【正文】 許多在教育方面的知識(shí)。每天下午下班之前都能做好班級的各項(xiàng)消毒工作，預(yù)防工作做的很好。有特殊交待的孩子能照看好，離園時(shí)并給家長反饋。在一日生活中能滲透德育教育，在工作中能時(shí)時(shí)使用＂請＂及問好。在喂藥時(shí)能認(rèn)真核對，拿一個(gè)喂一個(gè)，并能及時(shí)簽名。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期已過半，時(shí)間不長、也不短，卻有很多令人折服、值得一提、需大家效仿的人和事。還有根據(jù)現(xiàn)在教材的特點(diǎn)，課前作業(yè)布置，已與你的新課實(shí)效性密不可分，所以在以后的課堂中，“作業(yè)布置”這一環(huán)節(jié)必不可少。尤其是第三節(jié)上的10節(jié)課，是純粹的常態(tài)課，沒有時(shí)間準(zhǔn)備，然而，我們的老師上的非常平實(shí)，受到了好評。謝鳳娥老師，因五年二班老師外出學(xué)習(xí)，而帶班一周，她的工作得到所有領(lǐng)導(dǎo)的肯定。桌椅、備品擺放整齊、有序，且全年組統(tǒng)一。如果說是專業(yè)素質(zhì)高、駕馭課堂能力強(qiáng)，倒不如說是她有一顆較強(qiáng)的責(zé)任心。我過去，看著他滿面塵土的臉，苦笑著說：“這天兒還在室外，真難為我們國棟了!”他笑了：“學(xué)生不怕，愿意在外邊上，那就上吧。如果說老師有差距，我覺得不是知識(shí)內(nèi)涵的深淺，也不是能力問題，而是對“責(zé)任心”三個(gè)字理解與實(shí)踐。在活動(dòng)中，語、數(shù)、英學(xué)科較好于其他學(xué)科?！皟陕省被具_(dá)到要求，并對取得的成績能夠客觀、認(rèn)真地分析、總結(jié)，達(dá)到了查漏補(bǔ)缺的`目的。經(jīng)教育系統(tǒng)相關(guān)部門的評選，“紅詩朗誦”節(jié)目將在“六希望大家能夠順利較好的完成本學(xué)期的工作!本學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 篇9每次在總結(jié)工作的時(shí)候，總會(huì)有“時(shí)光飛逝”的感嘆，回首本學(xué)期走過的路，梳理好工作的印記，盡管凌亂了一些，忙碌了一些，有時(shí)候也會(huì)浮躁了一些，但想想，收獲最大的仍是那份工作著的幸福與快樂。記得在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)開賽之前，她竟然帶著全班同學(xué)在操場上“晨練”，學(xué)校大隊(duì)委到我班來檢查竟“撲了個(gè)空”，這個(gè)時(shí)間應(yīng)該是課前準(zhǔn)備的時(shí)間，在了解了班長的意圖后，還真是不能過激地去批評她。有時(shí)學(xué)生干得很慢，還得老師催著，班干部吆喝著。每次收上作業(yè)來以后，總是先自己檢查一遍，然后再向老師匯報(bào)本組的作業(yè)完成情況。我班的戴玉琪同學(xué)是個(gè)很可愛的男生，在多次的勞動(dòng)衛(wèi)生活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，就是“老師在，就低頭勞動(dòng)，老師不在，就到一邊去玩了”，為此我沒有去找他，而是通過適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，讓他當(dāng)上了班級的勞動(dòng)委員，當(dāng)官是要“以身作則”的，在做了勞動(dòng)委員后，戴玉琪的勞動(dòng)積極很高，并能帶領(lǐng)同學(xué)很好得開展勞動(dòng)衛(wèi)生工作了。在學(xué)校組織的學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查中，我的教師個(gè)人成長檔案等教學(xué)資料受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評，所撰寫的“聽評課中擴(kuò)視野，寫反思中助成長”入編萊州市小教會(huì)材料，所執(zhí)教的《觸摸春天》獲萊州市語文優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，在學(xué)校，我積極做好學(xué)校的對外信息宣傳，所寫的學(xué)校信息共有12篇發(fā)表在《煙臺(tái)共青團(tuán)》網(wǎng)上，有一篇被《萊州日報(bào)》采納，此外，我還積極做好學(xué)校的網(wǎng)站管理工作。也許是對于學(xué)生要求過高，課堂中不夠耐心，有時(shí)過急對學(xué)生說話語氣過硬了點(diǎn)，希望在下學(xué)期盡力改正自己的不足。三、心理輔導(dǎo)站站長和衛(wèi)生保健本學(xué)期工作重心未放在這一塊上，因此這一方面的工作是失職的。每月一期的主題黑板報(bào)，在同學(xué)們的精心策劃下，也是精彩紛呈。二、日常工作方面在教學(xué)方面我能認(rèn)真完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，備好課，為幼兒提供多樣的操作材料。做好幼兒服藥登記，密切注意生病幼兒的情況。今天我們畢業(yè)了，明天就要上學(xué)?！?。疑問幫著查資料回答。讓他們體會(huì)到融入到這個(gè)大集體中來，過一種有意義的集體生活，是一件多么快樂而有趣的事?。∥?、培養(yǎng)集體觀念一個(gè)良好的班集體應(yīng)該是充滿人文關(guān)懷的，應(yīng)該就像一個(gè)溫暖的家，有一種很強(qiáng)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。如果備學(xué)生與課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間研究學(xué)生以及備課，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。履行自己名師的職責(zé),現(xiàn)將一學(xué)期來教育教學(xué)工作取得成績和不足總結(jié)如下。第四篇：本學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)本學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)坡趙 顏承榮2013年上學(xué)期在鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和本校老師的幫助及自已工作努力下，我非常幸運(yùn)地被評為祝阿鎮(zhèn)首屆名師中的一員，對我來說，名師既是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。并著重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用的能力。不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受，這是很容易碰釘子的。本學(xué)期我擔(dān)任高二理6和文四班的英語教學(xué)。可謂豐富多彩。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵(lì)，家長的滿意，是對我工作的肯定。在今后的工作中，我將以更大的的熱情來做好這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂的成長。每個(gè)小朋友的作品都很不賴。熱愛集體，團(tuán)結(jié)同事，能與班上老師協(xié)調(diào)合作，虛心請教聽取意見，共同搞好班上的工作。每周二、四的廣播從未間斷過，這也是我們廣播站成員們的一種堅(jiān)持。原本是打算在學(xué)期初專門制定一份留守兒童的，但直到學(xué)期末還沒有完成，這也直接導(dǎo)致留守兒童工作的零散性、無條理。教學(xué)上也有一些讓自己不滿意的地方。同時(shí)在學(xué)校里，我也積極參與在學(xué)校青年教師中組織的“效率課堂”研究，從最直接的“備課文”、“備學(xué)生”、“備自己”入手，再到教師之間的“同課異構(gòu)”教學(xué)，最后相互學(xué)習(xí)同仁之間的亮點(diǎn)，以此豐富自己的課堂教學(xué)，力求“相同課，不同構(gòu)，同精彩”的效果。一路上就忙著瞅別人的毛病，好回來以后向老師匯報(bào)。本學(xué)期我大膽啟用了小部分相對較差的學(xué)生來管理班級，當(dāng)老師的助手。本學(xué)期，我在班級管理的`基礎(chǔ)上，主要在以下方面作了改進(jìn)和調(diào)整：一是實(shí)行值日生責(zé)任制。二、努力做好班主任工作本學(xué)期我擔(dān)任了四年級一班的班主任，我們這個(gè)班男女生均衡，但是女生調(diào)皮起來和男生真是不分上下，課堂發(fā)言積極，一般就是一邊舉手，還沒等老師叫起來一邊就開始說話了，并且不同的課堂還存在不同的表現(xiàn)，這種情況在開學(xué)初著實(shí)讓我很頭疼。結(jié)合目前的形勢，除了抓好教學(xué)常規(guī)工作以及校本培訓(xùn)外，重點(diǎn)加強(qiáng)教學(xué)安全的檢查、指導(dǎo)工作。之后又組織輔導(dǎo)“敏特英語”網(wǎng)上答題競賽活動(dòng)。起碼看出，這種教研的方向是對的，相信我們會(huì)沿著這個(gè)方向逐漸走向成熟。都恰當(dāng)?shù)厥褂昧硕嗝襟w教學(xué)手段，通過精美的課件，化抽象為形象，增加了課堂容量，增強(qiáng)了課堂效果。苗晶晶，教齡不淺，但對于現(xiàn)在所教的學(xué)科還是一名新兵。本學(xué)期，如果不是因?yàn)闃O特殊天氣，都是在室外上。青年教師大多很虛心、上進(jìn)，非常注重自己能力的提高。二年組，他們的班級人數(shù)最多，平均每班67人，但班級管理最為優(yōu)秀。吳亞杰老師——綜合實(shí)踐課唯一的專職教師，每次關(guān)鍵時(shí)刻都同其他年輕教師一樣被推到前臺(tái)，而每次她都能認(rèn)真準(zhǔn)備，出色地交差。4月7日的20節(jié)調(diào)研課的安排等。發(fā)現(xiàn)的點(diǎn)滴不足，教導(dǎo)主任在平時(shí)檢查中已及時(shí)反饋給個(gè)別老師，不再重復(fù)。不足：班級老師之間的溝通一直做的都很好，偶爾有小事情忘記傳達(dá)的現(xiàn)象。反復(fù)給幼兒講進(jìn)餐常規(guī),要求小手扣起來放到桌上,安靜進(jìn)餐,不隨便亂下座位,防止?fàn)C傷問題。四．師德執(zhí)行情況成效：每天能以積極的心態(tài)、微笑面對每天的工作。不足:。做到勤開窗通風(fēng),保證室內(nèi)外空氣流通,干凈整潔。聽力，我要結(jié)合課本，時(shí)時(shí)練，課課練。有一篇文章我記憶猶新——一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號的不同，就能導(dǎo)致應(yīng)用題解法不同！我應(yīng)該除了課堂學(xué)習(xí)之外，再補(bǔ)充些知識(shí)。我們練的是顏體字，我卻經(jīng)常寫成“柳體”字——太細(xì)了唄！沒辦法，我實(shí)在找不著寫大字的感覺。解決辦法：2條。以后，我要多抽點(diǎn)時(shí)間看書。一轉(zhuǎn)眼，這個(gè)學(xué)期已過了兩個(gè)月。正因?yàn)槿绱?，我們班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的班級。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。如何做人的道理。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，注意學(xué)生的實(shí)際情況。當(dāng)然，理論與實(shí)踐并重，作為學(xué)生，學(xué)好理論文化課當(dāng)然是自己的首要職責(zé)。雖然僅僅接觸專業(yè)課幾個(gè)月的時(shí)間，但我卻從剛始對此一無所知的狀態(tài)漸漸發(fā)展為有一定程度的了解，而且在學(xué)習(xí)的過程中我還發(fā)現(xiàn)，大學(xué)的學(xué)習(xí)其實(shí)就像游泳，如果你不肯下水，任憑教練怎樣教導(dǎo)，也不可能得到切身的體會(huì)。認(rèn)真組織好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，xx年圍繞有效教學(xué)開展15次集中學(xué)習(xí)，提升教師教學(xué)理念；開展“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)競賽活動(dòng)，拉開過程，提高實(shí)效；啟用“有效教學(xué)”實(shí)施手冊，為教師個(gè)人、學(xué)校積累業(yè)務(wù)資料；每學(xué)期初制定好學(xué)校工作計(jì)劃并督促實(shí)施落實(shí)，期末做好學(xué)校工作總結(jié)。任勞任怨、甘于奉獻(xiàn)，將滿腔熱忱投入到少先隊(duì)事業(yè)。我做到“以身示范，潛移默化”。工作閑暇之時(shí)，便會(huì)借閱各種有關(guān)教育的書籍，充實(shí)自己，方便工作?；诖耍ぷ鞑偶?xì)致入微，平等對待每一位學(xué)生，不論成績的優(yōu)與劣，家庭的貧與富。我最清楚自己的追求——做一個(gè)擅長活動(dòng)、善于研究的新型輔導(dǎo)員。如何搞好少先隊(duì)工作，把工作做出特色，這是我的努力方向。不僅如此，我還時(shí)常注意觀看新聞，一旦發(fā)現(xiàn)有什么安全事故，我就會(huì)給班上的孩子講。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)。這學(xué)期我在語言區(qū)自制了許多識(shí)字教玩具。但是，我認(rèn)為，班上環(huán)境的布置仍然不夠成熟、不夠理想。首先，這學(xué)期的教學(xué)模式跟以往有所不同，這學(xué)期主要是以主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)為主。但天下無不散之筵席。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。在培養(yǎng)班風(fēng)方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：（一）注重教室文化的建設(shè)開學(xué)初，由于班級教室的重新調(diào)整，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一面墻壁，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在自身工作方面，我努力爭取家長的理解和認(rèn)可，得到了許多家長的好評。鼓勵(lì)和表揚(yáng)是班主任日常工作中不可缺少的一種教育方法，它在一定程度上比批評更好。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級而自豪。所以我把工作重點(diǎn)就放在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上，首先是經(jīng)常利用思品課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。也許是因?yàn)楠?dú)生子女的原故，孩子們比較缺少與人合作交流，以自我為中心，課堂表現(xiàn)出來的就是不耐心的傾聽同學(xué)之間的發(fā)言，不大會(huì)汲取別人一些好的思維方法，好的建議，在班中為他們樹立榜樣，教育學(xué)生們要虛心的吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)充自己的不足，完善自己。從此，我發(fā)現(xiàn)張勵(lì)偉不論在學(xué)習(xí)上和紀(jì)律方面都有了明顯的進(jìn)步，雖然偶爾還會(huì)不斷的違反一些紀(jì)律，但是我相信，只要我不懈的努力，我的教育會(huì)成功的。說實(shí)在的，我從一年級起，就非常為她犯愁。每天的課間操后的隊(duì)列，不管是天氣多么寒冷，多么炎熱，我都會(huì)和學(xué)生一起走下來，有時(shí)也會(huì)像小學(xué)生一樣隨著音樂邁著我的步伐。為了盡快養(yǎng)成一個(gè)及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，我每天晚上放學(xué)后看他寫作業(yè)，當(dāng)下班的鈴聲已經(jīng)響了，我還在陪伴著他寫作業(yè)，幫他解決不會(huì)的難題。我覺得只有學(xué)生喜歡，他才愿意接受。全班百分之九十的學(xué)生能夠很順利的完成每次作文，而且能夠做到內(nèi)容豐富，語句通順。當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主。與此同時(shí)，積極同家長聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。同時(shí)，積極開展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動(dòng)中。班主任本學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)3轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。四、注重對班主任工作的研究經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級管理。四、不足由于我沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)，很多時(shí)候在教學(xué)上沒能夠讓學(xué)生們認(rèn)真的學(xué)習(xí)，講的內(nèi)容過于枯燥，照本宣科，沒有總結(jié)也沒有提煉教學(xué)效果差。班主任本學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)1我從師范大學(xué)畢業(yè)來到了__小學(xué)任教，一年的試用期在我與孩子們相處間很快的就過去了，現(xiàn)在我對工作進(jìn)行了如下總結(jié)。這些總結(jié)是我這一年來工作的，我會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)不斷進(jìn)步。因此，我在工作之余，虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作如下：首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問題。與此同時(shí)，在課堂提問、聽寫、單元測試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng)、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。班級實(shí)行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。班主任本學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)4一年的時(shí)間就這樣匆匆而過，下面我把自己一年中各項(xiàng)工作進(jìn)行一下總結(jié)。對于作業(yè)完成得非常好的同學(xué)，我會(huì)給他寫上：你的作業(yè)完成得真好，老師很佩服你。我的教學(xué)原則是不讓每個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。我要培養(yǎng)學(xué)生從小要正直、善良、誠實(shí)勇敢。為了慶祝元旦，學(xué)校要求每個(gè)班排練一塊節(jié)目。五月份的一個(gè)星期六的早晨，我和孩子去開花石爬山，剛到山上，我發(fā)現(xiàn)了張勵(lì)偉，他正在山腰上摘黃花，我很好奇的過去問：張勵(lì)偉，你摘花干什么呢?他說：我奶奶病了，我想摘一些漂亮的野花放到她的床前，讓她高興。班主任本學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)5時(shí)光飛逝，不知不覺一學(xué)期就過去了，我擔(dān)任的是二年級(3)班的班主任工作，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。在班務(wù)管理上，我開始有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生自主、自理能力，如墻報(bào)的設(shè)計(jì)，放手讓學(xué)生參與。特別是衛(wèi)生保潔習(xí)慣，我在每個(gè)小組各設(shè)一個(gè)衛(wèi)生小組長，專門負(fù)責(zé)每天的衛(wèi)生管理，要求學(xué)生時(shí)時(shí)保持地面的干凈、整潔、桌椅整齊。四、培養(yǎng)有管理能力的小干部班干部是老師的得力助手，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一發(fā)脾氣就喜歡驀地、或大鬧天宮。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。三年了，原來我和孩子們已經(jīng)共同度過了數(shù)個(gè)春夏秋冬了。仍然記憶猶新。因此，在領(lǐng)導(dǎo)安排給我們培訓(xùn)、觀看半日活動(dòng)的同時(shí)，我還認(rèn)真的閱讀有關(guān)主題活動(dòng)以及區(qū)域活動(dòng)的書籍、材料。讓孩子有個(gè)適應(yīng)的過程。最后一個(gè)比較大型的活動(dòng)就是畢業(yè)典禮了，這次畢業(yè)典禮我主要負(fù)責(zé)的是男孩子的節(jié)目，經(jīng)過多次的挑選，