【正文】 打楚國的念頭。D、背誦古詩及詩意、帶點字詞的意思。B、《漁歌子》是唐代詞人張志和所作,描繪了春天秀麗的水秀風光,這首詞勾勒了一幅具有濃郁江南風味 的“垂釣圖” ,塑造了一位悠閑自得的漁翁形象,抒發(fā)了作者對大自然的熱愛。描寫孫悟空品質的成語有:疾惡如仇、降妖除魔。(4 “笑”表現(xiàn)出悟空的自信與樂觀。(2 “閃”代表了一個敏捷、很突然的動作,一個年滿八旬的且拄著拐杖的老婦人能做出這種動作,說明 她的行為與常人不同。A、孫悟空:機智勇敢 疾惡如仇 神通廣大 B、有關四大名著知識點見資料,并背誦。家事國事天下事,事事關心。項羽——秦末農民起義的首領之一,自稱西楚霸王。C、背誦《夏日絕句》。種:播種(與耬有關。鋤禾:用鋤去掉禾田里的雜草,翻松土壤(與鋤頭有關。耕:耕田,用犁把土翻松(與木犁有關。耘田:鋤草(與鋤頭有關 ,也可泛指種田。B、讀讀詩句,說說下面帶點的詞語和什么農具有關。最仁愛,最講正義。沒罪的意思。D、聶榮臻:中國無產階段革命家、軍事家,中國人民解放軍的創(chuàng)建人和領導人。這句話突出表現(xiàn)了聶將 軍的國際主義精神和至仁至義的品質?！笆芎Α笔侵冈獾綋p害或殺害。稱他是“中日友誼的使 者” ,是因為聶將軍的慈善心腸和寬大襟懷締結了中日人民的友誼。文章真切而生動地敘述了聶榮臻將軍 關心照料在戰(zhàn)場受傷的兩個日本孤女,并設法把她們送往日軍駐地的經過,反映了聶將軍寬仁大義和中日 人民濃厚的友誼。C、伯諾德夫人母子三人:沉著冷靜、機智勇敢。②??她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上。B、課后習題 2(想一想帶點詞語能不能去掉,為什么? : ①一場危機似乎過去了。《半截蠟燭》這篇課文生動記敘了在第二次世界大戰(zhàn)期間,參與秘密情報傳遞工作的伯諾德夫人母子三 人與突然闖進的德國軍官斗智斗勇、巧妙周旋,并最終保全了情報站的事,贊揚了母子三人的機智勇敢和 強烈的愛國主義精神。像火那樣紅,像荼那樣白。惱羞成怒:由于羞愧怨恨出發(fā)怒。多用以形容人勤奮。全體一致痛恨敵人。耳朵都快震聾了,形容聲音很大。抱頭鼠竄:形容急忙逃走的狼狽相。雙方人力多少相差很大。寡,少。挑釁:借端生 事,企圖引起沖突或戰(zhàn)爭。D、積累本課有關戰(zhàn)斗場面的成語:人仰馬翻 哭爹喊娘 鮮血四濺 狼狽而逃 鬼哭狼嚎 抱頭鼠竄E、萬籟俱寂:籟,從孔穴里發(fā)出的聲音。C、課后習題 2(體會帶點詞語的感情色彩 : ①“偷偷地”、“摸”揭示了日本軍隊的險惡用心及卑鄙的行徑,帶有鄙視的感情色彩?！熬乓话俗兪伦儭?:1931年 9月 18日。寒冬臘月 北國風光 風刀霜劍 塞外邊疆 漫天飛舞 紛紛揚揚 銀裝素裹 雪照云光 狂風暴雨 雪上加霜 風卷殘云 神清氣爽《盧溝橋烽火》這篇課文敘述了 1937年 7月 7日“盧溝橋事變”的經過,揭露了日本侵略者蓄意挑起事 端,野蠻侵占我國領土的滔天罪行,謳歌了我國軍民同仇敵愷抗擊侵略者的頑強精神。(3靈活運用擬人句能夠賦予事物以人的情感和動作,可以使句子更生動有趣。練習一A、擬人的修辭方法注意點:(1直接把一個事物當作人來寫,擬人句中不要出現(xiàn)“像”、“好像”、“仿佛”等詞語。D、課后習題 3(體會帶點詞語的表達效果 : ①“擠壓” “稍微” “準會”(采用擬人和夸張的手法突出表現(xiàn)了山石離“我”很近,表現(xiàn)了孔隙的小、窄、低。另外,從課文中有關寫泉水的語句 可以看出“泉水流經的路線”也是文章的線索,泉水從深黑的石洞——內洞——孔隙——外洞——洞口— —山下。A、葉圣陶:中國文學家,教育家,出版家,原名葉紹鈞,江蘇蘇州人,長篇小說《倪煥之》 ,童話集《稻 草人》。課文按游覽順序,依次寫了去金華雙龍洞的路上,游 外洞,由外洞進入內洞,游內洞的所見所聞所感及乘船出洞的情況。鍥而不舍:比喻有 恒心,有毅力。E、前赴后繼:前面的人沖上去了,后面的人緊跟上來。②??又害羞似的退了回去,然后又撲上來,像個頑皮的孩子。D、課后習題 2(體會兩個“撲”字的細微差別 : ①小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子,從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地撲向堤岸。B、為什么作者把煙臺的海說成是“畫” ,是“廣闊的背景” ,是“壯麗的舞臺”? 答:說它是一幅畫,是因為它像畫一樣美麗多姿,說它是廣闊的背景,是因為它是煙臺人物質文化生活的 依托,說是壯麗的舞臺,是因為它為煙臺人的生存、發(fā)展、創(chuàng)造提供了巨大的空間。《煙臺的?！愤@篇課文以生動的筆觸,描寫了煙臺的海獨特的景觀:冬日的凝重,春天的輕盈,夏天的 浪漫,秋日的高遠及在大海的背景下煙臺人的勞動與生活,激發(fā)人們熱愛大自然,熱愛生活的感情。彤,紅色。朱,大紅色。大得無與倫比。F、美妙絕倫:美好到了極點。②??生怕眨眼的一瞬間, 那盞紅燈籠會被一只巨手提走。E、課后第 3題(品味一下帶點詞在句子里所表達的情感 : ①真讓人擔心潔白的翅尖會被海水蘸藍了。C、三亞在我國海南島的最南端,屬熱帶海洋季風氣候,素有“天然大溫室”、“東方夏威夷”、“天下第一灣” 之稱。A、《三亞落日》中依次將落日比成孩童,大紅燈籠,跳水員。F、背誦、默寫課文。④黃河之水天上來,奔流到海不復回。②白日依山盡,黃河入海流。④星垂平野闊,日涌大江流。②天門中斷楚江開,碧水東流至此回。B、長江發(fā)源于青藏高原,流經青海、西藏、四川、云南、重慶、湖北、湖南、江西、安徽、江蘇、上海等 11個省、市、自治區(qū),注入東海,全長 6300公里,是我國的第一大河,它與黃河都被稱為中華民族的母親 河。A、課后題三:說長江是無窮的源泉,是因為長江源遠流長,資源豐富,滋潤著、養(yǎng)育著兩岸的動植物。我們依戀長江,你有母親的情懷。②在實踐中學會運用。一定要求學生認真地閱讀習作的題目和習作的所有提示。從習作的命題形式來看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題。從習作的形式來看，有記實性的習作，寫自己平時所見、所聞和所想；有想像性的習作，包括看圖作文、續(xù)寫等。默寫，只指課本中規(guī)定的內容。背誦。問題從性質來看，有三種類型：是什么？怎么樣（怎么寫）？為什么？從回答問題的要求來看：有的問題的答案必須是求同的，或者說答案是唯一的；有的問題的答案是多元的。（6）回答問題。有的體會作者的感情，有的是體會文中人物的感情。（5）體會思想感情。（4）文章的中心思想。（2）給自然段劃分層次。其主要的是：能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義；能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關詞句的意思；體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法；閱讀說明性文章，能抓住要點，了解基本的說明方法。標點符號，只要求能正確地運用，不要求說出其作用。標點符號能正確地運用句號、逗號、頓號、冒號、問號、感嘆號、雙引號、書名號、省略號。縮句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明了。擴句和縮句。病句的類型主要是：用詞不當、句子成分殘缺、前后重復和矛盾等。要求能用關聯(lián)詞語造句，在句子中填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。要能恰當?shù)剡\用比喻，把話寫得生動一點。要求學生掌握四種基本的句式：陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句。要求學生積累的詞匯，主要是指在課文中所學到的詞語。要注意積累詞匯。要求學生能正確地理解所學詞語的意思，而且大部分能在口頭和書面中正確地運用。詞語是語言的最小單位。新課程標準中提出小學階段累計要“認識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫”。讀拼音，寫詞語、句子的關鍵，是拼讀后，要先想出語義，然后正確地寫出有關的漢字。要求學生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節(jié)；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節(jié)。我們制訂總復習的指導思想是：以原教學大綱、教材和新《課程標準》為依據，充分利用現(xiàn)有的教材，面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的復習，采取切實有效的措施，使好、中、差不同的學生都得到提高。要搞好總復習工作，必須對教學的現(xiàn)狀作認真的分析，合理地安排好教學時間。要指導學生審清題意，是否能圍繞題目要求選擇典型材料，圍繞重點，明確中心。另外像概括主要內容、閱讀短文回答問題、按要求寫句子、理解句子含義等，都要教給正確的方法。在課外閱讀方面，首先要強化審題訓練，深化審題方法。（2）課文內容的梳理，尤其是單元學習提示的內容要熟練掌握，課文主要段落的閱讀理解更有必要梳理。如破折號、省略號這兩種標點的用法，課內閱讀復習（1）正確背默所有要求背誦的課文段落。還有判斷題、加標點、給句子排序、綜合改錯等各種訓練。又如對修改病句的訓練，要歸納出小學階段病句的各種類型，用例子說明，再指導學生舉一反三，靈活運用。在縮句上，要在反復練習中牢固掌握縮句的方法，如把字句、被字句、3個“的、地、得”的處理等。默寫段落和“日積月累”也是如此，要求一字不差的背默，從嚴要求，仔細批改。二 歸類復習要求（一）重點抓好、從嚴抓好基礎知識字、詞、段、“日積月累”的聽寫默寫：11冊字詞方面的內容主要有：詞語聽寫、把四字詞語補充完整、帶點字意思、按要求查字典、寫近義反義詞、近義詞辨析、多音字歸類辨析、分清字的讀音、各種構詞方式等。熟記本單元導語，熟讀單元課文，課后問題會回答，掌握交流平臺的要求?！兑痪湓挕繁磉_了作者對現(xiàn)狀的強烈不滿和渴望改變舊中國的激情。19．《怒吼吧，黃河》講述了詩人光未然和作曲家冼星海創(chuàng)作大型名作《黃河大和唱》的經過及首次演出的成功表現(xiàn)了他們旺盛的革命激情和熱愛偉大祖國、熱愛中華民族的革命情懷。18．《文天祥》記敘了我國南宋時期偉大的名族英雄文天祥抗元斗爭的事跡，表現(xiàn)了他的英雄氣概和高風亮節(jié),謳歌了熾熱的愛國精神和崇高的民族氣節(jié)。1《詹天佑》記敘了清朝末年愛國工程師詹天佑在帝國主義欺侮、壓迫下主持修筑了京張鐵路的事跡。在李清照寫的《夏日絕句》中，提到了一位英雄豪杰項羽。從詩句“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。他既是詩人又是畫家。1方法，通過對石頭不畏艱難和千錘萬鑿，即使“粉骨碎身也要留下清白石灰的描寫，贊頌了石灰堅強不屈、潔身自好的品質，抒發(fā)了詩人不畏艱險、忠誠卓絕的意志和節(jié)操。表達了母親對兒子的疼愛和兒子孝順、敬愛母親的感情。代表作有《在濱水區(qū)》、《什么使薩米逃跑》、《醒著的夢》。本文的作者是美國的巴德1《秋天的懷念》作者是史鐵生，記敘了母親在得了癌癥的情況下精心照料下肢癱瘓的兒子的事情，也表達了子女對母親深深的思念和歉疚。1《永遠的歌聲》主要寫了童年時“我”和二牛、石花為生病的老師上山采草藥、捉魚的事，表達了“我們”對老師的誠摯的熱愛之情。本文的作者是竣青。本文主要運用了象征的寫作手法，使描述的對象更加形象生動，更利于自己情感的流露。1946年發(fā)表后，立刻打動了無數(shù)中國人的心，這是一首震撼中華民族的衰歌！這首詩表達了作者對祖國的無限熱愛之情。重點寫了開國大典的盛況、毛澤東的宣告和閱兵式?！堕_國大典》記敘了1949年10月1日，中華人民共和國成立時的壯觀、熱烈的場面，展現(xiàn)的是全中國人民揚眉吐氣，歡天喜地的情景?！赌釥査跪T鵝歷險記》寫了一個調皮、淘氣的小男孩變成了小人后騎鵝歷險的故事，表達了作者對美好心靈的贊美之情。漢斯是一個堅毅、勤勞、純樸、善良的人。講述了刺猬漢斯由于心地善良改變了自己的模樣并最終獲得幸福的故事。作者通過這個故事，揭露了社會的黑暗，也表達了作者對窮苦人民的深切同情。代表作有《丑小鴨》、《夜鶯》、《豌豆上的公主》、《影子》。告訴我們做了多余的事反而不恰當?！懂嬌咛碜恪愤x自《戰(zhàn)國策難一》作者是戰(zhàn)國時期的思想家韓非。寓言往往可以借助故事，告訴人們深刻的道理。羅蘭課文重點：《稻草人》的作者是葉圣陶，本文表達了稻草人因能力所限，而無力挽救主人命運的痛苦心情。作者：朱熹從來沒有人為了讀書而讀書，只有在書中讀自己，在書中發(fā)現(xiàn)自己，或檢查自己。作者：（英國）諺語夫道成于學而藏于書，學進于振而廢于窮。作者：（清）袁牧 識字要讀書，種地要養(yǎng)豬。人體的70%是水，你污染的水早晚也會污染你，把純凈的水留給下一代吧！節(jié)約水源，從點滴開始。保護水資源：如果人類不從現(xiàn)在節(jié)約水源，保護環(huán)境，人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚。花草樹木：除了記憶，什么也別帶走，除了腳印，什么也別留下。廣州還將在亞運會后舉辦第十屆殘疾人運動會2010年廣州亞運會的主題是（）水健康向上運動廣州亞運會吉祥物名為樂羊羊，由五只不同顏色、形態(tài)各異的羊組成，名字組成“祥和如意樂洋洋”，傳達廣州人民對亞洲以及世界人民的美好祝愿：吉祥、和諧、幸福、圓滿和快樂！樂羊羊誠摯地發(fā)出邀請：廣州歡迎您！名詞國家金牌銀牌銅牌獎牌119911998416保護環(huán)境：地球是我家，環(huán)保靠大家。北京曾于1990年舉辦第11屆亞運會。（），在今后的學習中，我們都要（）敢于“疑”，（）善于“疑”。這（）虛無主義者的懷疑一切，（）執(zhí)迷于一切權威的結論。④ “質疑”就是獨立思考，敢與提問。（）我們能戰(zhàn)勝自己怯懦、疑懼、自私、虛榮等弱點，無疑（）是一個相當成功的人。（）不是劉備把他說服，關羽很可能（）生出二心。他眼睛中只有一個主子，和一個小圈圈?！?② 拋開《三國演義》這本影響力最大的小說，僅就史書上提供的資料，關羽實在沒有資格在歷史上占據一席之地?！蔽壹{悶地問：“你為什么這樣選呢？”他認真地說：“（）我以前都參加美術小組，（）這一次我要參加航模小組。綜合運用① 暑假興趣小組報名結束后，我問小剛：“你（）參加美術小組，（）參加航模小組？”小剛讓我猜一猜，我說：“（）美術組，（）航模組。⑨、我家經濟拮據。⑧、春天綠茵茵的草地。）⑦、我們沒有見過面。⑥、我們是中國人。⑤、你帶路帶得好。④、普通的農家沒有新鮮的蔬菜。③、父親新辟的菜園被暴風雨沖得一干二凈。②、偉大的父親沒有灰心。①、誰要是懷疑亞里士多德。（）⑦ 山上開滿了杜鵑花，無論花朵還是葉子，都比盆栽的顯得有精神。（）⑤ 只要平時從嚴從難地刻苦訓練，就能在比賽中取得好成績。（）③ 雖然太陽離地球太遠了，但是我們并不感到它有那么熱。① 即使石塊有多重，小草也要從下面鉆出來。我們很好地完成上級交給我們的任務。我知道了。我們要去看一看精彩的武術表演。千難萬險不能阻擋我們前進的步伐。小華的字寫得很好。加上適當?shù)年P聯(lián)詞語，把兩個小句