我把掌聲送給你教案-文庫吧資料
2024-11-16 03:18本頁面
【正文】 動起來，各自召開了生產(chǎn)動員大會，并迅速投入抓生產(chǎn)中。時間短，任務重。其實，李隊長和張隊長都是調(diào)侃話，礦上開展“紅五月”創(chuàng)高產(chǎn)爭先創(chuàng)優(yōu)活動，誰不想自己戴紅花、當先進？在剛召開的生產(chǎn)計劃會上，礦領導通報了原煤生產(chǎn)任務完成情況，指出了礦井地質(zhì)條件差，二季度原煤任務緊的現(xiàn)狀，并決定克服五月份農(nóng)忙、人員緊、生產(chǎn)任務底下的季度性難題，大打一場安全生產(chǎn)大會戰(zhàn)，力爭順利完成二季度目標任務。第三篇：我把掌聲送給你我把掌聲送給你小小說“我把掌聲送給你！”走出會議室，二采煤隊的李隊長笑呵呵地對張隊長說。這就是我從中學到的道理,讓人深刻反省,從每個故事當中都能讓人體會到不一樣的人生感受。羅盛教的這種精神能給人們帶來正能量,同樣也深刻影響到了我。更何況這還是一個朝鮮人民,這充分體現(xiàn)了中華民舍己為人的崇高精神,更加堅定了我國和朝鮮抗美的決心。很難想象,當時危機的情況下,羅盛教是怎么冒著冰寒和刺骨的冰水為著心中那一抹執(zhí)念,奮不顧身地救人。而且在當時天氣寒冷,水面結冰的情況下,換做是任何人都沒有如此大的勇氣救人。不可否認,當時我也是這么認為的。為了救人,連自己的性命。的確,能做到這樣的已經(jīng)不多了,我把掌聲送給你。正是因為他們無私的精神,才被人們用各種各樣的方式來紀念。寫作也是有規(guī)律可循的，只要我們善于思考、認真總結，不斷訓練，我們的寫作水平就一定會提高。五、小組討論交流所選材料，各自列好寫作提綱。有鼓勵的，有贊許的，有祝賀的，有尊重的??總而言之，掌聲在不同的情況下都有著不同的含意。點撥：“掌聲”。如：“那一幕，我難以忘懷”，“難以忘懷”也就是印象深刻，為什么印象深刻呢，你得給出充分的理由，如果寫的是泛泛的人和事，比如，在街上看到一個乞丐覺得可憐，在課堂上被老師表揚有愛心，就“那一幕，我難以忘懷”了，那就沒寫出這個題目應有的震撼度。四盯關鍵詞：要善于鎖定題目最關鍵的詞語，找找下面題目的關鍵詞?！白睢?，包含一種對比，比較后確定這才是“最”那不是“最”。“真”，包含一種發(fā)自內(nèi)心的意思，行文時少不得由衷的抒情；“也”表明曾經(jīng)沒有想過，經(jīng)歷過，現(xiàn)在卻想怎么樣再如：“下雨天，真好”“——，真有趣” “有時，我也想——”“——，最美的數(shù)字”“我最好的朋友”如“門其實開著”“——其實很快樂”“其實”，包含著一個誤會設計，起初認為是那樣，后來因為某一際遇，明白是這樣，行文必須把誤會交代清楚。三盯副詞：副詞初看不起眼，其實極重要。思考討論：《我把掌聲送給你》這個文題的情感。你看這些題目：“我最想依靠的人是你”“讓我握住你的手”，你得體會這里面的一往情深；再看這些題目，“向前，向前，向前！”“再小的力量也是支持”“戰(zhàn)勝自己，堅強起來”，你得領悟其中蘊含的積極、進取、不屈的精神力量。思考：《我把掌聲送給你》這個文題句式有什么特點？點撥：因為“你”有了精彩的表現(xiàn)，我才把掌聲獻給你。是因果關系，條件關系，還是并列關系呢？“生活因思考而精彩”“失去后才知道可貴”例如：“我參與，我快樂”因為“參與”所以“快樂”，我們可以理解為“參與”是“快樂”的原因，“快樂”是“參與”后必然的情緒反映。你在舞臺上精彩的表演感染了我，我把掌聲送給你！你在平凡崗位上的辛勤耕耘
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