【正文】 位孩子都能按照七步洗手法進(jìn)行洗手，同時也養(yǎng)成了講衛(wèi)生的習(xí)慣.進(jìn)餐時能提醒幼兒正確安靜的入座,文明進(jìn)餐,小肚子貼桌子等.吃飯環(huán)節(jié)很好，大部份孩子都能做到安靜進(jìn)餐，有問題舉手的好習(xí)慣。不足：1．死角衛(wèi)生有時打掃不干凈。每天下午下班之前都能做好班級的各項消毒工作，預(yù)防工作做的很好。做到勤開窗通風(fēng),保證室內(nèi)外空氣流通,干凈整潔。每天晚上走之前都關(guān)好燈窗，按規(guī)定開燈消毒。以下是我本學(xué)期的工作總結(jié)。其中包括保育員的學(xué)習(xí)，在張主任的帶領(lǐng)下已學(xué)完了《如何說孩子才肯聽，如何聽孩子才肯說》這本書的前三章，通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)自己收獲了許多在教育方面的知識。聽力，我要結(jié)合課本，時時練，課課練。我應(yīng)該結(jié)合著《書蟲》，練寫作，寫完后，讓媽媽和博友修正。“像說漢語一樣說英語”，是我的終極目標(biāo)。平時應(yīng)該補(bǔ)充些知識，勤復(fù)習(xí)，多看書，找找語感。有一篇文章我記憶猶新——一個標(biāo)點符號的不同，就能導(dǎo)致應(yīng)用題解法不同！我應(yīng)該除了課堂學(xué)習(xí)之外，再補(bǔ)充些知識。比如忘帶單位，抄錯數(shù)字，看錯條件等等。他可是中國書法協(xié)會的會員呢！數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)方面，主要靠細(xì)心。只能在寫大字的時候，仔細(xì)琢磨它的間架結(jié)構(gòu)、橫豎撇捺和用筆勁道。我們練的是顏體字，我卻經(jīng)常寫成“柳體”字——太細(xì)了唄！沒辦法，我實在找不著寫大字的感覺。再接再厲，勇攀高峰。老師經(jīng)常在班上表揚(yáng)我的文章，爸爸也說我的文章有了一點條理。我發(fā)現(xiàn)寫博能提高我的寫作能力。解決辦法：2條。雖然我發(fā)言多了，可閱讀理解卻并不令我滿意。今天寫作文時，我居然差點連“獸”字都忘怎么寫了。日久天長，說不定還真能成為“大富翁”呢！多讀書確實有好處，能豐富措辭……等等等等，不列舉了。以后，我要多抽點時間看書。一舉兩得，何樂而不為呢？而且，我發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)老師的話真的很有道理，多發(fā)言確實能提高聽課的效率，增加學(xué)習(xí)的興趣。這一點要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。今天，我就把以前的學(xué)習(xí)情況總結(jié)一下。一轉(zhuǎn)眼，這個學(xué)期已過了兩個月。怎么經(jīng)過鍛煉，讓學(xué)生正確表達(dá)能力越來越強(qiáng)。總之要怎么管理好一個班級，怎么樣讓學(xué)生和老師關(guān)系和諧，怎么讓學(xué)生成績提高，學(xué)習(xí)有成功感。所以，我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，用發(fā)展的觀點看學(xué)生，因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服缺點。正因為如此，我們班才形成一個團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的班級。三、師生關(guān)系作為教師特別是班主任，我取得了家長對我的支持和信賴。我專門利用班隊課進(jìn)行教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。我班學(xué)生獨生子女多，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好，吃零食、浪費沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。學(xué)生由于年齡小，自控力較差。這時心平氣和，思路清晰，談話往往能達(dá)到最好的效果。這樣，使學(xué)生端正思想，增強(qiáng)了堅決克服困難的決心。如何做人的道理。然后有針對性做思想工作。通過主題班會課教學(xué)，讓我深感思想教育是非常重要的，想讓學(xué)生切實按照老師的要求去做，就必須在思想上讓他們想通，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。一個學(xué)期來，卑人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育建設(shè)，在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。注重課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)實效為主線，注重講練結(jié)合。在制定教學(xué)目標(biāo)時，注意學(xué)生的實際情況。現(xiàn)就我的工作總結(jié)如下：一、教學(xué)工作：在教學(xué)工作中，我積極鉆研新課標(biāo)，研究新課標(biāo)的教法，認(rèn)真好備課、上好課、多聽課、評課，做好課后有關(guān)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，多挖掘教材，多思索教法，多研究學(xué)生。本學(xué)期個人工作總結(jié) 篇5在本學(xué)期，我嚴(yán)格遵守學(xué)校各種，積極主動參加學(xué)校各種教育活動，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，嚴(yán)格約束自己，教書育人，為人師表，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，注意與同事、學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)。畢竟一個學(xué)期過去了，靜下心來好好總結(jié)一下所收獲的經(jīng)驗，無論是正確的還是錯誤的、保守的還是偏激的，都有著不尋常的意義，前進(jìn)的道路本身就是曲折的，在曲折的道路上摸索著前進(jìn)也比總在原地踏步要強(qiáng)。當(dāng)然，理論與實踐并重，作為學(xué)生，學(xué)好理論文化課當(dāng)然是自己的首要職責(zé)。一次實踐是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而實踐的機(jī)會更多的要靠自己把握。當(dāng)然，實踐的目的是為了自我提高，這次采訪活動肯定是漏洞百出，有諸多的不完善之處。書上的理論固然重要，但若僅停留在學(xué)習(xí)理論的階段，自己就不會碰到實踐過程中所遇到的各種各樣的意外情況，因此，再扎實的理論功底也只得用作紙上談兵。雖然僅僅接觸專業(yè)課幾個月的時間，但我卻從剛始對此一無所知的狀態(tài)漸漸發(fā)展為有一定程度的了解，而且在學(xué)習(xí)的過程中我還發(fā)現(xiàn)，大學(xué)的學(xué)習(xí)其實就像游泳，如果你不肯下水，任憑教練怎樣教導(dǎo)，也不可能得到切身的體會。如果說這個學(xué)期有些虛度，那么就權(quán)當(dāng)這是為自己交的一筆學(xué)費吧。這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活給我的總體感覺是輕松且閑適。本學(xué)期個人工作總結(jié) 篇4大學(xué)的第一個學(xué)期仿佛在恍惚之間就匆匆流逝了。認(rèn)真組織好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，xx年圍繞有效教學(xué)開展15次集中學(xué)習(xí)，提升教師教學(xué)理念；開展“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)競賽活動，拉開過程，提高實效；啟用“有效教學(xué)”實施手冊，為教師個人、學(xué)校積累業(yè)務(wù)資料；每學(xué)期初制定好學(xué)校工作計劃并督促實施落實，期末做好學(xué)校工作總結(jié)。認(rèn)真參與市小學(xué)數(shù)學(xué)中心組教研活動，在聽課、評課、交流中不斷學(xué)習(xí)、反思，努力提高自身數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，下半年被評為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手。二、教育教學(xué)：專業(yè)成長。特就20xx年工作小結(jié)如下：一、政治思想：本人擁護(hù)黨的基本路線，努力貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。任勞任怨、甘于奉獻(xiàn)，將滿腔熱忱投入到少先隊事業(yè)。我立足于做好一個普通而不平凡的教師這一理念，刻苦鍛煉、精心鉆研，從實踐到理論、再到教學(xué)實踐，悉心揣摩、探索創(chuàng)新。人生的樂趣在于創(chuàng)造，生命的價值在于奉獻(xiàn)，青春的美麗在于未來。因此，平日與學(xué)生相處，我時時處處注意規(guī)范自己的言行，以身示范，達(dá)到了顯著的教育效果。我做到“以身示范，潛移默化”。我愛教育事業(yè)，愛少年兒童，更愛少先隊工作。我校重視少先隊育人功能的發(fā)揮，以“成長在中隊”為基點，以“加強(qiáng)和改進(jìn)少年兒童思想道德建設(shè)”為核心積極開展主題活動，讓少先隊員自我服務(wù)，自我管理，自我教育，去體驗道德，體驗教育。我以中隊為基點，開展系列主題中隊會活動。工作閑暇之時，便會借閱各種有關(guān)教育的書籍，充實自己，方便工作。四、工作中樂于學(xué)習(xí)，勤于思考，做隊員的良師益友。孩子的心是一塊神奇的土地，種上合適的種子，就會有花朵綻放。三、以尊重為原則，培養(yǎng)孩子們自主自立意識，鼓勵隊員個性化發(fā)展。基于此，工作才細(xì)致入微，平等對待每一位學(xué)生，不論成績的優(yōu)與劣，家庭的貧與富。熱愛學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量?！薄扒趭^努力，奉獻(xiàn)愛心”是我當(dāng)輔導(dǎo)員的信條。一位教師曾這樣說過：“真愛在心，享受孩子。我最清楚自己的追求——做一個擅長活動、善于研究的新型輔導(dǎo)員。品質(zhì)。用我的真心去關(guān)愛學(xué)生，用我的真愛去溫暖學(xué)生，用我的真誠去感動學(xué)生。本著服務(wù)社會又教育學(xué)生的原則，堅持一手抓教育，一手抓建設(shè)的工作方針，進(jìn)一步落實少代會精神。如何搞好少先隊工作，把工作做出特色，這是我的努力方向。輔導(dǎo)員的工作我還是新手，記得剛上任的時候，我總是怕自己做不好，不斷地向上一任的輔導(dǎo)員請教，向有經(jīng)驗的老師請教。“日行一善，月修一禮”的活動開展的不是很到位，在下學(xué)期應(yīng)該加大力度，將該活動與學(xué)校其他活動結(jié)合起來，真正達(dá)到活動的教育目的。而在衛(wèi)生保健方面，我也堅持絕不松懈，一些日常的生活常規(guī)，如飯前打洗手液洗手，便后洗手等等，都要求每個孩子必須做到。不僅如此，我還時常注意觀看新聞，一旦發(fā)現(xiàn)有什么安全事故，我就會給班上的孩子講。做了這些事情會有什么后果。我會經(jīng)常強(qiáng)調(diào)孩子對于自身安全的意識。我自認(rèn)為班上的孩子具有較高的安全意識。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)。對于孩子、對于家長，我問心無愧。但是當(dāng)看到孩子們站在臺上的那一刻，我頓時覺得，在辛苦也值得?，F(xiàn)在，班上部分孩子已經(jīng)能夠獨立閱讀一些短篇故事了。這學(xué)期我在語言區(qū)自制了許多識字教玩具。孩子們的拼音基礎(chǔ)都掌握的很好。等他們上了小學(xué)之后，就不會有太大的壓力了。除此之外，因此，我提前讓孩子接觸拼音。但是，我認(rèn)為，班上環(huán)境的布置仍然不夠成熟、不夠理想。而由于教學(xué)模式的改變，因此班上的環(huán)境也要隨之變更。爭取在最短的時間內(nèi)能夠完全適應(yīng)這種教學(xué)模式。但考慮到班上孩子面臨上小學(xué)的情況，因此，不能因為以前從未接觸過就影響了孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度。首先，這學(xué)期的教學(xué)模式跟以往有所不同，這學(xué)期主要是以主題活動、區(qū)域活動為主。銜接過程中的成功與否與孩子上小學(xué)教育質(zhì)量影響很大。一、政治思想本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的各項方針政策，遵守幼兒園各項規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助他人，能明確教育目的，端正態(tài)度，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心幼兒，無體罰及變相體罰幼兒，注重幼兒思想品德的培養(yǎng)，以身作則，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。而回顧這學(xué)期得教育歷程。但天下無不散之筵席。真的舍不得，這些年的相處，我早已把他們當(dāng)做自己的親人了，如今要面臨分開?；叵肫鹑昵昂⒆觽儎?cè)雸@那哭哭啼啼的樣子，不經(jīng)覺得好笑。杰村中學(xué) 鐘桂陽（201171）第三篇：本學(xué)期個人工作總結(jié)本學(xué)期個人工作總結(jié)本學(xué)期個人工作總結(jié) 篇1當(dāng)看著孩子們那尚且稚嫩的臉龐帶著微笑唱著畢業(yè)歌的時候，我不經(jīng)熱淚盈眶。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。為及時反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級日記，由班長負(fù)責(zé)記錄。并設(shè)立評比欄。在培養(yǎng)班風(fēng)方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：（一）注重教室文化的建設(shè)開學(xué)初，由于班級教室的重新調(diào)整，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一面墻壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。只有在良好的班集體中，教師開展各種教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。2020班主任本學(xué)期個人工作總結(jié)5篇第二篇：班主任工作總結(jié)本學(xué)期班主任工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任八年級（4）班班主任工作。在自身工作方面，我努力爭取家長的理解和認(rèn)可，得到了許多家長的好評。使他慢慢的認(rèn)識到自己的錯誤而能及時的改正。針對他這些特點，我抓住他喜歡吃軟不吃硬、好表揚(yáng)的心理特征，我平時注意及時表揚(yáng)他的閃光點，經(jīng)常以朋友的身份和他交心。如我班的黎某同學(xué)，頑皮好斗、控制力差、好挑頭鬧事、動不動就亂發(fā)脾氣。鼓勵和表揚(yáng)是班主任日常工作中不可缺少的一種教育方法，它在一定程度上比批評更好。通過這樣的實踐，使每一位學(xué)生都嘗試了成功的喜悅或體會挫折感，鍛煉了學(xué)生的膽量，提高了學(xué)生的心理素質(zhì)。為了讓每個學(xué)生都有展示自我的舞臺，發(fā)揮自己的長處，我大膽的放手讓學(xué)生們輪流做值日班長(每人2天)，讓每一位學(xué)生都嘗試成功的喜悅，讓學(xué)生學(xué)會自己管理的同時學(xué)會管理班級，使他們提高自我控制能力，成為教師的得力助手。從而逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，利用各種活動增強(qiáng)班級的凝聚力，讓每一個學(xué)生都為班級而自豪。三、培養(yǎng)良好的班集體。使班容班貌井然有序，換然一新。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣。所以我把工作重點就放在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上，首先是經(jīng)常利用思品課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。(3)要求學(xué)生提高衛(wèi)生保潔意識。使他們在鍛煉中成長。也許是因為獨生子女的原故，孩子們比較缺少與人合作交流，以自我為中心，課堂表現(xiàn)出來的就是不耐心的傾聽同學(xué)之間的發(fā)言，不大會汲取別人一些好的思維方法，好的建議，在班中為他們樹立榜樣，教育學(xué)生們要虛心的吸取別人的優(yōu)點，補(bǔ)充自己的不足，完善自己。為了充分調(diào)動學(xué)生的積極性，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，在開學(xué)的第二周向?qū)W生提出明確的要求。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。以上是我一年來的工作表現(xiàn)，有不當(dāng)指出，請各位老師指正。從此，我發(fā)現(xiàn)張勵偉不論在學(xué)習(xí)上和紀(jì)律方面都有了明顯的進(jìn)步，雖然偶爾還會不斷的違反一些紀(jì)律，但是我相信，只要我不懈的努力，我的教育會成功的。我一邊摘花，一邊又對他說：“張勵偉，你的奶奶為了撫養(yǎng)你，吃了不少苦(張勵偉從小父親就進(jìn)監(jiān)獄，母親把他撩給了奶奶)，你是應(yīng)該孝順?biāo)?，可是，不光是送花你的奶奶高興，我覺得如果你在學(xué)校好好表現(xiàn)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，你的奶奶會更高興，你信不信?”張勵偉說：“老師，我知道了，我以后一定好好表現(xiàn)。聽了他的話，我的眼淚差點掉出來。在二年級的時候，每天都有學(xué)生甚至家長向我告狀，張勵偉又打我了，對于張勵偉，我是真沒少費功夫，可是，效果都不是太明顯。說實在的，我從一年級起，就非常為她犯愁。結(jié)果，這塊節(jié)目受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評，還代表學(xué)校給韓國的小朋友進(jìn)行演出呢。當(dāng)時我就想，我班的男同學(xué)性情比較活潑，好動，以前這樣的機(jī)會也都是女同學(xué)的事，所以這次我一定要排練一個有男同學(xué)參加的節(jié)目，有了這個打算，我請來了幼兒園的薛老師，把我的想法跟她說了，薛老師很支持我的工作幫我排練。為了很好的完成班主任工作，我會利用學(xué)校的活動不失時機(jī)地進(jìn)行教育。每天的課間操后的隊列，不管是天氣多么寒冷，多么炎熱，我都會和學(xué)生一起走下來，有時也會像小學(xué)生一樣隨著音樂邁著我的步伐。為了鼓勵學(xué)生敢于承認(rèn)錯誤，及時改正錯誤，我首先給學(xué)生做出榜樣，教師職業(yè)道德十不準(zhǔn)中規(guī)定老師不準(zhǔn)在課堂打手機(jī)，有一次我卻沒有做到，為了改正這個錯誤，我在班級上當(dāng)面承認(rèn)了這個錯誤，并保證今后不在上課時間接打電話，讓