20xx學(xué)年第二學(xué)期二年級班主任工作總結(jié)(存儲版)
【正文】 此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用班級微信群或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。因此，根據(jù)我班各方面基礎(chǔ)都較好的前提，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育。一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個學(xué)生的心理，規(guī)范每個學(xué)生的行為。班干部既要有管理能力，又要民主管理。班主任要積極組織、參與學(xué)校各項有意義的活動，在活動中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。對于這個班，我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。在這一點上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是更多份純真的愛。三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力。五、加強(qiáng)集體凝聚力。當(dāng)然，我在班級教學(xué)與管理中還是有一些的不足，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也一定會更好！。一學(xué)期來，我對每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了交流，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。我根據(jù)低年級孩子的特點，一方面，以比賽、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的！這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了！師越來越喜歡你了當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力，把握好道德行為習(xí)慣的航向，我相信我們這個班級會建設(shè)得越來越好。四、開展各種有意義的教育活動。有句話說：”抓在細(xì)微處，落在實效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。每個學(xué)生都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實際，制定出班級的奮斗目標(biāo)。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：”班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。鼓勵學(xué)生展示自我，樹立自信五、加強(qiáng)家校聯(lián)系。三、加強(qiáng)思想品德的教育班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素于是，我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”。3．部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)積極性低。最大限度地放手讓班干部進(jìn)行班級管理,在實踐中逐步積累管理經(jīng)驗,但是都有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,都想當(dāng)小干部。如果差生在考試中取得進(jìn)步,優(yōu)生和差生都會得到獎勵,這樣一來,孩子們的興趣高漲。二、重視對孩子們行為習(xí)慣的培養(yǎng)英國哲學(xué)家艾蒙斯說過“習(xí)慣不是最好的仆人,就是最好的主人。總而言之，我做的還很不夠，因此才讓班級管理出現(xiàn)了些不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的幫助支持。平時多多注意學(xué)生的特長愛好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長溝通好，做好家長，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn)。還注意做到，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換，至少換三分之一。班主任工作責(zé)任重大。作為班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻(xiàn)精神，因為班主任工作意味著更多的奉獻(xiàn)，更多的付出,只有這樣才會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重，會給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶, 下面就本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回顧總結(jié)：一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。要做好班主任工作，確實不易。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實行精細(xì)化責(zé)任制。出現(xiàn)問題及時開。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。作為班主任，很多情況下需要早到校。這樣可以融洽與家長的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手。同時,將上下學(xué)安全貫徹到每一天,家住得遠(yuǎn)的孩子,安排他們結(jié)成小隊結(jié)伴回家,使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。同時,開展小組互助和“小老師手拉手”互助活動,利用課間、放學(xué)后、周末時間,讓優(yōu)生對差生進(jìn)行輔導(dǎo),包括聽寫生字、背誦課文、檢查作業(yè)的訂正情況。三
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