【正文】 三年羈旅客，今日又南冠。B．“天似穹廬，籠蓋四野。C．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。⑴對詩句的理解有誤的一項是（）A．起首兩句寫詩人在清晨入破山興福寺時，旭日初升，光照樹林。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。己亥雜詩龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。感時花濺淚，恨別鳥驚心。廣州）閱讀下面的宋詞，然后回答問題。青海）已亥雜詩龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。（2）古人往往以所喜愛的花來表明自己的志趣。D．第五――八句將菊花、南山、山中晚景、歸林飛鳥構(gòu)成一幅大自然的美麗畫面，作者完全陶醉在悠閑自得之中。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。恩施）下面這首絕句通過淡淡的背景、稀疏的筆意，寫出了春夜的生意盎然，讀來親切有味，境界全出。夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。③孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪?！帮w”“渡”“灑”“掛罥”“飄轉(zhuǎn)”等詞寫出了秋風(fēng)對茅屋的破壞。（答出“怨憤”之意，即可。宮闕萬間都做了土。如《望江南》中“腸斷白蘋洲”一句就把青年女子等待丈夫歸來的惆悵情懷淋漓盡致地表現(xiàn)出來了?！緟⒖即鸢浮?1)人煙寒橘柚，秋色老梧桐。樹蔭滿地日當(dāng)午，夢覺流鶯時一聲。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪頭忽見。山中與幽人對酌⊙ 李 白兩人對酌山花開，一杯一杯復(fù)一杯。蘭 溪 棹 歌⊙ 戴叔倫涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看?！炯记牲c(diǎn)撥】 幾乎可以這樣說，大凡考到詩歌鑒賞，寫作技巧（藝術(shù)手法）是必考內(nèi)容之一，它很少在盛宴上缺席。竹枝詞⊙ 劉禹錫楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。解答這類題目，要用一句話概括詩歌形象的特點(diǎn)，并根據(jù)所描寫的形象特點(diǎn)推斷詩人的情感態(tài)度。表現(xiàn)手法類這種題型主要考查我們對詩歌表現(xiàn)手法的賞析和領(lǐng)悟能力。問：對尾聯(lián)“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這一名句從表現(xiàn)手法上作簡要分析。參考答案：竹林里傳來一陣陣歡歌笑語，那是一群天真無邪的姑娘們洗衣歸來了；荷葉紛紛向兩邊擺動，那是打魚人收起漁網(wǎng)，劃著船穿過荷塘順流而歸了。岱宗夫如何？齊魯青未了。請結(jié)合畫線句，作簡要分析。（1）詩中哪兩個字寫出了花的繁盛？（2）第三句中“留連”改為“翻飛”好不好？參考答案：（1）滿壓（2）不好，“翻飛”只寫出了蝴蝶嬉戲花間的情狀，而“留連”不僅寫出蝴蝶留戀花間的情景，還流露出詩人對花的喜愛之情，做到情景交融。明月松間照，清泉石上流。辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。分析詩中修辭手法的含義及作用，賞析重點(diǎn)語句（如一語雙關(guān)、或含義深刻、或蘊(yùn)含哲理等）的含義及表達(dá)作用，分析詩歌的表達(dá)方式，如寫景方法、抒情方法、借物詠懷、象征手法等。如欣賞王維的“大漠孤煙直，長河落日圓”，你可以閉上眼睛，想象出這樣一幅圖畫：浩瀚的戈壁灘上，烽煙孤直上升；奔騰的黃河之上，一輪夕陽懸掛。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。只不過是在前面分類的基礎(chǔ)上進(jìn)行了一番綜合罷了。（意思接近即可）（2）作用：都起到了烘云托月或反襯的作用（1分），但烘托的內(nèi)容不同：陸游以“風(fēng)吹雨打”的惡劣環(huán)境反襯梅花的高潔、堅貞的品格；杜甫以“秋風(fēng)破屋”“屋漏偏逢連夜雨”烘托詩人推己及人詩歌鑒賞六種題型中國是詩的國度，以唐詩宋詞為代表的古典詩歌具有極高的藝術(shù)成就和審美價值，古代詩歌鑒賞越來越多地成為各地中考試題的重要組成部分?！菊骖}再現(xiàn)】（2008浙江杭州蕭山區(qū)中考題）閱讀下面的古詩詞，完成20—21題。，包括修辭的運(yùn)用及作用、效果，表達(dá)手法的作用及效果詩詞賞析時，同學(xué)們首先要辨識詩詞采用了什么樣的修辭，什么樣的表達(dá)手法，然后針對性地進(jìn)行賞析。(1分)(2)聯(lián)系學(xué)過的《宣州謝跳樓餞別校書叔云》,說說尾聯(lián)流露出作者怎樣的思想感情。同時對常見的“月”、“柳”、“雨”“酒”等意象所包含的情感要有一定的掌握，從而能進(jìn)行遷移聯(lián)想。詩詞基本常識一般是一些識記性的內(nèi)容，包括詩詞的作者、朝代及代表作品；還包括詩詞的一般知識，如詩一般分類（古體詩、律詩、絕句），律詩中四聯(lián)（首聯(lián)、頸聯(lián)、頷聯(lián)、尾聯(lián)），詞的知識（詞牌名、豪放派與婉約派等）……【真題再現(xiàn)】（2008南充中考題）賞析下面一首曲，完成后面題目。而“望”即有意遠(yuǎn)看，改“望”此篇神氣索然。(只要答出四點(diǎn)即可)（2）動、靜結(jié)合、視覺聽覺多角度描寫(或聲色結(jié)合)、點(diǎn)面結(jié)合或局部景致與概括描寫結(jié)合等多種方法。④野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。②請描述“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”所展現(xiàn)出的畫面，并揭示詩句的含義。（1）第一、二句中的“朝奏”與“夕貶”、“九重天”與“路八千”形成鮮明的對比，讓我們深切地感受到詩人命運(yùn)的急劇變化。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。此中有真意，欲辨已忘言。（1）下列對這首詩的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．詩的前四句道出了作者的體驗：要擁有心靈的字根表，就應(yīng)該脫離喧囂的環(huán)境，投身到大自然中，盡情體會生活的樂趣。這些景物依次是：春水初平，燕啄春泥，亂花迷眼。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。理由是：“千里鶯啼，誰人聽得?千里綠映紅，誰人見得?”此言遭到不少學(xué)者反駁。秋思》卻是。D．末句“可憐白發(fā)生”表達(dá)了作者壯志難酬的遺憾。D．全詩表達(dá)的思想和陶淵明《歸園田居》（種豆南山下）所表達(dá)的與官場決裂、歸隱田園的遁世思想相同。資陽）品讀下面這首詩，按要求作答。D．此詩景中寓情，情景交融，詩中的景物在詩人眼里都染上了濃重的感情色彩。天似穹廬，籠蓋四野。C．第三、四句超越時空，把當(dāng)前的時間推移到未來，讓未來的歡聚反襯出今夜的愁苦。這里表示自己站得高，看得遠(yuǎn)，不怕阻撓。參考答案為：自古以來，寫離別的詩作大多情感悲傷、基調(diào)低沉，而王勃的這兩句詩則全無悲傷之情，寫得昂揚(yáng)樂觀，能給朋友以安慰和鼓勵，這種對待離別的積極態(tài)度值得稱道。D．無為／在／歧路，兒女／共／沾巾。水邊夜色在月光暮靄中一片迷蒙冷寂??）2．談?wù)勀銓Α?商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》”的理解。五 第三關(guān) 拓展運(yùn)用關(guān)走進(jìn)詩，體悟到了詩人的情感，這決不是賞析詩歌的終極目標(biāo)，賞析詩歌之美還需要我們拓展運(yùn)用再創(chuàng)造，這就是詩詞賞析的第三關(guān)：拓展運(yùn)用關(guān)。這些景物連在一起，構(gòu)成了一幅充滿生機(jī)的早春出游圖。⑴、為什么會如此不同呢？（明確）是詩人在詩中注入的感情不同。二、第一關(guān) 字詞關(guān)復(fù)習(xí)第一個基本點(diǎn)。所以,同學(xué)們一定要根據(jù)情況靈活運(yùn)用。這一題就是拓展運(yùn)用題中的點(diǎn)評類題。同是寫秋,兩位詩人選取的景物卻不相同?這是為了表現(xiàn)各自的情感決定的。例如當(dāng)我們看到這樣的標(biāo)題 《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》——韓愈 能否從中找到感情的提示嗎?對,“左遷”一詞,被貶,已暗示了詩人無罪被貶的怨憤之情。167。與君離別意,同是宦游人。析詞義。這里的“背景”，一方面指詩反映的廣闊的社會現(xiàn)實，這是詩歌產(chǎn)生的土壤。二要由詩題入手，理解詩詞內(nèi)容和主題。二、聯(lián)系實例，學(xué)法指導(dǎo)請以中考篇目為例，說說詩歌的內(nèi)容及表達(dá)的情感。C．詩歌所繪景色如畫，清新自然。曹操因滄海的“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”而豪情萬丈；仰望泰山，杜甫為它的“，”而折服；游覽西湖，白居易因其“，”而欣喜；??美麗的風(fēng)景讓我們陶醉；崔顥登樓覽物，“，”的心緒觸動人心；柳永憑欄遠(yuǎn)眺，“，”的真情感人至深；蘇軾密州出獵，“，”的豪情擲地有聲??出示中考真題：2009年中考 山居秋暝(王維)空山新雨后，天氣晚來秋。（2分）答案： ，明朗絢麗考試手冊——能理解和把握詩詞的基本內(nèi)容和作者的情感傾向。詠江南教師相機(jī)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。詠江南》等。解讀意象，挖掘詩歌的情感。分析詩眼，透視詩歌的情感。二、第一關(guān) 字詞關(guān)復(fù)習(xí)第一個基本點(diǎn)。⑴、為什么會如此不同呢?(明確)是詩人在詩中注入的感情不同。”我們來分析詩中景物的特點(diǎn),早飛的鶯,新來的燕,初開的花,剛長的草等,皆是早春之景。斷腸人卻在天涯之遠(yuǎn),故鄉(xiāng)親人遙不可見,抒發(fā)了天涯游子的孤獨(dú)漂泊之悲,思家之苦。1.“煙籠寒水月籠沙”寫出了秦淮河上的朦朧夜景。賞析有誤的一項是（）A．這是一首五言律詩，作者是被稱為“初唐四杰”之一的王勃。．．167。詩貴含蓄，詩人之情常常是“藏于山，隱于水”，清朝王國維說過：“一切景語皆情語”透過字面，悟出情感是我們跨過情感關(guān)的重點(diǎn)。我們再來看第二句所寫之景二句之景：“荒涼古道，西風(fēng)已起。自古以來，寫離別的詩作大多情感悲傷、基調(diào)低沉，而王勃的這兩句詩則全無悲傷之情，寫得昂揚(yáng)樂觀，能給朋友以安慰和鼓勵，這種對待離別的積極態(tài)度值得稱道。城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。只有讀清節(jié)奏，方能更好地理解詩句意思。出現(xiàn)這些失誤的原因，不外乎以下兩個：一個是詩詞常識比較欠缺，尤其是古代詩詞常識；另一個是接觸古今詩詞作品太少。C．頷聯(lián)前句形容泰山凝聚了所有山巒應(yīng)有的“神秀”，而后句則形象的襯托出遮天蔽日、高峻峭拔的山峰。毅魄歸來日，靈旗空際看。由于風(fēng)氣吹動使牧草低伏，人們才看見了草中潔白的羊群。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。10．（2004（）A．會挽雕弓如滿月，西北望，射開狼。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。陜西）下面這首古詩，在內(nèi)容和寫法上都有特點(diǎn)，請選擇一個方面賞析。通讀全詩，談?wù)勥@首詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感？答：18．（200420．（200422．（2004江東子弟今雖在，肯為君王卷土來？（王安石詩）（1）杜牧、王安石兩位詩人對同一歷史人物評價的觀點(diǎn)不同，請各找一句表達(dá)他們不同觀點(diǎn)的詩。綿陽）閱讀下面一首詩，然后回答問題。詩中既著力描寫了邊地特有的奇異風(fēng)光，又表現(xiàn)了詩人因朋友的離去而產(chǎn)生的無限惆悵。29．（2004宿遷）閱讀下面一首唐詩，回答問題。（2）第二聯(lián)從聽覺來寫，第三聯(lián)從視覺來寫。20．①早鶯爭樹（鶯爭暖樹）草沒馬蹄②可以讓讀者根據(jù)前面的描寫，充分發(fā)揮聯(lián)想和想象，從而取得“含不盡之意見于方外”的效果。30．①春天黃昏②無可奈何花落去似曾相識燕歸來31．①江、鳥、山、花鮮明的色彩②抒發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)之情。另外大家也要積累一部分詞（曲）牌名，如念奴嬌、沁園春、水調(diào)歌頭、菩薩蠻、浣溪沙、江城子、武陵春、望江南、卜算子、山坡羊、朝天子等。誰念北樓上，臨風(fēng)懷謝公。揣摩語言之精妙，就是要把詩歌語言的形象性、情感性、含蓄性準(zhǔn)確的展現(xiàn)出來。詩歌運(yùn)用了反襯的手法，創(chuàng)造了優(yōu)美的意境?！緟⒖即鸢浮渴纠簽踉企E起，月光消失，天邊只剩下幾顆暗淡的星，田野變得昏暗了，漸漸的，雨點(diǎn)飄落下來，詞人知道驟雨將至，想找個避雨的地方，說來也巧，當(dāng)年曾經(jīng)見過的茅店，依然在社林邊，詞人此時的心里是何等的高興呀!詩詞的異同比較一般從內(nèi)容、語言、手法等方面著手，有的是整首詩之間的比較，有的是單句真題再現(xiàn)】（2008四川眉山中考題）試從含義及作用兩方面比較分析下面兩句詩中“風(fēng)雨”的異同點(diǎn)?！緟⒖即鸢浮?表達(dá)了詩人對自由自在生活的熱愛之情和朋友之間的深情。此種題目多為開放題，答案不要求統(tǒng)一。）【中考再現(xiàn)】（2007年江蘇鹽城）閱讀下面的古詩詞，完成下列題目。中考詩歌賞析的復(fù)習(xí)策略作者：郭鳳彩 ：《語文教學(xué)與研究(綜合天地)》一、考點(diǎn)透視窗“新課標(biāo)”規(guī)定：“誦讀古代詩詞，有意識地在積累、感悟和運(yùn)用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣。今春看又過，何日是歸年？（1）“山青花欲燃”這句中“燃”字有何妙處？試結(jié)合本句作出分析。例3：（2006年河南中考題）閱讀下面的詩，完成題目。例5：（2006年南通海門中考題）閱讀下面的一首詩，回答問題。例7：（2006年嘉興中考題）閱讀（宋）周敦頤的《題春晚》這首詩，然后回答問題。參考答案：這句話表達(dá)了希望登上絕頂、俯視群山的意愿，或表現(xiàn)了不怕困難，敢于攀登絕頂、俯視一切的豪邁氣概，或抒發(fā)了攀登人生頂峰的凌云壯志。巴山蜀水凄涼地，二十三年棄置身。吟余小立闌干外，遙見樵漁一路歸。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（2）一種漂泊在外的孤獨(dú)感和強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。常考知識點(diǎn)：理解詩意。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片?！緟⒖即鸢浮?魚搶春水，涌上溪灘，啪啪蹦跳，看到這一情景，令人蕩漾起歡樂之情。）【中考再現(xiàn)】（2007年山東滕州）閱讀下面的詩，完成后面題目。②安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。（4分）【簡析及備考】考題主要是對“反襯”手法進(jìn)行定點(diǎn)賞析，因為這首詩是一首寫景詩，考生只要抓住寫景的特點(diǎn)，分析景物所營造的氛圍與意境就可以了。突營射殺呼延將，獨(dú)領(lǐng)殘兵千騎歸。謝朓北樓，即謝朓樓，為謝朓任宣城太守時所建，是宣城的登覽勝地。，包括詩詞思想內(nèi)容，作者思想感情及生活態(tài)度詩詞的內(nèi)容是詩詞鑒賞中不可或缺的一題，那么如何準(zhǔn)確地把握詩詞的內(nèi)容呢？我們可以從以下幾個方面進(jìn)行：㈠看標(biāo)題，初步感知詩歌內(nèi)容，如《錢塘湖春行》就交代了詩人描寫的對象和季節(jié)㈡看注釋，掃除字詞障礙，明確詩歌的背景和寫作緣由。按音節(jié)劃分的話，一般五言詩每句可以劃分為三個節(jié)奏，七言詩每句可以劃分為四個節(jié)奏。21．（1）鳴鞭、揮鞭（2）落花自己國家（或民族）22．（1）A（2）“采菊”一方面說明作者愛菊，追求菊那樣高尚的品格，另一方面“采菊”這種自得其樂的生活正體現(xiàn)了作者的清高自潔、不慕榮利。15．示例：[內(nèi)容]這是一首哲理詩，含蓄地說明了生活中許多看似容易的事，其實做起來并不容易的道理。今春看又過，何日是歸年？①詩的前兩句，描繪了一幅優(yōu)美怡人的風(fēng)景畫，畫中分別描寫、和 四種景物，突出了它們的。酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈（劉禹錫）巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。河南）閱讀下面古詩，按要求回答問題。商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。24．（2004飲 酒陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。錢唐湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。16．（2004秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。C．過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。