【正文】 難點認識速度，理解路程、時間與速度的關系。能力目標： 根據(jù)路程、時間與速度的關系，解決生活中簡單的相關問題。通過今天的學習，你知道為什么打雷閃電明明是同時發(fā)生的，我們卻先看見閃電再聽到雷聲呢？ ②限速標志的作用。三、拓展練習，速度在生活中的應用。（課件出示剛才這些圖片，并讓學生自己選擇一個說一說表示什么意思）⑶究竟什么是速度呢？師提出疑問：究竟什么是速度呢？引導生發(fā)現(xiàn)物體在單位時間內(nèi)（1時、1分、1秒）所走的路程就是速度。（課件自動播放生活中其他物體移動的速度，學生自由跟同桌說一說，讀一讀?？ㄜ?時行駛了60千米就是卡車的速度是60千米/時，讀作60千米每時，表示每小時行駛60千米。時間＝速度揭示速度的概念，讀法。 2 ＝ 60（千米）210 247。3＝70（千米）60﹤70 面包車快 師追問60、70分別表示什么？根據(jù)算式探索出路程、時間與速度的關系。）生反饋算式，師板書：120247。T：那趕緊算算吧。③提出問題：它們行駛的時間相同嗎？行駛的路程相同嗎？怎樣比較誰跑得快呢？T：這兩輛車所行駛的時間相同嗎？路程一樣嗎？ S：不同。T:2小時、3小時表示的是什么？ S：行駛的時間。（師根據(jù)學生敘述的條件，作線段圖。T：瞧，這兩輛車為誰跑的快些吵起來了，你能幫它們比比誰跑的快嗎？ S：能。比一比，哪輛車跑得快。T：哦，你們認為是跟光和聲音的速度有關，那今天我們就來研究跟速度有關的一些知識，看看你們的想法對不對。T：什么意思呢？S：生根據(jù)生活經(jīng)驗知道先看見閃電，再聽到雷聲。談話導入：用電閃雷鳴的自然現(xiàn)象引入速度，激發(fā)學生的學習興趣。理解路程、時間與速度之間的關系。根據(jù)路程、時間與速度的關系解決生活中簡單的問題。（課件展示）第三篇：路程、時間與速度教學設計路程、時間與速度李宇教學內(nèi)容：課本6263頁的內(nèi)容。通過學習你有什么收獲？學生回答。（1）他們誰先到少年宮？（能判斷嗎，還需要什么條件？）（2）補充速度，解決問題。那么你們能用今天學到的知識解決下面的這個問題嗎？（課件展示63頁第二題）淘氣和笑笑約好到少年宮。下面我們一起到生活中感受一下速度。速度，路程=速度時間）三、結合生活實際認識速度通過剛才的學習我們得到了關于路程、時間和速度的三個關系式。時間，那么，時間該怎么求，路程又該怎么求，我們一起通過下面的題來試一試。到了這里，你對速度是怎樣理解的，同桌交流一下。）通過這個關系式來看，如果要求出速度，我們需要知道什么？（板書：路程、時間）認識速度單位及速度的定義1）、課件展示：像這樣，小卡車1小時行駛的60千米就是小卡車的速度，翻開書看看，智慧爺爺告訴我們什么了？ 2）、誰來讀一讀大客車的速度？3)、你會運用這個關系式來解決下面的問題嗎？（課件出示題目），除千米／時以外，米/分，米/秒也都是用來表示速度的單位。3=70（千米）路程 247。我們再來看看，每一種方法都是先求出什么？（每輛車每小時行了多少千米？）不錯！“每小時行多少千米？”說著多麻煩啊，誰能更簡單的一個詞來表達它的意思？根據(jù)剛才這道題，你能說一說怎樣求小卡車和大客車的速度嗎？（并板書：120247。（板書“速度”）二、引導探究，感悟新知：“哪輛車跑得快些？”1）、課件展示：小卡車和大客車拉里比賽圖，問：你知道哪輛車跑得快一些嗎？小組可以討論一下。教學過程：一、談話導入同學們，你們聽說過“電閃雷鳴”嗎？誰來說一說這個詞的意思？（評價語：你說的很準確。第二篇：路程、時間與速度教學設計教學目標：學生結合生活實際情景，理解并掌握路程、時間與速度之間的關系 、時間與速度的關系，解決生活中簡單的問題。學生合作學習、互相交流貫穿本課的整個過程中，不僅可以拓寬學生的思維，可以讓每個同學都有表達自己見解的機會，也培養(yǎng)學生傾聽的習慣，逐步“學會求知、學會做人、學會共處”。有興趣的談話能吸引學生的注意力，因此我設計了“客車、卡車誰跑得快”這個環(huán)節(jié)，學生的興趣被激發(fā)出來，上課時學生的情緒也非常高漲，給本節(jié)課打下了好的基礎。速度=時間 時間速度=路程 教學反思：在這節(jié)課中我注重培養(yǎng)學生自主學習，給其創(chuàng)造良好的學習氛圍，讓其輕松愉悅地學習。路程247。師：通過今天的學習，你有哪些收獲？生：速度的含義：單位時間走過的路程，單位時間可以指1時、1分或1秒，路程可以用千米、米或分米等長度單位。去的時候用了3小時，返回 時用了2小時。3=60表示什么? 180247。一輛汽車的行駛速度為60千米/時，從甲地開往乙地需要3小時。(生答略。下面我們就來做一個有趣的比較，比一比，它們誰的速度快呢？（獵豹4時跑480千米，箭魚6時游600千米。王莊鄉(xiāng)（指獵豹的圖片）這是陸地上奔跑最快的動物。（展示大屏幕）我的速度只有 40千米/時。1．師：剛才，同學們找到了速度、時間和路程三者之間的關系。時間=速度（板書）師：路程、速度與時間3個數(shù)量之間還有怎樣的關系? 路程247。）寫出路程、速度與時間之間的關系。根據(jù)時間相同和路程相同兩種情況，分為兩大類。師：它們分別表示什么？ 生：“小時”表示行駛的時間，“千米”表示在這段時間內(nèi)行駛的路程。光傳播的速度大約為 30 萬千米/秒。（7）聲音傳播的速度大約為 340米/秒。