“我把掌聲送給你”作文指導(dǎo)教案-文庫(kù)吧資料
2024-11-16 02:49本頁(yè)面
【正文】 多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意的表達(dá)。這一方面展示了考生的平時(shí)積累，同時(shí)也增加了文章的厚度，引人遐想，增加了文章的美感。然而，蛻變的過(guò)程是如此的艱難：自卑、諷刺撲面而來(lái)，但最后，她還是戰(zhàn)勝了自我，“演繹了一場(chǎng)屬于自己的童話”。”雖然現(xiàn)實(shí)不是童話，但你也可以是最亮的明星！你也可以成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)！你終于可以展開(kāi)自己隱形的翅膀，從寒冷的地帶飛到溫暖的國(guó)度，演繹一場(chǎng)屬于自己的童話！我，把掌聲送給你！欲揚(yáng)先抑的手法，使文章波瀾起伏。你不再害怕，而是堅(jiān)定地走上舞臺(tái)，繪聲繪色地講了那個(gè)準(zhǔn)備好久的英語(yǔ)故事，憑著滑稽的動(dòng)作與搞笑的表情，全校師生都被你吸引住了?！坝幸惶?，丑小鴨來(lái)到湖邊，看到了一群美麗的天鵝，她看了看湖面，夢(mèng)想著自己有一天也能這么漂亮。當(dāng)主持人報(bào)出你的名字時(shí)，大家異常興奮，雷鳴般的掌聲響起，隨后，不知誰(shuí)大喊一聲：“有請(qǐng)初三（13）班‘班花’！”“班花”二字被拉長(zhǎng)了聲調(diào)，似是絕妙的諷刺。你轉(zhuǎn)過(guò)頭，不想讓他們看見(jiàn)你難忍的淚水，更不想又得來(lái)一番“偉大”的評(píng)論——自己哭起來(lái)比笑還難看。最近，學(xué)校要舉辦一個(gè)英語(yǔ)演講比賽，你的英語(yǔ)口語(yǔ)一向不錯(cuò)?！俺笮▲嗛L(zhǎng)得很丑陋，所有的鴨子都不愿和她玩，還啄她的頸，欺負(fù)她。一笑起來(lái)，滿臉的贅肉似乎要往下掉?！焙仙蠌膬簳r(shí)就開(kāi)始陪伴你的《安徒生童話》，你習(xí)慣性地抬起手拂去眼角的淚——記不清第幾次為《丑小鴨》哭泣了。我把掌聲送給你“過(guò)了許久，丑小鴨再次來(lái)到天鵝湖，她并不知道自己已經(jīng)蛻變了，只是沉默地看著那群天鵝，忽然，有一只天鵝過(guò)來(lái)對(duì)她說(shuō)：‘伙伴，我們一起走吧。一棵樹(shù)的成長(zhǎng)要經(jīng)歷風(fēng)霜雪雨，一個(gè)人也是如此，天災(zāi)、人禍，都無(wú)法預(yù)料，但是，殘疾者能自食其力、不幸者能頑強(qiáng)自立，這樣的“你”不也應(yīng)該得到尊重、得到掌聲嗎？思路Ｃ：挑戰(zhàn)生命極限，把掌聲給予斗士。走出自己、戰(zhàn)勝自己，你身上的那個(gè)“我”，應(yīng)該贏得掌聲。每個(gè)人都有柔弱、自卑的一面。不必拘泥于只寫(xiě)人，因?yàn)樘崾局械氖÷蕴?hào)給人以更為廣闊的思維空間?！拔野颜坡曀徒o你”，為什么把掌聲送給你，怎樣把掌聲送給你，是圍繞題目選材、組材的一個(gè)突破口。也就是說(shuō)，在這篇作文中，掌聲只能寫(xiě)成對(duì)“你”的肯定與褒獎(jiǎng)，而不能帶有其它的意味。提示和要求：①自定角度作文；②除詩(shī)歌外，文體自選；③不少于600字；④文中不要出現(xiàn)自己的姓名、校名。它可以表達(dá)肯定和贊美，也可以表達(dá)尊重和鼓勵(lì)。第三篇：我把掌聲送給你作文指導(dǎo)我把掌聲送給你——作文寫(xiě)作指導(dǎo)閱讀下面的文字，按提示和要求作文。這就是修改要做的工作之一。六 修改修改，是寫(xiě)作文最后一個(gè)步驟，也是很重要的一個(gè)步驟。五 表達(dá)順暢句與句之間順從暢達(dá)，文氣貫通，能很好地把作者的思想感情有條不紊、井然有序地表達(dá)出來(lái)，沒(méi)有任何含混、錯(cuò)亂和別扭之處。結(jié)尾的方法也很多，或總結(jié)全文，以揭示主旨；或展示未來(lái)，以鼓舞斗志；或抒發(fā)情懷，以增強(qiáng)文章感染力；或用語(yǔ)含蓄，使讀者掩卷而思仍遐想不已。4．開(kāi)頭和結(jié)尾開(kāi)頭和結(jié)尾是文章的有機(jī)組成部分，要根據(jù)文章的不同而變化。既要注意一個(gè)段落只說(shuō)明一層意思，又要注意不要分得太細(xì)，同學(xué)們習(xí)作常出現(xiàn)兩種情況：有時(shí)段落包含的內(nèi)容太多，本來(lái)好幾層意思，硬擠在一起，弄得層次不清；有時(shí)段落又分得太細(xì)，本來(lái)只有一層意思，硬分成幾段，搞得支離破碎。2．段落和層次寫(xiě)作時(shí)，為了把文章的中心有層次地表現(xiàn)出來(lái)，一定要分段。詳略得當(dāng)，能使文章中心明確，重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)緊湊。對(duì)于結(jié)構(gòu)美的追求能夠反映寫(xiě)作者的寫(xiě)作整體觀念、大局觀念。使文章讀起來(lái)如行云流水，一脈暢通。選材時(shí)選擇那些突出中心的細(xì)節(jié)，著意刻畫(huà)能使人物思想性格更加明顯。俗語(yǔ)云：“細(xì)節(jié)決定成敗。三 選材要精選材應(yīng)緊跟時(shí)代步伐，用新人、新事、新思想來(lái)反映新面貌，講出新道理，使文章富有時(shí)代特色，生動(dòng)活潑，充滿朝氣以贏得老師的青睞。這樣的文章盡管沒(méi)有離題，但是人云亦云千篇一律，缺乏新意。如：《我把掌聲送給你》是一道讓學(xué)生有話可說(shuō)的題目，同樣也是讓學(xué)生有創(chuàng)新空間的好題目。一篇文章只能有一個(gè)主題，不能有多個(gè)中心，要做到不蔓不枝，重點(diǎn)突出。要體現(xiàn)正確的立場(chǎng)、觀點(diǎn)，要宣傳健康積極的事物，反對(duì)錯(cuò)誤、消極的思想。二
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