【正文】 主任工作當中，始終堅持養(yǎng)成教育、惜時教育、信心教育、感恩教育為主題的系列培養(yǎng)學生的做法；同時多向有經驗的教師請教教學上的問題和班主任管理工作具體操作流程，向優(yōu)秀班級學習管理經驗。五、努力方向為了更好提高自己的業(yè)務水平和班級管理藝術，進一步完善自我，在以后的工作過程中，我認為有以下幾點是我應該要努力的方向。著名的作曲家肖伯納曾經說過“假如你手中有一只蘋果，我的手中也有一只蘋果，大家彼此交換，你我的手頭上依然只有一個蘋果；但是倘若你有一種思想，我有一種思想，大家彼此交換這種思想，那么每個人就有兩種思想”。管理過程中的民主性。還沒有真正做到與他們每一位學生都談過心或者建立學生心理檔案，做好個案的詳細記錄等等，這些都是在班級管理工作中的漏洞和不足。班級管理精致化水平有待加強。作為一個新班主任，在班級管理工作上，由于缺乏經驗，在實際的管理過程中出現(xiàn)了各種不太適合新時期班主任對班級管理的一些方法和原則，因此班主任的管理工作在以下方面，是需要進一步完善：班主任批評的藝術性。盡管在這一階段制定了詳細的工作計劃，但是在具體的班級管理過程中，在吸取班主任對班級管理的經驗和教訓上，也有一些方法和管理的漏洞有待改善和加強，甚至是值得反思的。在三個月內，全面掌握學生的性格特點和個性，并爭取與他們每一位學生都談過心；加強與心理學老師的溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題學生，以防范于未然；在家校方面，多與學生家長溝通，全面了解學生的成長經歷；開展形式多樣的主題班會，教育學生學會感恩、惜時、養(yǎng)成良好的習慣和生活作風。對于有心理問題障礙的學生，心理輔導尤為需要。：一個優(yōu)秀的班集體，在學風建設上，也必須具有學習氛圍濃厚，在成績上有你追我趕的學習勁頭，因此在學風建設上，主要從以下方面來加強：積極配合學校，在班集體上大力開展信心教育活動，根據本班的具體實際，制定班級信心誓詞，充分用課堂、班會和與學生談心的時間，向學生進行信心教育的滲透，對學生進行賞識教育，多給學生鼓舞，多給學生自信，多給學生支持；與各學科老師溝通聯(lián)系和交流，了解學生的學習成績，分析學生的各科存在的問題；加強對學生進行法上的指導，進行有針對性的輔導，發(fā)動學生成立各科學習興趣小組，實行互助式的學習。從取的效果來看，一支團結的班干隊伍，在協(xié)助班主任開展日常的工作，促進良好的班風建設方面，其作用是很大的。在堅持民主推選與自薦的原則之下，挑選出一批積極上進，具有班級管理能力的班干隊伍；在開展班級管理工作時候，對班干部，班主任要采取“授人以魚不如授人以漁”的方法。因此在班干部的培養(yǎng)上，我主要采取以下措施：平時，多與學生交流，了解學生的興趣愛好。俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。我還會不斷的努力，及時總結經驗教訓，爭取取得更輝煌的成績。不過，這些問題我還會繼續(xù)努力解決的，成為我下學期的目標吧。老師的關心、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，所以多主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關懷、去幫助他們才是對待后進生最好的方式。另外，對于班上的后進生也要格外關注，尊重并盡量挖掘他們身上的閃光點，調動他們的積極因素，并創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。我不僅先做好自己的教學工作，還經常與其他幾位科任老師溝通，了解班上學生的學習狀況。對于班上個別“不服從管理” 的學生，我也經常請去談心，做思想教育，既要教育學生改正錯誤，還要支持班干部的工作，同時還得調節(jié)好不能使之產生對立情緒。通過班干部管理班級，讓學生自治自理。并且經常與班干部以及各組長溝通、指導，注重培養(yǎng)他們的組織能力、管理能力，以及關心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質。本學期繼續(xù)采用了小組合作學習的管理方式，效果較好。做好前期思想教育，后面的班主任工作就會輕松很多了。我用個人的魅力征服學生，用自己的熱情和朝氣感染學生。我不僅與他們分享自己上學的一些經歷，還引導他們去了解父母的學生時代，讓他們明白上一輩的艱苦與現(xiàn)在幸福的來之不易，從而學會珍惜現(xiàn)在，學會理解父母，感恩老師。學生的思想認識決定了對待事情的態(tài)度，因此提高學生思想認識，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，顯得至關重要。保證了我班這一學期沒有發(fā)生安全事故?！卑鄷n上講、課間叮囑、甚至聊天的時候都不忘提醒學生注意安全。抓好安全工作，一刻不敢松懈?？偨Y失與得，以便指導自己后面的工作。篇五：2015—2016學年度上學期班主任工作總結 2015—2016學年度上學期班主任工作總結 2015—2016學年度上學期班主任工作總結歲末，亦是學期結束，到了總結的時候。在學校里面，我們要采用積極向上的方法去促進孩子健康、快樂地成長，更要正確地處理好學生與老師、老師與家長的關系，才能讓孩子在和諧、快樂、溫馨的環(huán)境中不斷成長。目前，根據數據對比，?數字‘521’?的綜合考核數據偏高或者能夠保持在最低值以上的學生，考試成績明顯有所提升，而且學生的心理狀態(tài)也表現(xiàn)良好，整體精神面貌有所改觀。學生的全面素質不僅僅體現(xiàn)在智力上，還體現(xiàn)在德、體、美、勞等其他方面。根據學生綜合學習能力和單科學習能力，在班內組建學習小組，組內進行師徒結對，使學生能夠各自發(fā)揮自身優(yōu)勢，彌補自身弱勢，互相幫助，共同提高。知識是無限的，學習是無止境的，要讓每名學生在有限的時間里，學好習，學更多的知識，就需要與他人合作，共同完成。?教育孩子要胸懷理想、敢于追尋、不斷進取，讓大家在團結友愛的環(huán)境中實現(xiàn)自己的人生理想。通過班級口號?敞開胸懷，擁抱未來。文化環(huán)境，不僅是一個班級的外在形象，更是一個班級的班風和靈魂。半個月以后，我開始了第一輪的班干部選舉，將班委會組建起來，但是很多班干部并不是很多同學們心中理想的人選，也不是我心中理想的人選，所以，我用一個月的考察期，通過抓衛(wèi)生、抓紀律、抓吃垃圾食品等工作，對班干部進行考核、補選，最終，組建了全班同學都能信任的班委會，并使班級的工作有序進行、順利開展。滿地的垃圾沒人管理、黑板課下無人擦拭、工具亂擺亂放、吃垃圾食品泛濫等問題全部都暴漏在學生們面前。第二，抓牢班委建設，助力學生健康生活。面對這些現(xiàn)實情況，我與教官悉心商量、密切配合，女教官用專業(yè)的素養(yǎng)和慈母的愛心，我則用嚴厲的規(guī)則和違規(guī)必罰的執(zhí)行力，將51名學生，從活潑好動、沒有規(guī)矩訓練成井井有條、規(guī)規(guī)矩矩的?小軍人?，他們不僅改掉了部分懶散的習慣，還在新生入學教育隊形隊列比賽中獲得了學校第二、初中部第一的好成績。51名朝氣蓬勃的孩童帶著稚嫩的臉龐和心靈走進了存瑞中學，但他們在漫長的假期之后，還沒有做好學習的準備，就緊張地走進了存瑞中學的大門。篇三：2015——2016上學期班主任工作總結 2015——201