【正文】 E．“此中有真意，欲辨已忘言”兩句是全詩的總結(jié)，意即大自然有人生的真義，作者想說出來卻不能說出。C．第三、四句自問自答，表現(xiàn)了作者對(duì)自由自在、超凡脫俗境界的追求。（1）下列對(duì)詩句理解有誤的一項(xiàng)是（）A．這首五言古詩通過對(duì)田園生活中自然景色的悠閑欣賞，反映出作者厭惡官場(chǎng)腐敗、決心歸隱自潔的人生追求。山氣日夕佳，飛鳥相與還。問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。24．（2004江東子弟今雖在，肯為君王卷土來？（王安石詩）（1）杜牧、王安石兩位詩人對(duì)同一歷史人物評(píng)價(jià)的觀點(diǎn)不同，請(qǐng)各找一句表達(dá)他們不同觀點(diǎn)的詩。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。你覺得詩中的“采菊”與“真意”之間有什么內(nèi)在聯(lián)系？答：23．比較賞析下面兩首詩，然后回答問題。D．本詩描寫了恬靜、閑適的生活，表現(xiàn)了詩人與大自然相親相融的境界。B．“山氣日夕佳”中的“佳”字，寫出于作者對(duì)山氣繚繞、夕陽西下這土貰象的贊美，表現(xiàn)了詩人歸隱田園的愜意情懷。此中有其意，欲辨已忘言。采菊東籬下，悠然見南山。飲 酒陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。22．（2004（2）“落花不是無情物”中，作者以 比喻。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。你覺得詩人這樣寫有什么好處？21（2004②在前六句詩中，詩人已經(jīng)把西湖春色描繪得十分美好，在結(jié)尾處卻說自己“最愛”湖東的白沙堤。①本詩第二至六句，一句一景，在動(dòng)態(tài)的描繪中寫出了西湖景色的清麗明快，生機(jī)勃勃。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。錢唐湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。20．（2004小園香徑獨(dú)徘徊。浣溪沙晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。19．（2004自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚仗自嘆息。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。通讀全詩，談?wù)勥@首詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感？答：18．（2004（1）詩中“草木深”表面上寫的是，實(shí)際上是寫。烽火連三月，家書抵萬金。春 望杜甫國破山河在，城春草木深。你認(rèn)為慎的觀點(diǎn)錯(cuò)在何處? 答：17．（2004（1）為了突出江南春色，詩人選取了哪些具有江南特色的風(fēng)光景物？答：（2）詩人筆下的江南春景，鮮明、生動(dòng)、形象，請(qǐng)問：這種效果是通過哪些寫作手法生的? 答：（3）明朝楊慎在《升庵詩話》中談到這首詩，認(rèn)為“千里”的“千”字應(yīng)改為“十”。江南春絕句杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。16．（2004陜西）下面這首古詩，在內(nèi)容和寫法上都有特點(diǎn)，請(qǐng)選擇一個(gè)方面賞析。（1）這首詩以“好雨”開頭，請(qǐng)說明作者稱贊春雨的原因。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。春夜喜雨杜甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。14．（2004在表現(xiàn)手法上，《秋詞》是議論兼抒情，而《天凈沙上面的作品同樣是寫秋景，但作者表達(dá)的思想感情截然不同。秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。西寧）閱讀下面的詩與散曲，按要求填寫相關(guān)文字內(nèi)容。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。南通）閱讀下面一首詩，然后回答問題。（3）請(qǐng)寫出兩句描寫“風(fēng)”或“雪”的古典詩詞名句。C．“塞外聲”是指塞外邊境的悲壯粗獷的戰(zhàn)歌。理由：（2）對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．“破陣子”是這首詞的題目，表達(dá)了作者殺敵立功的決心。C．過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。（）A．會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射開狼。了卻君王天下事，贏得生前身后名。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。破陳子為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營。11．（2004C．詩中用冷色調(diào)的“白日斜”烘托離愁，用“落紅”一句作為情感的轉(zhuǎn)折，使整首詩從離愁中解脫出來。（2）對(duì)這首詩賞析不正確的一項(xiàng)是（）A．詩的第一、二句真實(shí)地反映了詩人當(dāng)日復(fù)雜的心境：離別的愁緒和回歸的喜悅相互交織。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。10．（2004D．這首詩題為“破山寺后禪院”，可見“破山寺”是全詩重點(diǎn)所在，所以在第一、二句景致刻畫后，立即轉(zhuǎn)入對(duì)“破山寺”的描述。B．三、四兩句用“曲”“幽”“深”等字目表現(xiàn)禪房花木扶疏、幽深清凈的環(huán)境。萬籟此都寂，但余鐘磬聲。題破山寺后禪院常 建清晨入古寺，初日照高林。9．（2004C．詩的最后兩句堪稱點(diǎn)睛之筆，它精煉醒目，與岳飛的《滿江紅》中的“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”有異曲同工之妙，均是千古名句。A．“朝露待日晞”的“晞”可理解為“曬干”；“焜黃華葉衰”的“衰”可理解為“衰敗”。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。昆明）品讀下面這首古詩，選出理解不正確的一項(xiàng)（）長(zhǎng)歌行漢樂府民歌青青園中葵，朝露待日晞。D．亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。B．渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。7．（2004C．“夜半鐘聲到客船”，說明詩人到半夜沒睡著，睡不著的原因是因?yàn)槠丛谕饬b旅之愁滿懷。A．這是一首記敘夜泊楓橋的春天景象和感受的詩。溫州）對(duì)下面這首古詩理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）楓橋夜泊張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。由于風(fēng)氣吹動(dòng)使牧草低伏，人們才看見了草中潔白的羊群。C．詩中前幾句寫平川、大山、天空、四野，意境闊大恢宏，采用了靜態(tài)勾畫，形象逼真；最后一句轉(zhuǎn)入動(dòng)態(tài)描繪，使全詩動(dòng)靜結(jié)合，充滿了勃勃生機(jī)。”寫天空像巨大無比的賀頂氈帳，將整個(gè)大草原籠罩起來。它歌唱大自然的遼闊壯麗，大草原的肥沃昌盛，反映了牧民們以天地為家的豪邁氣概和對(duì)草原生活的親切感情。蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。臨沂）對(duì)下面這首詩分析理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）敕勒歌敕勒川，陰山下。D．“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”表明自己以死明志的決心，全詩透露出作者內(nèi)心的恐懼和對(duì)前途的迷惘。B．《過》詩多用對(duì)偶句，如“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”和“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”，對(duì)仗極為工整。毅魄歸來日，靈旗空際看。已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。無錫）對(duì)下列兩首詩理解不正確的一項(xiàng)是（）過零丁洋別云間文天祥夏完淳辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。D．全詩“期”字和“巴山夜雨”重復(fù)出現(xiàn)，造成回環(huán)往復(fù)的意境，抒發(fā)了詩人羈旅他鄉(xiāng)時(shí)思“君”的深情。B．第二句寫想象景象，把已躍然紙上的愁苦交織于幻想中連綿的夜雨、漲滿的秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。3．（2004C．頷聯(lián)前句形容泰山凝聚了所有山巒應(yīng)有的“神秀”，而后句則形象的襯托出遮天蔽日、高峻峭拔的山峰。A．這首詩寫出了詩人登上泰山后的所見所感。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。遂寧）下面對(duì)《望岳》一詩理解不正確的一項(xiàng)是（）望 岳杜甫岱宗夫如何，齊魯青未了。D．作者善于把抽象的事理寓于具體形象中，借景抒懷，表明自己不畏艱難，對(duì)前途充滿信心。C．這首詩的后兩句表面看是寫自然現(xiàn)象，實(shí)際暗指社會(huì)現(xiàn)象。A．這是一首七言絕句，前兩句寫出了飛來峰塔之高，后兩句寫登飛來峰塔的感想。海淀）對(duì)詩歌賞析有誤的是（）登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。出現(xiàn)這些失誤的原因，不外乎以下兩個(gè)：一個(gè)是詩詞常識(shí)比較欠缺，尤其是古代詩詞常識(shí)；另一個(gè)是接觸古今詩詞作品太少?！境Ｒ娛д`】 詩詞欣賞是近幾年中考新增的考試內(nèi)容。對(duì)于選擇題，答題時(shí)應(yīng)首先審讀題干要求，看清選正還是選誤，然后逐行逐字逐句地審讀選項(xiàng)，根據(jù)自己的理解逐漸縮小正確答案的范圍，直到選出符合題目要求的選項(xiàng)。抓住一點(diǎn)，再及其余。解答詩詞欣賞題，首先是要略知詩詞的基本內(nèi)容，其次是要把握詩詞的具體形象，第三是要品味詩詞的美言妙語，第四是要了解詩詞的表達(dá)技巧，第五是要揣摩作者的情感傾向。答題時(shí)應(yīng)善于對(duì)比，領(lǐng)悟感情基調(diào)獨(dú)具一格。詩人與朋友已在外做官了。第（2）題考查對(duì)常識(shí)和內(nèi)容、情感的把握。只有讀清節(jié)奏，方能更好地理解詩句意思。第（1）題考查對(duì)詩歌的誦讀。（3）這首詩中的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的句子，請(qǐng)說說它好在哪里。C．頷聯(lián)是說，詩人要跟朋友分手，去外地做官。（2）賞析有誤的一項(xiàng)是（）A．這是一首五言律詩，作者是被稱為“初唐四杰”之一的王勃。C．海內(nèi)／存／知己，天涯／若／比鄰。（1）誦讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）A．城闕／輔／三秦，風(fēng)煙／望／五津。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津?！驹囶}特點(diǎn)】2004年全國各地中考詩詞欣賞題的題型主要有：?jiǎn)柎痤}、填寫題、填空題、選擇題、簡(jiǎn)述題等，以問答題為主。第四篇：語文中考復(fù)習(xí)第六講 詩詞賞析第六講 詩詞賞析【考查要點(diǎn)】課標(biāo)和教材關(guān)于詩詞欣賞的要求，主要有以下五點(diǎn)：①欣賞詩歌，有自己的情感體驗(yàn)；②領(lǐng)略詩歌的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、對(duì)社會(huì)和對(duì)人生的有益啟示；③對(duì)詩歌的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià)；④對(duì)詩歌中感人的情境和形象，能說出自己的體驗(yàn)；⑤能品味詩歌中富于表現(xiàn)力的語言。比如辛棄疾的詞大部分是反映抗金愛國、反對(duì)偏安政策的，但也有表現(xiàn)農(nóng)村閑適生活的。表面是對(duì)商女的埋怨，實(shí)際上則是批評(píng)了醉生夢(mèng)死的晚唐統(tǒng)治者，表現(xiàn)了詩人的憂患和嘲諷最后，對(duì)同學(xué)們強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：第一、提高古詩詞鑒賞能力不是聽?zhēng)资追治鼍湍芙鉀Q問題的，關(guān)鍵在于大家平時(shí)的鉆研和積累。（輕輕的暮靄，淡淡的月光，籠罩著寒意朦朧的江水，籠罩著兩岸沉寂的沙灘。1．“煙籠寒水月籠沙”寫出了秦淮河上的朦朧夜景。（課堂練習(xí)）泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。自古以來，寫離別的詩作大多情感悲傷、基調(diào)低沉，而王勃的這兩句詩則全無悲傷之情，寫得昂揚(yáng)樂觀，能給朋友以安慰和鼓勵(lì)，這種對(duì)待離別的積極態(tài)度值得稱道。怎么點(diǎn)評(píng)呢？①形式上（修辭、生動(dòng)形象等）種啟示）③比較鑒別（同類題材比較情感精神上的異同）我們來分析例題，易于從哪些方面來分析？對(duì)從②③兩個(gè)方面來分析。例如前面的《送杜少府之任蜀州的第二小題》：這首詩中的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的句子，請(qǐng)說說它好在哪里。答題要求（再現(xiàn)詩詞優(yōu)美意境，準(zhǔn)確把握詩中景物特點(diǎn)及詩人的情感并加以想象，語言要生動(dòng)優(yōu)美，能恰當(dāng)?shù)谶\(yùn)用一些修辭手法）２、點(diǎn)評(píng)類。在中考中常見的兩類題型是１、描述類。斷腸人卻在天涯之遠(yuǎn)，故鄉(xiāng)親人遙不可見，抒發(fā)了天涯游子的孤獨(dú)漂泊之悲，思家之苦。這正是天涯游子孤獨(dú)心境。夕陽下前途一片暮色蒼?！薄Ｎ覀?cè)賮砜吹诙渌鶎懼岸渲埃骸盎臎龉诺?，西風(fēng)已起。一句之景：“天”為晴空，“鶴”則排云而上，這兩個(gè)意象連在一起，構(gòu)成了一幅秋高氣爽的明媚畫面，正是這明亮?xí)邕h(yuǎn)引發(fā)詩人的碧霄之情。古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。（當(dāng)堂練習(xí)）品味下列詩句，分析詩人情感（同學(xué)們討論完成。作者把這些景物描寫的這樣優(yōu)美，其表達(dá)的感情是什么呢？自然是喜愛了。”我們來分析詩中景物的特點(diǎn)，早飛的鶯，新來的燕，初開的花，剛長(zhǎng)的草等，皆是早春之景。例：白居易的“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。這正鑒賞詩詞的基本方法和重要方法。詩貴含蓄，詩人之情常常是“藏于山，隱于水”，清朝王國維說過：“一切景語皆情語”透過字面，悟出情感是我們跨過情感關(guān)的重點(diǎn)。練一練１、《春夜喜雨》——杜甫２、《水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有》（丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇兼懷子由。㈡、看提示，定基調(diào)提示從何而來? 就是詩中的標(biāo)題、背景提示、。（同學(xué)們能說出哪些作家風(fēng)格呢？）（在同學(xué)總結(jié)基礎(chǔ)上補(bǔ)充）李白：雄奇夸張 憤世嫉俗蘇軾：一貶再貶，曠達(dá)豪放岑參：抒寫邊塞將士雄風(fēng)（練習(xí)）辛棄疾：悲壯豪放杜甫：憂國憂民，心系天下李清照：細(xì)膩情懷，婉約凄切陶淵明；向往田園歸隱之樂２、提示：這里有一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)，對(duì)作者的風(fēng)格有初步的了解，將給我們帶來一定方便，也應(yīng)注意，所謂風(fēng)格是指詩人寫作的主調(diào)，并非沒有例外，比如婉約詞人李清照同樣也寫出了“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的豪壯詩篇。因此我們邁過的第二關(guān)則是情感關(guān)。比如同是花，白居易的是“亂花漸欲迷人眼”的生機(jī)與愉悅，李清照卻是“人比黃花瘦”的黯然銷魂。．167。．．167。．．167。．．167。２、字詞理解如何強(qiáng)化復(fù)習(xí)呢？（學(xué)生回答）這里老師有一點(diǎn)提示：１、細(xì)看注釋 加強(qiáng)積累２、結(jié)合語境 大膽推斷 加強(qiáng)積累，以前我們以多次強(qiáng)調(diào)，現(xiàn)在我們來小小檢測(cè)一下： 167。例如：去年重慶中考試題中第10題有這樣一句詩：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。：理解詩詞內(nèi)容首先要掃清什么障礙？對(duì)，字詞障礙，這是理解詩詞內(nèi)容的第一關(guān)。文學(xué)常識(shí)平時(shí)多有積累，這里不再羅嗦，本節(jié)課將重點(diǎn)復(fù)習(xí)后三個(gè)基本點(diǎn)。這首詩中的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的句子，請(qǐng)說說它好在哪里。C．頷聯(lián)是說，詩人要跟朋友分手，去外地做官。賞析有誤的一項(xiàng)是（）A．這是一首五言律詩，作者是被稱為“初唐四杰”之一的王勃。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。那么中考詩詞賞析的基本考點(diǎn)有哪些呢? 我們來看這樣一道中考例題： 分析考點(diǎn)送杜少府之任蜀州城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。今天，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)古典詩詞，共同感受那份獨(dú)特的美。第三篇：第73149號(hào)(中考復(fù)習(xí))古典詩詞賞析教案古典詩詞賞析(初步)一、導(dǎo)入同學(xué)們，古典詩詞是文學(xué)藝術(shù)中的一塊奇葩，那里有“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯美，也有“禪房花木深”幽美；有陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；更有杜工部的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的理想。比如辛棄疾的詞大部分是反映抗金愛國、反對(duì)偏安政策的,但也有表現(xiàn)農(nóng)村閑適生活的。表面是對(duì)商女的埋怨,實(shí)際上則是批評(píng)了醉生夢(mèng)死的晚唐統(tǒng)治者,表現(xiàn)了詩人的憂患和嘲諷最后,對(duì)同學(xué)們強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn):第一、提高古詩詞鑒賞能力不是聽?zhēng)资追治鼍湍芙鉀Q問題的,關(guān)鍵在于大家平時(shí)的鉆研和積累。(輕輕的暮靄,淡淡的月光,籠罩著寒意朦朧的江水,籠罩著兩岸沉寂的沙灘。1.“煙籠寒水月籠沙”寫出了秦淮河上的朦朧夜景。(課堂練習(xí))泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。自