【正文】 發(fā)報國之志，表明自己雖然辭官，但仍然關(guān)注國家命運(yùn)，不忘報國的情懷。表達(dá)自己的離別之恨，相思之苦?！昂熅砦黠L(fēng)”暗含凄冷之意。下片寫重九感懷，集中些黃昏后的愁緒?；钠?、殘破、蒼涼、冷清、凄涼的生存環(huán)境，渲染其不幸遭遇，烘托其頑強(qiáng)，高潔的品格。托物言志，以梅自喻，在梅花那種雖凋猶香的神韻中寄托生則高潔死亦留芳的人生追求。十一《卜算子 詠梅》，下闋托梅寄志，表達(dá)堅貞自守的傲岸節(jié)操。既暗示了在早晨“枳花”顏色的亮白，又富有動感的傳達(dá)出黑暗的“驛墻”也被照亮了，襯托拂曉前的暗，突出出行之早。意境蒼涼，情感寂寞凄苦。十《商山早行》“早”字，抒寫早行之情，寄托羈旅奔波之苦，黯然思鄉(xiāng)之情。表達(dá)渴望報國的雄心壯志和壯志難酬、報國無門的悲憤之情。5?！榜R作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”運(yùn)用比喻，從視覺和聽覺兩方面生動形象的描寫出驚險激烈的戰(zhàn)斗場面，刻畫了一個殺敵報國沖鋒陷陣的英雄形象。夕陽被感動地深情望著水面。既寫景又寫情。下闋寫激烈的戰(zhàn)斗場面和抒這句描繪了夕陽的余暉淡淡的灑在江面上，連綿不盡的寫壯志難酬的悲憤?！蔼?dú)”字傳神，準(zhǔn)確地表現(xiàn)了女子獨(dú)自一人等待丈夫歸九《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》來的孤獨(dú)寂寞之情。運(yùn)用夸張比喻，化實(shí)為虛，化抽象為具體，語言新奇，五、《望江南》曲折生動而又巧妙自然，把“愁思”“梳洗罷，獨(dú)倚望江樓”。下片采用夸張的比統(tǒng)治者重用宦官而造成國事維艱，吐蕃入侵局面的擔(dān)憂，喻，抒發(fā)內(nèi)心深重的愁情。盜”的蔑視。表達(dá)含蓄，委婉。表現(xiàn)詩“持節(jié)云中，何日遣馮唐” 運(yùn)用典故，以魏尚自喻，希人對民族歷史的追懷，也透露出詩人憂國憂民的情思。“變”變化之意，指古今世仍有少年的狂氣?！板\江春色來天地，玉壘浮云變古今”“親射虎，看孫郎”，“持節(jié)云中，何日遣馮唐”，“來”來臨之意。表達(dá)對祖“千騎”指人數(shù)眾多，“卷”極言走之快，寫出獵者情緒國山河的贊美以及對民族歷史的追懷。立功的英雄本色。四、《登樓》“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”，表現(xiàn)詩人對國家前途命運(yùn)的擔(dān)互文，表明將軍士兵引因功業(yè)難成，有家難歸而哀傷流憂，以及要效法諸葛亮輔佐朝廷的抱負(fù)和報國無門的傷淚，含蓄的表達(dá)了對朝廷腐弱，不重邊功的憤懣不平。借景抒情，“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”虛實(shí)結(jié)合，抒發(fā)詩人戀家戀國，不忍離去，同時又深感運(yùn)用典故“燕然未勒”，表現(xiàn)戍邊將士思念家鄉(xiāng)，但更渴前途迷茫的愁思?！霸茩M秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前” 六《漁家傲 秋思》“橫”“擁”，描寫塞下的秋景；下片抒情，抒發(fā)邊塞征己貶謫途中大雪阻路、馬難前行的艱苦情形，同時委婉人熱愛國家，思念家鄉(xiāng)，壯志難酬的感慨。殘年”3.“過盡千帆皆不是”表現(xiàn)主人公怎樣的心境？ 表達(dá)詩人年老又遭貶的逆境中，仍念念不忘為國效力的滿懷希望和憧憬的主人公在等待的過程中極度失望、落無怨無悔，甘愿奉獻(xiàn)的精神?！耙环獬嗑胖靥?，夕貶潮陽路八千” 運(yùn)用對比，“朝奏”與“夕貶”，“九重天”與“路八千”形成鮮明對比，突出表現(xiàn)詩人命運(yùn)的急劇變化，蘊(yùn)含著詩人對自己無罪遭貶的怨憤、悲痛之情。尾聯(lián)運(yùn)用明月這一意象，描繪了一幅“五地望月共生鄉(xiāng)愁”的畫面，表達(dá)了思念親人的情感。高度概括而有深刻的揭示戰(zhàn)亂給人民帶來的災(zāi)難和痛苦?！按箿I”蘊(yùn)含的豐富情感。二、《望月有感》，兄弟離散的骨肉相思之苦。這首詩幾乎句句有鮮明的色彩，其中如金色、胭脂色、紫紅色，不但鮮明而且濃艷，他們跟黑色秋色白色等交織在一起，構(gòu)成色彩斑斕的畫面?！皥缶S金臺上意，提攜玉龍為君死”運(yùn)用典故，“燕昭王在易水東南筑臺，上面放著千金，用來招攬人才”寫出將士誓死報效國家的決心。渲染戰(zhàn)爭緊張的氣氛和危機(jī)形勢?！皦骸毙蜗蟮膶懗鰯橙巳笋R眾多來勢之兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊，守軍將士處境艱難的情態(tài)?！昂谠茐撼浅怯?，甲光向日金鱗開”中的“壓”“開”二字。（8）作用：深化意境、深化主旨、意境深遠(yuǎn)、意境優(yōu)美、意味深長、耐人尋味等。（6）語言特點(diǎn)：濃墨重彩、惟妙惟肖、詩情畫意、朗朗上口、富有哲理、淋漓盡致等。（4）篇章結(jié)構(gòu)：開門見山、曲筆入題、卒章顯志、以景結(jié)情、以小見大、層層深入、過渡照應(yīng)、伏筆鋪墊等。（2）表達(dá)方式：記敘、議論、描寫、抒情等。學(xué)習(xí)和積累一些詩歌鑒賞常有的藝術(shù)技巧，能夠幫助我們提高詩歌閱讀鑒賞力，正確表達(dá)出我們的鑒賞感受。李商隱詩云：“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。劉禹錫《烏衣巷》“朱雀橋邊草花，烏衣巷口夕陽斜?！绷鴺?“柳”與“留”諧音，古人在送別之時折柳相送，以表達(dá)依依惜別的深情?！痹铝?對月懷人，表現(xiàn)濃濃的思鄉(xiāng)之情?！兵櫻?與雁書、魚雁等泛指書信、音訊。水和愁絲連在一起，比喻憂思和愁緒。王之渙《涼州曲》：“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。高道《塞上吹笛》：“借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。”關(guān)山 關(guān)塞山河?！痹程?常常象征著一種悲傷的感情。馬致遠(yuǎn)《天凈沙李白詩云：“楊花飄落子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。《》中說：“歲寒，然后知松柏后凋也。陸游有詩云：“零落成泥碾作塵，只有香如故。李清照《聲聲慢》：“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。葛勝沖《點(diǎn)絳唇》：“閑愁幾許，夢逐芭蕉雨。例如楊萬里的《過松源晨炊漆公店》，朱熹的《觀書有感》。例如杜甫的《望岳》、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，朱熹的《觀書有感》。例如溫庭筠的《望江南》、李清照的《武陵春》。潼關(guān)懷古》。（6）懷古詩：這類詩歌往往將史實(shí)與現(xiàn)實(shí)結(jié)合，通過對歷史事件的陳述、歷史人物的議論、歷史陳跡的描繪，用以諷刺當(dāng)朝統(tǒng)治的黑暗，或抒發(fā)個人的滄桑之感，有懷古惜今、借古諷今的作用。這類詩歌通過對軍旅生活、邊塞風(fēng)光、戰(zhàn)爭場面的描寫，抒發(fā)了對建立功業(yè)的渴望，山河淪喪的痛苦，久居邊關(guān)的鄉(xiāng)愁，和報國無門的怨憤。例如陶淵明的《歸園田居》，孟浩然的《過故人莊》。（4）山水田園詩：南朝謝靈運(yùn)開山水詩先河，東晉陶淵明開田園詩先河，到唐代發(fā)展為山水田園詩，代表人物是王維和孟浩然。詩人通過托物寓情、寄情于景、情景交融的手法，將深深的惜別和傷感之意表現(xiàn)的淋漓精致。例如李白的《春夜洛城聞笛》，崔顥的《黃鶴樓》?！崩珩樫e王的《在獄詠蟬》，王安石的《梅花》，鄭燮的《竹石》。中考古詩詞賞析四大考點(diǎn)方法匯總（一）、評價思想內(nèi)容、思想情感這首詩的 聯(lián)描寫了（景、人、事、物），創(chuàng)設(shè)了的意境，表達(dá)了詩人的（情感、理想、志趣）。原因：（1）“闊”是空闊、開闊之意；（2）“闊”字直抒胸臆地表達(dá)了大地春回，冰雪消融，春潮把江面變得渺遠(yuǎn)無際，兩岸顯得格外寬闊；（3）“闊”字，直接抒發(fā)了詩人視野更加開闊的強(qiáng)烈感受。④思考該字在結(jié)構(gòu)上所起的作用。②.展開想象和聯(lián)想，把你認(rèn)為好的字還原到句中，再現(xiàn)詩人所描繪的情景。它常常成為解讀詩詞的鑰匙。日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花?！爸薄弊只臎龉陋?dú)中透著挺拔雄偉，“圓”字蒼茫壯闊中顯現(xiàn)柔和溫暖?！绢}型示例】2 “大漠孤煙直，長河落日圓”的“直”和“圓”兩字歷來為人稱道，說說這兩個字為什么用得好。（3）后四句對這種隱居生活作了具體描繪?！緟⒖即鸢浮浚?）全詩語言平淡樸實(shí)，不加雕飾，似無意為詩，而詩情自然流露，韻味雋3永。此中有真意，欲辨已忘言。采菊東籬下，悠然見南山?！敬痤}格式】：點(diǎn)特色（用一兩個詞語準(zhǔn)確點(diǎn)出特色）+析例句（特色語句）+析感情 【參考答案】（3）示例：“狂”：激情奔放，統(tǒng)領(lǐng)全詞，無不展現(xiàn)粗獷豪邁的風(fēng)格；“卷”：體現(xiàn)打獵場景宏大，人員眾多，氣勢壯闊，突現(xiàn)陽剛之美；“挽”：拉滿弓的姿態(tài)強(qiáng)勁，信心百倍，激情無比（三個詞語均體現(xiàn)豪放之氣勢）【題型示例】請分析陶淵明《飲酒》“結(jié)廬在人境，而無車馬喧。②用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。（3）從選文中加線的“狂、卷、挽”中任選一個，說說這個詞是怎樣體現(xiàn)豪放的？（1分）【題目形式】這首詩歌具有怎樣的語言風(fēng)格？或這首詩歌在語言上有何特色？【答題技巧】①用一兩個詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語言特色。密州出獵》，回答問題（4分）老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平崗為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎?！敬痤}格式】點(diǎn)手法+析詩句、點(diǎn)意境+明情感【參考答案】答案要點(diǎn):①比喻、設(shè)問②寓情于景(情景交融）③對比、反襯（評分：2分，答出一點(diǎn)即可）（四）、錘煉語言從遣詞和修辭角度賞析語言，典型題型有：⑴分析語言特點(diǎn)、風(fēng)格；⑵煉字；⑶題眼。分析詩歌的藝術(shù)風(fēng)格，如樸素自然、雄渾奇拔、清麗明媚等。要結(jié)合詩句和具體的詞語作分析?！敬痤}格式】①捕捉意象，把握特點(diǎn)+②聯(lián)系背景，發(fā)揮想象+③描摹詩歌圖景（切忌翻譯原句）、概括意境特點(diǎn)（幽靜、蕭瑟、凄涼、孤獨(dú)、生機(jī)盎然等）+④依景辨情，剖析作者思想（注意情景一致或相對）【參考答案】示例：魚搶春（新）水，（調(diào)皮地）涌上溪灘，（撥鰭擺尾）啪啪蹦跳（三）、賞析技巧【真題回放】《旅夜書懷》第9題“詩的尾聯(lián)在寫法上有什么特色”，考查賞析詩詞的表現(xiàn)手法（①比喻、設(shè)問②寓情于景或情景交融③對比、反襯等任一種）及表達(dá)的情感。描述時一要忠實(shí)于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。三是要抓住景物特征，用優(yōu)美語言再現(xiàn)詩歌意境。o）歌：船歌第9題“半夜鯉魚來上灘”一句極為生動傳神，寫活了詩歌意境，請你發(fā)揮想象，對這句詩的畫面加以描寫”，考查對詩歌意境的想象和體會。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘?！安删铡钡膭幼靼娙顺讐m世，熱愛自然的志趣。【參考答案】示例:懷才不遇的苦悶，飄泊無依的感傷（評分：2分，意思對即可）【題型示例】“采菊東籬下，悠然見南山”二句詩描繪了一幅什么樣的畫面？刻畫了詩人自己的怎樣的形象？“采菊”這一動作中包含著詩人怎樣的志趣？【參考答案】“采菊東籬下，悠然見南山”二句詩刻畫了詩人在竹籬笆邊上采摘菊花，無意中抬頭看見南山的寧靜優(yōu)美的景色。從詩詞內(nèi)容和類別上去辨析。關(guān)注作者和時代背景，尤其是名家名篇，更需要“知人論世”?！绢}目形式】 這首詩寫出了詩人怎樣的思想情感或心情。名豈文章著，官因老病休 飄飄何所似，天地一沙鷗。因此，考查對古詩詞中準(zhǔn)確、生動、傳神的語言的品味，是近年來中考古詩賞析題的一個重要方面。詩歌中形象的塑造、感情的抒發(fā)，往往通過詩的語言來實(shí)現(xiàn)。學(xué)習(xí)和積累一些詩歌鑒賞常有的藝術(shù)技巧，能夠幫助我們提高詩歌閱讀鑒賞力，正確表達(dá)出我們的鑒賞感受。（3）、賞析技巧體會詩歌韻律、節(jié)奏，理解常用表現(xiàn)手法的作用。意境是詩歌中意和境兩個因素的結(jié)合，意是詩人在詩歌中抒發(fā)的思想情感，境是詩歌中所描繪的藝術(shù)圖景。通常會將詩歌景、人與詩歌情感結(jié)合在一起考查，如“本詩描寫了什么樣的畫面，抒發(fā)了什么樣的思想感情”。要點(diǎn)二：中考古詩詞賞析四大經(jīng)典考點(diǎn)梳理及解讀中考考查要點(diǎn)主要可梳理為以下四大考點(diǎn)：（1）、領(lǐng)悟情感根據(jù)作品相關(guān)背景，正確理解詩歌內(nèi)容，體悟作者情感。（二）《2017年濰坊市中考語文考試說明》對古詩詞賞析的考查要求考查學(xué)生對課外古詩詞的鑒賞能力。古詩文閱讀的評價?；颍骸安缗?，波濤洶涌澎湃好像在發(fā)怒，一個“怒”字，既寫出了黃河的咆哮，又交代了潼關(guān)處于黃河之邊的險要。(所舉例子要與詩中的“民本”思想密切相關(guān))（十九）5興，百姓苦；亡，百姓苦。5時間；氛圍、氣氛；暗淡愁慘(悲涼、悲哀、凄涼)；憂國憂民(關(guān)心人民疾苦)5例如：①孔繁森為了阿里地區(qū)的藏族人民，鞠躬盡瘁、死而后已的感人事跡。賦中見興，景中見情，意境優(yōu)美。（答出“運(yùn)用比喻”、“生動形象”，“揭示了新陳代謝的自然規(guī)律”或“表現(xiàn)出積極進(jìn)取的人生態(tài)度”即可）（十五）4《關(guān)雎》從觸動情懷的景物寫起，關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，那成雙成對的雎鳩在沙洲上嬉鬧戲逐，華羽流光，聲音婉轉(zhuǎn)。3“我”的心理活動示例：媽媽，原諒不孝的兒子，我回來遲了，我多么想念你呀！“斷腸人”的傾訴示例：回家的感覺真好?。ㄊ模?C3A3①由低沉到高昂(或由低沉憤懣到高昂樂觀)②(畫面應(yīng)緊扣“千帆競發(fā)”和“萬木爭春”)波濤滾滾的大江之上，沉沒的船只旁邊，有成千上萬的船只揚(yáng)帆競發(fā)；大自然中，枯死的樹木前頭有千千萬萬棵樹木競相爭春，呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃，欣欣向榮的景象。（十二）3“秋思之祖” 思鄉(xiāng) 夕陽西下，斷腸人在天涯3C（十三）3墳?zāi)?海峽 家國之思3最欣賞的句子示例：鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽。（十一）2邊塞秋色 思鄉(xiāng)之情2群山連綿，炊煙裊裊，夕陽西下，一座孤城，表現(xiàn)了邊塞的悲涼。例：這兩句詩作者抓住了“亂花”、“淺草”寫出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的嫵媚動人；又以“淺欲”、“才能”描繪了春的發(fā)展變化，突出了春的勃勃生機(jī)。2寫出了不怕困難、敢于攀登絕頂?shù)木窈透┮曇磺械男坌暮蜌飧拧?略。詩句所描寫的這一細(xì)節(jié)，含蓄而深刻地表現(xiàn)了詩人憂國思家的情懷。（六）1破 深1憂國憂民，眷戀家人1望 山河 草木花鳥1示例：面對淪陷的山河，一位滿頭白發(fā)的老人因焦慮憂愁不停地?fù)项^嘆息。全詩意境開闊，吊古傷今，虛實(shí)相映，情景交融。1A.√，B，C，D。（五）①指(漢陽林木)清晰可數(shù)(或“分明的樣子”)。醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。可以從寫法、語言、主旨、情感等方面選擇一點(diǎn)或多點(diǎn)進(jìn)行闡述，言之有理即可。2011年中考語文專題復(fù)習(xí)：中考古詩詞鑒賞練習(xí)題古詩詞參考答案（一）D“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊”或“江春入舊年”；回答中要扣住”鴻雁傳書”或“臨近春節(jié)這一家人團(tuán)聚的特定環(huán)境”來表述原因。（1）運(yùn)用“親射虎，看孫郎”這一典故的用意是抒發(fā)自己的豪情壯志，要像孫權(quán)一樣建功立業(yè)；“何日遣馮唐”一典中，作者把自己比作魏尚。1閱讀《江城子?密州出獵》，回答問題。主題：世途艱險，詩人進(jìn)退失據(jù)，極度苦悶，但仍堅定的理想和信念，反映了詩人倔強(qiáng)的性格和開闊的胸懷。抒寫詩人對舊友的懷念以及因人事滄桑而產(chǎn)生的生疏。主題：在詩中不僅表達(dá)了長年被貶偏遠(yuǎn)之地、政治失意的憤懣，而且表示了對生活、對未來的積極、樂觀精神。頷聯(lián)用 風(fēng)飄絮 和 雨打萍 之景，運(yùn)用比喻形象地概括了國家局勢和個人經(jīng)歷，表達(dá)了作者身世坎坷如雨中浮萍的悲痛的感情。1閱讀《過零丁洋》，回答問題。（1）融寫景、敘事、抒情于一體，表達(dá)了詩人內(nèi)心的激憤和抑郁。