20xx班主任工作總結(jié)第二學(xué)期(存儲版)
【正文】 作中的一點(diǎn)小小心得，不足掛齒。作為一個(gè)新班主任，通過上個(gè)學(xué)期的努力，已形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，班級基本穩(wěn)定。充分利用班會課，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育。班級學(xué)生組成“互助小組”，在學(xué)習(xí)上進(jìn)行一對一的幫扶，班級形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。班主任不是單靠“嚴(yán)、兇、罵或罰”就有威信的。從中我懂得要有良好的教學(xué)育人態(tài)度，不要因?yàn)樽约骸皼]講清楚”而去責(zé)備聽不懂的學(xué)生。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。在執(zhí)行的過程中我基本上以‘“愛”字當(dāng)頭、“嚴(yán)”字壓陣，輔之以“理”’作為指導(dǎo)思想，做到嚴(yán)而有理、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有方，并以身作則，從根本上有效地解決班級的常規(guī)問題，為形成穩(wěn)定優(yōu)良的班風(fēng)奠定基礎(chǔ)。班主任應(yīng)常常將自己的思維降格到和學(xué)生同等地位進(jìn)行換位思考，這樣得出的結(jié)論和采取的措施往往使學(xué)生樂于接受，便于實(shí)施，才可以營造出一個(gè)自律和諧、有凝聚力的“家”──班級。針對班上學(xué)生不懂也不問的壞習(xí)慣，布置各科課代表每周統(tǒng)計(jì)一次到辦公室問題的學(xué)生名單，在班會上給予表揚(yáng)，問題較多的在量化積分上適當(dāng)加分五、抓好差生的轉(zhuǎn)化 教育家烏申斯基說：“要教育好學(xué)生，就必須從一切方面去了解學(xué)生”。我組織互幫互學(xué)活動。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡?！睂?shí)際上，工作中我很少跟學(xué)生發(fā)脾氣，更沒有去責(zé)備他們。按照學(xué)校《行為規(guī)范》的要求對學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。2009年6月19日第五篇：2011學(xué)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)20102011學(xué)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)孫翔業(yè)不覺的一學(xué)期即將過去了，回首這年的班主任工作，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。班級舉辦的幾次大型活動，如“學(xué)會感恩，培育愛心”朗誦比賽、“六一”游藝會、“競爭、合作、超越”主題班會等，都是由他們自己組織策劃的，均很成功。在“星光璀璨”和“雛鷹展翅”這兩個(gè)專欄的基礎(chǔ)上，又將教室的四根墻柱分別“承包”給四個(gè)小組，定期更換設(shè)計(jì)主題并進(jìn)行評比。二、班級文化建設(shè)能夠形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的班集體是至關(guān)重要的。這樣，才能使學(xué)生從小懂得“沒有規(guī)矩，不成方圓”的道理，從而自覺養(yǎng)成守規(guī)范的好習(xí)慣。格言警句，力量無窮, “陽光、火光、電光能照亮江河山川，能照亮道路，思想之光，能照亮人的思想道路，能照亮人的精神世界。真是此時(shí)無聲勝有聲，學(xué)生似乎所觸動，長期以往，學(xué)生中的一部分就會自覺地和老師一樣去主動拾紙了。經(jīng)過一系列有組織有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，學(xué)生對原本枯燥乏味的規(guī)范內(nèi)容的認(rèn)識就逐步加深了。在這方面我作為班主任，首先以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們作為后進(jìn)生的原因，做到因材施教，對他們真誠相對，耐心幫助，做知心朋友，及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理負(fù)擔(dān)，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。為了配合學(xué)校的工作，我班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，例如，尋找我身邊的活雷鋒。（四）在心理輔導(dǎo)上：一個(gè)健康的學(xué)生，應(yīng)講究內(nèi)外兼修，本學(xué)期心理輔導(dǎo)主要做了如下：，多與學(xué)生交流，掌握學(xué)生心理動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。第一篇：2011班主任工作總結(jié)第二學(xué)期2010——2011年第二學(xué)期旅游規(guī)劃與藝術(shù)系GY101班班主任工作總結(jié)古人云：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也。（三）在學(xué)風(fēng)建設(shè)上：一個(gè)優(yōu)秀的班集體，在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，也必須具有學(xué)習(xí)氛圍濃厚，在成績上有你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭，與各學(xué)科老師溝通聯(lián)系和交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，分析學(xué)生存在的問題；加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法上的指導(dǎo)。旅游規(guī)劃與藝術(shù)系GY101班班主任：李穎利第二篇：2006——2007學(xué)年第二學(xué)期班主任工作總結(jié)2006—2007學(xué)年第二學(xué)期班主任工作總結(jié)本學(xué)期我任八（3）班班主任，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一組織下，在任課教師大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
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