我把掌聲送給你作文指導(dǎo)-文庫吧資料
2024-11-16 06:52本頁面
【正文】 知誰大喊一聲：“有請(qǐng)初三（13）班‘班花’！”“班花”二字被拉長了聲調(diào)，似是絕妙的諷刺。你轉(zhuǎn)過頭，不想讓他們看見你難忍的淚水，更不想又得來一番“偉大”的評(píng)論——自己哭起來比笑還難看。最近，學(xué)校要舉辦一個(gè)英語演講比賽，你的英語口語一向不錯(cuò)。“丑小鴨長得很丑陋，所有的鴨子都不愿和她玩，還啄她的頸，欺負(fù)她。一笑起來，滿臉的贅肉似乎要往下掉?！焙仙蠌膬簳r(shí)就開始陪伴你的《安徒生童話》，你習(xí)慣性地抬起手拂去眼角的淚——記不清第幾次為《丑小鴨》哭泣了。我把掌聲送給你“過了許久，丑小鴨再次來到天鵝湖，她并不知道自己已經(jīng)蛻變了，只是沉默地看著那群天鵝，忽然，有一只天鵝過來對(duì)她說：‘伙伴，我們一起走吧。一棵樹的成長要經(jīng)歷風(fēng)霜雪雨，一個(gè)人也是如此，天災(zāi)、人禍，都無法預(yù)料，但是，殘疾者能自食其力、不幸者能頑強(qiáng)自立，這樣的“你”不也應(yīng)該得到尊重、得到掌聲嗎？思路Ｃ：挑戰(zhàn)生命極限，把掌聲給予斗士。走出自己、戰(zhàn)勝自己，你身上的那個(gè)“我”，應(yīng)該贏得掌聲。每個(gè)人都有柔弱、自卑的一面。不必拘泥于只寫人，因?yàn)樘崾局械氖÷蕴?hào)給人以更為廣闊的思維空間?！拔野颜坡曀徒o你”，為什么把掌聲送給你，怎樣把掌聲送給你，是圍繞題目選材、組材的一個(gè)突破口。也就是說，在這篇作文中，掌聲只能寫成對(duì)“你”的肯定與褒獎(jiǎng)，而不能帶有其它的意味。提示和要求：①自定角度作文；②除詩歌外，文體自選；③不少于600字；④文中不要出現(xiàn)自己的姓名、校名。它可以表達(dá)肯定和贊美，也可以表達(dá)尊重和鼓勵(lì)。第三篇：我把掌聲送給你作文指導(dǎo)我把掌聲送給你——作文寫作指導(dǎo)閱讀下面的文字，按提示和要求作文。這就是修改要做的工作之一。六 修改修改，是寫作文最后一個(gè)步驟，也是很重要的一個(gè)步驟。五 表達(dá)順暢句與句之間順從暢達(dá)，文氣貫通，能很好地把作者的思想感情有條不紊、井然有序地表達(dá)出來，沒有任何含混、錯(cuò)亂和別扭之處。結(jié)尾的方法也很多，或總結(jié)全文，以揭示主旨；或展示未來，以鼓舞斗志；或抒發(fā)情懷，以增強(qiáng)文章感染力；或用語含蓄，使讀者掩卷而思仍遐想不已。4．開頭和結(jié)尾開頭和結(jié)尾是文章的有機(jī)組成部分，要根據(jù)文章的不同而變化。既要注意一個(gè)段落只說明一層意思，又要注意不要分得太細(xì)，同學(xué)們習(xí)作常出現(xiàn)兩種情況：有時(shí)段落包含的內(nèi)容太多，本來好幾層意思，硬擠在一起，弄得層次不清；有時(shí)段落又分得太細(xì)，本來只有一層意思，硬分成幾段，搞得支離破碎。2．段落和層次寫作時(shí)，為了把文章的中心有層次地表現(xiàn)出來，一定要分段。詳略得當(dāng)，能使文章中心明確，重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)緊湊。對(duì)于結(jié)構(gòu)美的追求能夠反映寫作者的寫作整體觀念、大局觀念。使文章讀起來如行云流水，一脈暢通。選材時(shí)選擇那些突出中心的細(xì)節(jié)，著意刻畫能使人物思想性格更加明顯。俗語云：“細(xì)節(jié)決定成敗。三 選材要精選材應(yīng)緊跟時(shí)代步伐，用新人、新事、新思想來反映新面貌，講出新道理，使文章富有時(shí)代特色，生動(dòng)活潑，充滿朝氣以贏得老師的青睞。這樣的文章盡管沒有離題，但是人云亦云千篇一律，缺乏新意。如：《我把掌聲送給你》是一道讓學(xué)生有話可說的題目，同樣也是讓學(xué)生有創(chuàng)新空間的好題目。一篇文章只能有一個(gè)主題，不能有多個(gè)中心，要做到不蔓不枝，重點(diǎn)突出。要體現(xiàn)正確的立場、觀點(diǎn)，要宣傳健康積極的事物，反對(duì)錯(cuò)誤、消極的思想。二 立意鮮明首先，立意要正確對(duì)于作文的
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