掛式賀卡里面有一根線(xiàn)，兩面對(duì)準(zhǔn)粘貼，下面系上鈴鐺。觀(guān)察比較賀卡的不同、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣①老師手里的賀卡也很漂亮，你們?yōu)槭裁床贿x它，它和你們的賀卡有什么不同？（沒(méi)有裝飾，沒(méi)有完成）②引導(dǎo)幼兒交流賀卡的制作方法“仔細(xì)看看你手里的賀卡怎樣做成 的？”A 鏤空式賀卡注意鏤空處貼上圖片B 音樂(lè)賀卡里面有帶音樂(lè)的芯片、電池，打開(kāi)有電了響，關(guān)上沒(méi)電了就不響。欣賞賀年卡“今天老師準(zhǔn)備了許多漂亮的賀卡，請(qǐng)你們挑一張自己喜歡的賀卡，然后做到椅子上欣賞欣賞。這時(shí)候教師引出課題“新年就要到了，人們會(huì)互相贈(zèng)送賀年卡迎接這個(gè)節(jié)日?！净顒?dòng)延伸】：將節(jié)奏樂(lè)譜張貼于表演區(qū)，并投放大量樂(lè)器或自制樂(lè)器，供幼兒繼續(xù)練習(xí)。（七）請(qǐng)“小小樂(lè)隊(duì)”面向觀(guān)眾演奏。幼兒自由選擇樂(lè)器，教師指揮幼兒進(jìn)行樂(lè)器演奏。（六）組成“小小樂(lè)隊(duì)”，用樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏。教師引導(dǎo)幼兒熟悉節(jié)奏并練習(xí)動(dòng)作。播放樂(lè)曲《拔根蘆柴花》，提問(wèn)：聽(tīng)完這首樂(lè)曲你有什么感受？播放課件引導(dǎo)幼兒欣賞，提問(wèn)：看了這些圖片你有什么感受？ 教師小結(jié)：我們看到的植物是蘆葦，它還有個(gè)好聽(tīng)的名字叫蘆柴花，主要生長(zhǎng)在蘇北地區(qū)，好聽(tīng)的樂(lè)曲是蘇北民歌《拔根蘆柴花》，這首樂(lè)曲就是人們看到很美的蘆柴花才編的，所以叫拔根蘆柴花，后來(lái)人們也用這首樂(lè)曲表達(dá)豐收時(shí)的喜悅之情。（三）出示節(jié)奏譜，讓幼兒練習(xí)節(jié)奏。（二）聯(lián)系生活，引導(dǎo)幼兒感受生活中的“節(jié)奏”?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】：磁帶、打擊樂(lè)器、動(dòng)作說(shuō)明圖；歌曲《幸福拍手歌》；課件《蘆葦》 【活動(dòng)重點(diǎn)】：讓幼兒能夠感受民歌的特點(diǎn)，并能分聲部演奏樂(lè)曲。鼓勵(lì)幼兒通過(guò)身體模仿動(dòng)作的練習(xí)，熟悉節(jié)奏，練習(xí)分聲部演奏打擊樂(lè)曲，并體會(huì)演奏效果。引導(dǎo)幼兒將這種愉快的情感體驗(yàn)，通過(guò)打擊樂(lè)的形式表達(dá)出來(lái)是進(jìn)行這節(jié)活動(dòng)的真正目的。第十八課《拔根蘆柴花》【設(shè)計(jì)意圖】：音樂(lè)本身就給人以美的享受，情感的陶冶，一首好的音樂(lè)作品會(huì)帶給人無(wú)限的聯(lián)想和想象。請(qǐng)幼兒介紹自己的作品，看看誰(shuí)畫(huà)的最美。小朋友們你們想一想這些漂亮的花瓶有什么作用?我們?yōu)槭裁匆鲞@些花瓶呢？教師簡(jiǎn)單介紹陶瓷花瓶的制作過(guò)程。你們知道這些花瓶是用什么材料制作的嗎？它的形狀是什么？有你們的小手摸摸看，你有什么感覺(jué)？你最喜歡哪一個(gè)花瓶？為什么？進(jìn)一步感受陶瓷花瓶花紋的獨(dú)特藝術(shù)魅力。（三）活動(dòng)過(guò)程向幼兒展示各種各樣的陶瓷花瓶，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官來(lái)體驗(yàn)陶瓷花瓶的精湛工藝。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備若干陶瓷花瓶實(shí)物。初步了解花紋的象征性，感受作品的實(shí)用與美觀(guān)。總結(jié)活動(dòng)情況，鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)積極探索游戲玩法的幼兒。（四）學(xué)習(xí)音樂(lè)游戲《張家爺爺?shù)男』ü贰贰?請(qǐng)個(gè)別幼兒依次去點(diǎn)子，大家一起練習(xí)控制性歌唱。注意唱準(zhǔn)弱起小節(jié)。3傾聽(tīng)老師范唱?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 玩具小狗 活動(dòng)過(guò)程：（一）談話(huà)引出課題1出示圖片（小狗）：“看，這是誰(shuí)呀？你知道它是誰(shuí)家的小狗呢？”出示圖譜，提問(wèn)：看圖譜你能說(shuō)出小花狗的名字嗎？（二）新授歌曲1老師根據(jù)圖譜朗誦歌詞。第十六課《張家爺爺?shù)男』ü贰坊顒?dòng)目標(biāo)：學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)弱起的句子。且這種鼓勵(lì)是具體的，確實(shí)存在的。（一）互相參觀(guān)評(píng)價(jià)，說(shuō)說(shuō)哪些作品造型又好看又有趣，哪些作品畫(huà)面最豐富。用水彩筆勾畫(huà)形象，并添畫(huà)相應(yīng)背景。制作要求：用棉簽蘸白乳膠進(jìn)行粘貼。用開(kāi)心果殼粘貼成五瓣花。把核桃殼用白乳膠粘貼在硬紙上，充當(dāng)烏龜?shù)谋?，并用水彩筆勾畫(huà)出烏龜?shù)念^，四肢和尾巴。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)出示各種果殼，引起幼兒興趣，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前認(rèn)識(shí)各種干果，并知道有關(guān)植物的外形特征。第十五課《各類(lèi)瓜果殼的粘貼畫(huà)》活動(dòng)目標(biāo)：能根據(jù)果殼的不同外形特征進(jìn)行造型，大膽添畫(huà)有關(guān)形象，豐富畫(huà)面內(nèi)容。（二）請(qǐng)幼兒介紹自己作品，看看誰(shuí)的作品最美。三、結(jié)束活動(dòng) 幼兒作品展評(píng)。再吹出花朵勾畫(huà)花瓣，樹(shù)葉上勾畫(huà)葉片和葉脈。用彩色水筆在吹出的花和葉片上面勾畫(huà)出花瓣、葉片和葉脈。先在紙上滴上黑色墨水，然后用吸管由中心向上，向下吹出樹(shù)干。小朋友見(jiàn)過(guò)美麗的樹(shù)林吧，想一想，用什么繪畫(huà)方法可以表現(xiàn)美麗的樹(shù)林？二、基本活動(dòng)向幼兒介紹吹畫(huà)的方法，表現(xiàn)美麗的樹(shù)林。活動(dòng)準(zhǔn)備墨水、調(diào)和好的各色廣告顏料、吸管、圖畫(huà)紙、彩色水筆等。第十四課《吹畫(huà)》活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用吹畫(huà)的方法表現(xiàn)美麗的樹(shù)林。其中大提琴所表現(xiàn)的是天鵝的姿態(tài)優(yōu)美、溫柔而高雅；鋼琴所表現(xiàn)出的是水波聲。（三）再次欣賞音樂(lè)，幼兒自由模仿天鵝浮游的高雅姿態(tài)。鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。二、基本活動(dòng)（一）欣賞樂(lè)曲，感受樂(lè)句的悠揚(yáng)和舒緩師：今天我?guī)?lái)了一首非常好聽(tīng)的樂(lè)曲，他的名字叫《天鵝》?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)，音樂(lè)磁帶。第十三課《天鵝》活動(dòng)目標(biāo)：欣賞樂(lè)曲，聽(tīng)辨大提琴和鋼琴的不同音色。三、結(jié)束活動(dòng)欣賞齊白石爺爺?shù)钠渌髌贰Ｐ〗Y(jié)：用墨汁在宣紙上作畫(huà)，這是傳統(tǒng)的國(guó)畫(huà)中的一種。提問(wèn)：蝦在游泳的時(shí)候是怎么樣的?蝦的身體有幾部分？你覺(jué)得蝦的什么地方最好看？提醒幼兒觀(guān)察蝦的頭、身體、腿和尾部的活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)；魚(yú)缸（內(nèi)有河蝦）國(guó)畫(huà)紙、墨汁、毛筆。第十二課《蝦趣》活動(dòng)目標(biāo)：欣賞齊白石用粗、細(xì)、濃、淡的墨色和線(xiàn)條畫(huà)出的栩栩如生的蝦。（三）分析歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)演唱歌曲的技巧歌曲的前半部分用聲音的強(qiáng)弱變化來(lái)表現(xiàn)，歌曲的后半部分用跳音的表現(xiàn)手法演唱。二、基本活動(dòng)（一）學(xué)唱歌曲欣賞歌曲《秋天多么美》 師：你聽(tīng)到歌曲里都唱了些什么？幼兒跟隨音樂(lè)旋律，學(xué)唱歌曲第一段學(xué)唱歌曲第二、三段?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)出示棉桃、稻花、高粱的彩圖，幼兒觀(guān)看。學(xué)習(xí)運(yùn)用加襯詞的演唱手法，提高對(duì)歌曲的表現(xiàn)力。第十一課《秋天這么美》活動(dòng)目標(biāo)：理解歌詞，感受豐收給人們帶來(lái)的喜悅心情。展示幼兒作品，鼓勵(lì)幼兒相互欣賞和交流。（1）發(fā)放材料，教師講述作畫(huà)要求。（4）教師小結(jié)：要表現(xiàn)樹(shù)葉飄落的情境，可以用不同的工具和方法來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面，也可以用彎曲的線(xiàn)條表現(xiàn)樹(shù)的動(dòng)感。教師：怎樣表現(xiàn)這些正在落葉的樹(shù)呢？需要畫(huà)些什么？怎樣表現(xiàn)樹(shù)搖擺的樣子？怎樣表現(xiàn)樹(shù)葉從上而下飄落的樣子？除了空中有樹(shù)葉，還有什么地方會(huì)有樹(shù)葉？怎樣表現(xiàn)一地的落葉？怎樣表現(xiàn)這些樹(shù)葉色彩的變化？涂色的時(shí)候需要注意些什么？（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)表現(xiàn)正在落葉的樹(shù)。教師：現(xiàn)在這是什么季節(jié)？在這美麗的秋天你看到了什么樣的景象？看到樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)你有什么感覺(jué)？這些樹(shù)葉是怎樣從樹(shù)上飄落下來(lái)的？像什么？樹(shù)葉落到了哪里？地上變成什么樣了？出示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒討論表現(xiàn)正在落葉的樹(shù)的方法，為繪畫(huà)創(chuàng)作做準(zhǔn)備?！罢诼淙~的樹(shù)”范畫(huà)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：有樹(shù)枝搖曳和樹(shù)葉飄落的情景的視頻。能用豐富的色彩和彎曲的線(xiàn)條表現(xiàn)落葉時(shí)的情景。請(qǐng)孩子站起來(lái)，分男女孩子演唱。我們的國(guó)旗這么美，我們唱這首歌的時(shí)候也要把開(kāi)心、高興的樣子做出來(lái)。我們一起來(lái)學(xué)唱這首歌曲。這首兒歌叫《國(guó)旗多美麗》，它還能唱呢，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。我們的國(guó)旗是紅艷艷的，上面的五角星黃燦燦，你覺(jué)得美不美？有一首兒歌也是這么說(shuō)的，老師把它念一遍。掌握領(lǐng)唱、齊唱的演唱形式 活動(dòng)準(zhǔn)備： 鋼琴等 活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課出示圖片（裙子），并提問(wèn)：這是什么？它們