【正文】 ，要把一大堆看似雜亂無章的材料看成是一個整體。注意使用層遞法時，第一種情況不要出現(xiàn)論點轉(zhuǎn)移，第二種情況增加成分以后的概念只能作為分論點，不要造成論點不集中的情況。比如《談奮斗》這樣一個題目，第一層可以泛談“奮斗”，第二層增加成分，談“青年的奮斗”，第三層繼續(xù)增加成分，談“二十世紀(jì)中國青年的奮斗”；另外一種方式是擴(kuò)展論題內(nèi)容，把一個抽象的論題具體化，從而使文章思路更開闊、論述更全面。這時候，可以考慮采用“層遞”的方法，縮小議論，使文章層層深入。二、層遞法是一種把論題加上其他成分，進(jìn)行變形思考的方法。分類，不僅打開了你的思路，而且使你看到了問題的深入。按不同的性質(zhì)，可以分成在共同的奮斗中，互相深刻了解建立起來的友誼；在一起吃喝玩樂中，互相吹吹拍拍建立起來的“友誼”。友誼，按不同時代，可以分成“伯牙摔琴”、“桃園結(jié)義”式的反映封建倫理道德的友誼；“基督——博愛”式的資本主義社會中的友誼；以馬克思和恩格斯為典范的無產(chǎn)階級的革命友誼。比如對“友誼”一詞，我們并不陌生，但難以深層論述。附件：抽象的議論文構(gòu)思方法一、分類法看到比較抽象的論題，籠統(tǒng)地談，議論就很難展開。要使用簡明平實的語言，語言服從于和服務(wù)于文章體裁。無論如何，文章的寫作語言都要求不使用華麗的詞藻或復(fù)雜的修飾語言?；蛘呤褂枚沃季?。解決問題的方案要有條理，有層次，涉及到相關(guān)部門時方案要體現(xiàn)各司其職、各盡所能、互相合作精神。最好是前后對應(yīng)，一個蓋子對應(yīng)一個杯子式的提出解決方案。分析問題要按照由此及彼、由表象到本質(zhì)、由微觀到宏觀、由特殊到一般的方式進(jìn)行。分析問題要緊密結(jié)合材料，不能東拉西扯，海闊天空地亂談。正文的寫作一律采用三段式：提出問題——分析問題——解決問題。再有，標(biāo)題中一般都有文中涉及的最常見詞語。一種是設(shè)問式，如“你能承受多大的噪聲”，這種標(biāo)題的好處是能讓人產(chǎn)生懸念，引發(fā)讀者思考。揭示內(nèi)容的如“關(guān)于MBA的思考”，揭示主旨的如加快“針對醫(yī)院”的改革、為了中國能有更多的海爾、要敢于和洋人打官司、三講教育絕不允許走過場。注意不要隨意修改，不寫錯別字，保持卷面清潔。圍繞中心論點選擇能證明恰當(dāng)?shù)牟牧?，在頭腦中醞釀寫作提綱，對全文進(jìn)行謀篇布局。思考資料提出的主要問題，提煉出中心論點。字?jǐn)?shù)限定：1200字，可以上下浮動10%，超出這個浮動范圍都將扣分。論點要鮮明，論據(jù)要有力，論證要合邏輯。當(dāng)然，深刻性的前提是必須符合黨的路線方針政策，符合當(dāng)前實際。論述深刻：就是要求論述時能看到事物的本質(zhì)而不是只看到現(xiàn)象，不能囿于事物的表面，應(yīng)深人事物的核心，一針見血地指出問題的實質(zhì)并旗臶鮮明地表明觀點。事實與道理緊密相連，互相支持，為中心論點服務(wù)。一是方便閱卷教師迅速獲知文章主要信息，二是方便考生自己寫作時緊緊圍繞中心來寫，使文章思路清晰，層次清楚，條理分明。中心明確：就是觀點鮮明，肯定或否定，贊揚或貶斥，清楚明了，不含糊其辭。就是對事物或道理進(jìn)行論述的文章。要求中心明確，內(nèi)容充實，論述深刻，有說服力。如“如何很好地解決新聞曝光案件”，解決這個問題要從法律的、政府、新聞的實際出發(fā)，可以從宏觀的、微觀的兩個方面來思考提出解決方案。這種辦法也是考生最易接受的，考生平時可多演練此法。(也要列舉一些具體方法，如拓寬主要街道，在交通要道架設(shè)天橋，修地下通道，或封閉一些事故多發(fā)路口等)參與方分析法：就是一個事件的雙方或多方，各有什么問題分別解決什么問題。(2)車主必須尊重路人生命，不能因為法律授權(quán)就任意作為，在可能避免的情況下要盡量避免撞人事件發(fā)生。如“撞了白撞”的核心元素是“人、車、路”，那么解決方案就是：(1)提高路人的安全意識，監(jiān)督路人的行動。核心元素分析法：抓住核心元素，提出解決方案。因而答這類題時，方案可以是按“企業(yè)或單位”、“政府”、“法律”、“個人”四方來分?！眀、“建立……制度(體制)，……”C、“加強……管理，(實際行動）”。答題方法:分層法：有些問題，可以從觀念、制度、具體行為三個層面來提出解決辦法。這是保證解決問題的方案具有可行性的重要依據(jù)。這是保證對策是否具有針對性的重要依據(jù)。所思所想，都必須站在政府的角度，提出的方案要就事論事，可以執(zhí)行，不能大而空，要切實可行。問題在給定材料之內(nèi)，一般是近涉關(guān)系，很少是遠(yuǎn)涉關(guān)系。絕對不能超出。要有條理地說明，要體現(xiàn)針對性和可操作性。這對于初學(xué)者或心理素質(zhì)差者有較大幫助。對于給定的材料，有時我們會感到無處下筆進(jìn)行概括。玩具的開發(fā)和銷售面向成人，是世界玩具有新熱點。家長望子成龍心切，愿意為孩子買更多的玩具。如 “(這是一篇關(guān)于我國玩具市場的調(diào)查報告。”類型分析法。如“（這是一篇關(guān)于我國9家彩電企業(yè)結(jié)盟限價銷售彩電的報道。鏈?zhǔn)椒治龇?。中方積極應(yīng)訴，充分發(fā)揮有利因素，覓得了訴訟勝利，保護(hù)了中方蘋果汁生產(chǎn)企業(yè)的利益。如“（這是一篇關(guān)于中國的10家蘋果汁生產(chǎn)企業(yè)應(yīng)對美方反傾銷起訴取得成功的案例。一件事情可能有幾方參與?！边@是按醫(yī)藥流通的四個環(huán)節(jié)來分析的。如“（這是一篇反映醫(yī)藥行業(yè)藥價虛高情況的報道。）環(huán)節(jié)分析法。這時候，可以根據(jù)具體情況采用以下幾種方法。（二）分述句。對于個別文章只有一件核心事件，就只需要事件1就夠了。多數(shù)時候是案例?！逼渲?，主語是文章涉及的主要任務(wù)的姓名或所涉主要單位名稱。（一）關(guān)于總括句的提煉：總括句一句話高度概括全文主要問題。（三）用通順的語言把留下的語句組織起來，就是全文所反映的主要問題。主要詞句一般不包括具體事例或數(shù)字，也不包括闡述的內(nèi)容?？梢哉J(rèn)為，主要問題是在文中帶有傾向性的問題，它在文中決定或支配著思路的走向或觀念的變遷。（四）輕重權(quán)衡：反映的主要問題，也即表述的主要事實或觀念。一般不直接引用具體事例或數(shù)字。絕對不能超出。在概述主要問題闡明觀點和看法時，要避免片面性和絕對性，適當(dāng)把握分寸。材料中所反映的內(nèi)容可能是多方面的，包含的意思可能是多層次的，反映的觀點可能差別很大。具體到寫作上，則沒有固定的格式，一般地說，它類似于普通文體寫作中的綜述，即在綜合敘述事實的基礎(chǔ)上，適當(dāng)?shù)丶右栽u論。申論解題方法之附件：申論問題分類詳解一、請用不超過150字的篇幅，概括出給定材料所反映的主要問題。如：“在平凡的崗位上，他以崇高的道德標(biāo)準(zhǔn)要求自己，積極實踐公民道德準(zhǔn)則，無私幫助他人，忘我救助身處危難中的人們”。就您提出的建議我們認(rèn)真地進(jìn)行了研究，同時就該建議的可行性咨詢了相關(guān)部門，綜合意見是： 由于……衷心懇請您繼續(xù)對規(guī)劃工作進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)，以促進(jìn)我市規(guī)劃工作向更好的方向發(fā)展。對不具備可行性的建議，不應(yīng)給對方建議定性，不明確指出“不合理、不可行”，而應(yīng)著眼正面，肯定對方的良好愿望和設(shè)想，隨后說明此建議不能實行的理由，使對方自然地了解自己的建議是不可行的。我們已制定周密方案，確保將開發(fā)可能帶來的負(fù)面影響控制在最低限度。當(dāng)對方建議與實際情況不符，不具備實行的可能性時，可委婉地指出對方意見與實際不符，并從正面對實際情況進(jìn)行介紹，對無法實行的理由進(jìn)行說明，客觀上起到使對方了解自己所提意見不正確、不可行的效果。合格的答復(fù)應(yīng)堅持正面闡述意見，通過無可爭議的事實來證明己方觀點。切忌空話連篇、言不及義、缺乏明確意見和具體措施，回避問題。善后性發(fā)布稿：問候語，導(dǎo)語，已經(jīng)發(fā)生的事實情況，已經(jīng)、正在、準(zhǔn)備采取的措施及其結(jié)果，責(zé)任追究、人員處理的。考察報告例文結(jié)構(gòu)提綱：現(xiàn)將赴某地考察當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展情況的有關(guān)問題報告如下：（一）、考察基本情況（二）、主要啟示（三）、對加快我市發(fā)展的建議九、演講稿（演說稿）一篇競爭上崗事物演說稿范文結(jié)構(gòu)提綱：（要把參加工作以來的歷史情況和未來打算講清楚，以及說明對參與競爭的崗位的認(rèn)識）（一）、個人簡歷及德才情況（二）、崗位認(rèn)識（三）、工作設(shè)想及打算（四）、結(jié)束語十、會議講話稿、現(xiàn)場講話稿 基本結(jié)構(gòu)：標(biāo)題（多為主題句）稱謂（同志們/朋友們等）主體：⑴ 開頭：開門見山，提出問題/簡要概括講話的背景、目的和任務(wù)⑵ 為什么：簡要分析所講問題的危害、影響、采取對策的必要性⑶ 怎么樣：對策措施⑷ 結(jié)尾：強調(diào)主題/表示態(tài)度/表示感謝/抒發(fā)感情/展望未來十一、新聞發(fā)布稿介紹性新聞發(fā)布稿：屬于事實陳述型文稿，事件處臵介紹一般包括經(jīng)過、原因、已經(jīng)采取的措施及其結(jié)果、下一步準(zhǔn)備采取的措施。八、調(diào)研報告、考察報告調(diào)研報告：內(nèi)容通常包括基本情況、問題分析、對策建議三部分。七、事故調(diào)查處理報告 其內(nèi)容和格式接近于情況報告，一般包括基本情況（事故發(fā)生的時間、地點、涉及的人員、單位）、處理經(jīng)過（包括責(zé)任單位和人員、處理措施、處理結(jié)果、各方反映）、防止出現(xiàn)類似事故的意見和建議。計劃一般是短期的，一般只包括兩部分：目標(biāo)任務(wù)和具體措施?！?正文：……六、要點、計劃、方案這三者與規(guī)劃本質(zhì)相同，均屬于對工作的安排性質(zhì)。為了簡化結(jié)構(gòu)層次，可將一與二部分、三與四部分歸并，形成三部分：成績與現(xiàn)狀（回顧、總結(jié)過去一個時期的情況和現(xiàn)狀，指出存在的問題、面臨的形勢）、指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)（視情況分為總體目標(biāo)和具體目標(biāo)）、具體措施（從戰(zhàn)略措施到具體措施）。五、規(guī)劃規(guī)劃的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)包括兩種形式：一是基本型，只包括指導(dǎo)思想、工作原則和目標(biāo)、任務(wù)、具體措施；一是完全型，除上述內(nèi)容外，還包括對過去一個時期工作或發(fā)展情況的回顧、或是對上一個規(guī)劃執(zhí)行情況的總結(jié)，其總體結(jié)構(gòu)分為過去總結(jié)和未來規(guī)劃兩部分。工作匯報的內(nèi)容包括：工作開展的情況、做法和經(jīng)驗、存在的問題、解決的措施和建議；情況反映的內(nèi)容包括：存在問題、原因和影響分析、對策。不只要說做了什么，而且要說是怎么做的，總結(jié)出規(guī)律性、可用于指導(dǎo)今后工作實踐的內(nèi)容，體現(xiàn)對實踐活動的正確認(rèn)識與規(guī)律把握。具體到申論中，一個范例是：引言（明確所要綜述的對象，強調(diào)對象的重要性、必要性）、XXXX年工作情況（介紹過去已經(jīng)做的工作，首段為總述，介紹總體情況，然后再介紹具體情況）、當(dāng)前存在的主要問題（按問題的性質(zhì)分別歸納為幾類）、當(dāng)前和今后一個時期的工作部署（說明今后要做的工作，一般為提出要求、做出安排，要求具體可行，使措施蘊含于要求之中）。（寫法可以參照“情況報告”，但格式可以靈活一些，可不用序號分段）情況反映一般以陳述和分析問題為主，只包括存在的問題及其分析兩部分；（但具體到申論中則要包括問題、原因、對策三部分，最后還要指出引申性的啟示，即已經(jīng)或正在采取的措施對于“…………”具有重要意義，就是簡單的一句話。結(jié)語：以上報告，請審議。（下面給出一個范文示例）導(dǎo)語：一般概述工作情況，并以“現(xiàn)將工作情況報告如下”引起下文。二、工作報告正文一般包括基本情況、主要成績、經(jīng)驗體會、存在的問題、今后的意見等幾部分。（一般報告只是反映情況，不要求批示和答復(fù)，可不用套語。正文的主體部分：陳述情況、反映事實，通常包括問題的由來、影響、危害、原因、處理經(jīng)過、對策建議等。（更深入層次的引申）第二章 申論中應(yīng)用文的寫法簡介一、情況報告的格式標(biāo)題：關(guān)于……的情況報告或關(guān)于……情況的報告（與正文間空一行）稱謂：頂格正文第一部分——導(dǎo)語：說明報告的緣由、概述準(zhǔn)備反映的主要問題，引起下文。七、分析評論題型的答題思路題型如：“閱讀材料12，由此引申，談?wù)勀愕南敕?。六、比較分析題型的答題思路：概括比較對象各自的做法；在此基礎(chǔ)上比較分析各自做法的異同和優(yōu)劣；最后指出比較對象的做法對我國做類似工作有什么借鑒意義。即使要從字面上挑錯，也應(yīng)指出，原文拔得過高。散點透視法（適合于“瞬間回眸”的作答要求）：即把資料的主要內(nèi)容、陳述的主要問題、主要觀點作為一個個并列的點，以平均力量分別提及的方式進(jìn)行復(fù)述。提取摘要的具體方法：彩線穿珠法：依據(jù)材料組織成文的思想脈路即邏輯或事理線索，把摘取或概括得出的要點串聯(lián)起來。三、詞語的“背景鏈接”：與詞語相關(guān)的信息集合，通常作為背景鏈接的資料應(yīng)盡量選擇與詞語的聯(lián)系最為緊密的，根據(jù)作答者的理解進(jìn)行重新組織，形成接近于詞語釋義的答案。二、“按邏輯程序和方法排序”的答題方法：對于申論中基本反映同一問題的給定資料進(jìn)行邏輯排序，應(yīng)是按照“判斷性質(zhì)——歸納屬性——按重要性和事理邏輯上的先后關(guān)系確定順序”的程序。首先應(yīng)該對該觀點進(jìn)行判斷，即表明自己對該觀點的看法和態(tài)度，對問題做一個定性，然后再結(jié)合材料事實說明理由，最后（從個人和政府兩個角度）來闡述我們應(yīng)當(dāng)來做，該如何對待這樣的行為。申論考點一般都多多少少與當(dāng)年及前一年新華社評選出的國內(nèi)大事有所關(guān)聯(lián)，只是申論具體選擇的材料各異。報考副省級以上職位的，對策擬制可站在國家政策制定的層次上，全方位、多角度地設(shè)想，大方向上每一方面都要點到，每一個對策都可以涉及，每個都平推下來，但只是宏觀的、原則性的闡述，不必具體深入、無須深談。即給定的材料大多是若干個獨立的現(xiàn)象，看起來似乎沒有多少關(guān)聯(lián)，但多少都會有一個共同的話題，所反映的主要問題具有唯一性，應(yīng)注意仔細(xì)閱讀材料，把內(nèi)容分出主次，相同或相近的觀點“合并同類項”。09年國考申論圍繞一個主題——糧食安全，提出了兩個考察點——產(chǎn)業(yè)升級、糧食安全。所有的申論問題都要站在政府的立場上，從政府的角度去看、去觀察、去思考和處理，要說政府的話，要說出政府可能說出的話，把一切事物往政府的職責(zé)上套，往政府怎樣正確履行職責(zé)上套。最好不用有明顯痕跡的分節(jié)字眼，而是直接講對策，如：“要實現(xiàn)好發(fā)展、快發(fā)展，人民生活更加改善，就要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用。其次，……。概括主要信息，撰寫情況綜述、情況匯報和領(lǐng)導(dǎo)參閱材料等題型都屬于概括主要內(nèi)容的范疇。作答概括內(nèi)容類小題，應(yīng)根據(jù)資料的具體情況確定以概括哪方面內(nèi)容為主。概括內(nèi)容與概括問題內(nèi)容是全面的，內(nèi)容包括了問題，問題只是內(nèi)容的一個方面。（但層次一定要清楚，條理一定要清晰）從事理上推定，要解決一個問題，某些對策是不可少的。四、其他應(yīng)引起注意的問題提出的對策要注意與上題提出的問題有對應(yīng)關(guān)系，即具有針對性。(即分論點提出后應(yīng)該對其有一個闡釋，具體指明應(yīng)該怎么做才能實現(xiàn)分論點中提到的舉措)示例：必須認(rèn)識到“實踐出真知”，“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”。理順對策之間