【正文】 ？原來這是 以樂景寫哀情 。 今春看又過，何日是歸年？ 析：本詩作于廣德二年（ 764），當時詩人客寓成都，很想回家，因戰(zhàn)亂道阻，未能成行，所以有后兩句的嘆息。 ? ② 樂 景襯哀情 以樂景寫哀，更見其哀 。渲染了濃濃的愁意，為下文四句水到渠成地抒情作了很好的 鋪墊 。 艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。 ? ① 喜景襯喜情，哀景襯哀情 “ 情樂則景樂，情哀則景哀 ” ，詩人的高妙之處就是把 情融入景中，通過景傳達自己的喜怒哀樂，做到情景的交 融。 表現手法 ?塑造意境，渲染氛圍 ，抒發(fā)情感 古今詩歌中，先寫景后敘事抒情或全 篇寫景的詩作很多，詩人往往借助景物把氣 氛渲染得濃濃的， 為下文抒情作鋪墊或融情 入景中 。 蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。 表現手法 ? 動靜結合或動靜景相襯 如王維的 《 鹿柴 》 以 “ 人語響 ” 襯 “ 空山 ” 之靜；其 《 山居秋暝 》 以 “ 竹喧 ”“ 蓮動 ” 來襯 “ 空山 ” 之靜，抒發(fā)一種閑情逸致。 舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。 表現手法 ? 側面烘托 詩人在寫景時，不從正面景物入手，而是從與其有關的 側面景物入手，以對側面景物的描寫來達到反映主題的 效果，即是側面烘托。 不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。托物言志詩，又叫寫物詩。如：以 “ 梅 ” 象征高潔、清秀、淡雅、素樸；以 “ 菊 ” 象征高潔、傲霜斗雪的堅強，被 稱為 “ 隱逸之花 ” ；以 “ 蘭芷 ” 象征名貴、 孤芳、清高；以 “ 牡丹 ” 象征富麗等 等。從前兩句詩意 看，大概女方在楊柳飄拂、波平浪靜的江邊行船，聽到岸 上愛戀她的青年男子在對她唱歌言情，但傳情的含蓄，給 女方獲得的印象是 “ 道是無情卻有情 ” 。 析： “ 晴 ” 與 “ 情 ” 同音 ，是 雙關 隱語。 巧用修辭 二、隱語（諧音）、雙關 在有些詩歌尤其是民歌中，作者為了表達出一種委婉 含蓄的情感，往往采用隱語、雙關的修辭手法，如： 竹枝詞 （劉禹錫） 楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。 析： “ 如眉 ” ：以眉喻月，繪出了月亮的形狀并體現出了它的清秀。如： 蘭溪棹歌 （戴叔倫） 涼月 如眉 掛柳灣，越中山色 鏡中 看。 巧用修辭 答題句式： 這句詩運用（ ）修辭，（ ）寫出了某物（ ）特點 。 表現手法 ：賦、比、興；照應，對比，抑揚變化，烘托 渲染，象征聯想，借古諷今，化無形為有形等。 詩歌表現技巧 文學作品的表達技巧有三個層面的內容： ⑴、 修辭方法 ：比喻、擬人、設問、反問、借代、對偶、 夸張、用典、化用、互文、反復等； ⑵、 表達方式 ：主要有敘述、描述、議論、抒情四種 抒情： 可分為直接抒情 (直抒胸臆 )；間接抒情（借景 抒情、托物言志 ,情景交融）。 懷古詩： 悲嘆懷才不遇的感慨；抒發(fā)昔盛今衰的憤慨；憂國傷時，揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，同情下層人民的疾苦。 行旅詩： 游子漂泊在外（久戍邊關、久宦在外）的孤獨寂寞和對家鄉(xiāng)、親人的思念。 送別詩： 依依不舍的留戀；對友人的思念；勸勉安慰的豁達；坦陳心志的告白。 所以 ， 同學們答題時一定要仔細研讀注釋 ！ 田園詩： 熱愛、向往悠閑平靜自由的生 活，表達恬淡閑適的心情。 注意到這一點 ， 對整體鑒賞很有好處 詩歌的注釋 有的注釋介紹寫作背景 ， 那是在暗示詩歌的思想內容；有的介紹相關詩句 ，那是在暗示詩歌的用典或意境 。 抓住主旨句 ， 可以迅速準確地理解詩歌的中心內容 。 詩歌的 主旨句 即最能概括詩歌思想內容或感情的句子 ， 一般是 議論性或抒情性的句子 。 如陸游 《 書憤 》中頸聯： “ 塞上長城空自許 ， 鏡中衰鬢已先斑 。 ?詩歌中的關鍵詞或詩眼 。 賞析詞句類題型的解答 —— 句子的賞析 ?看句子是否運用了 修辭或表現手法 ； ?分析該方法的表達效果和語境作用(意境深遠、意境優(yōu)美、深化主旨、耐人尋味等）。 “ 穿 ” 是磨破、磨穿的意思。 黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。 ， “ 憐 ” 、 “ 送 ” 抒發(fā)了詩人怎樣感情？ 思念故鄉(xiāng)，依依不舍之情。仍憐故鄉(xiāng)水 ,萬里送行舟 。山隨平野盡 ,江入大荒流。 請你說說第一句詩營造了怎樣的 意境？ 首句營造了迷蒙、冷寂、悲涼 的意境，為全詩渲染了氣氛。 閱讀 《 泊秦淮 》 ，回答問題： 煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。 請展開想象，描述 “ 采菊東籬下，悠然見