語文研究性學(xué)習(xí)公開課教案-文庫吧資料
2024-11-16 00:24本頁面
【正文】 文章。即在課堂教學(xué)過程中，設(shè)計有研究意義的深層次的問題供學(xué)生研究學(xué)習(xí)。它結(jié)合課本內(nèi)容，體現(xiàn)教材的知識點，貼近高考指揮棒，所以，我認(rèn)為，在課堂教學(xué)中做到既體現(xiàn)課本中“傳其道，解其惑”的要求，又能貫徹研究性學(xué)習(xí)的精神，這樣，才能使學(xué)生在學(xué)習(xí)課本內(nèi)容的過程中，得到創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。下面就專題性研究和非專題性研究談?wù)勎覀€人的有關(guān)體會。就其特點來說，可以分兩大類：其一是專題性研究。不少學(xué)校的實踐已經(jīng)證明了這一點。因此，研究性學(xué)習(xí)主要是讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生跳一跳摸得著。高中三年中，一千多個日日夜夜，幾乎沒有離開過課本；學(xué)生所學(xué)到的知識，不能跳出課本范圍，即使學(xué)生能力得到提高，也只能是解題能力而已，而學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力就很難得到培養(yǎng)。傳統(tǒng)的教學(xué)方式是根據(jù)課本去教學(xué)，根據(jù)課本去學(xué)習(xí)，一切以本為本。它既是一種學(xué)習(xí)方式，也是教師的一種教學(xué)方式。課后，希望同學(xué)們把剛才展示出來的材料進(jìn)一步整理、加工，編輯成冊，送到學(xué)校的“個性展示廳”去展覽，讓更多的同學(xué)了解廣告，了解這片語文學(xué)習(xí)的新天地。）2．總結(jié)：通過今天的這節(jié)課，我們發(fā)現(xiàn)，平日里司空見慣的廣告當(dāng)中也有很多有趣的知識，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、研究。（廣告形式不限，可以說說廣告的創(chuàng)意，不一定完整的表現(xiàn)出來。）3．小結(jié)：廣告詞一般都比較短小、精練，突出產(chǎn)品的特點或優(yōu)點，在撰寫廣告詞的時候可以引用成語、俗語、古詩或歷史典故，可以運用比喻、排比、擬人等修辭手法，還可以運用壓韻的方法使廣告詞易讀、易記。2．討論、交流。2．同學(xué)之間相互交流、自愿上講臺利用實物投影向全班展示。那么，對于收集到的這么多廣告語，你是怎么給它們分類的呢？ 5．小結(jié)：對收集來的信息，我們按照一定的標(biāo)準(zhǔn)給它們分類，這樣對我們進(jìn)一步地處理、利用這些信息會帶來很大的方便。（鼓勵學(xué)生表演廣告，能夠培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，更有利于激活課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。3．下面我們進(jìn)行一個小游戲，叫“廣告語接龍”，按照座位的前后順序每人說一句廣告語，看看哪些同學(xué)記得的廣告語多。）2．小結(jié)：這次廣告收集活動歷時近40天，據(jù)初步統(tǒng)計，全班48人共收集了1778條廣告，其中甘偉同學(xué)收集了110條，收集廣告總數(shù)列全班第一。）（二）匯報1．從一個多月前我們確定了這節(jié)課的內(nèi)容以來，大家就開始收集廣告了。今天，我們就來談?wù)劇皬V告”這個話題。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入1．課間開始播放電視廣告集錦，創(chuàng)設(shè)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。（大約一個星期時間）3．第三階段：以課堂教學(xué)的形式展示、匯報收集與研究的成果，拓展語文學(xué)習(xí)的空間，習(xí)得語文學(xué)習(xí)的新方法。三、活動步驟1．第一階段：收集廣告信息。二、活動準(zhǔn)備1．學(xué)生準(zhǔn)備：收集、整理廣告信息。當(dāng)語文學(xué)習(xí)和我們的日常生活“零距離”的時候，孩子們還會覺得語文枯燥、難學(xué)嗎？不，我想，那應(yīng)該是語文學(xué)習(xí)的春天真正到來的時候吧！第三篇：小學(xué)語文研究性學(xué)習(xí)教案小學(xué)語文研究性學(xué)習(xí)教案王鎖泉一、活動目標(biāo)1．通過收集、整理廣告，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息的能力，提高學(xué)生的信息素質(zhì)?？此破匠５膹V告，細(xì)細(xì)研究起來，你會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣多多、知識多多?！冀虒W(xué)隨想〗語文學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等。其實，生活中處處有語文，只要我們留心生活，我們就會把語文學(xué)得更好。）（六）總結(jié)1．通過這次活動，你還有哪些收獲呢？（除了課堂交流之外，還可以寫成活動小結(jié)，在班上與同學(xué)交流。（五）創(chuàng)作1．通過這次活動，我相信大家對廣告都有了一定的了解，你們想不想試著寫一寫廣告呢？2．討論、構(gòu)思，為某一事物創(chuàng)作一則廣告。（引導(dǎo)學(xué)生從廣告詞的特點、寫法等方面來討論。（四）賞析1．在你收集的廣告中，你最喜歡哪一則（類）廣告呢？說說你為什么喜歡。（三）展示1．除了收集廣告語之外，還有不少同學(xué)收集了大量的廣告圖片、廣告宣傳單、廣告實物等，下面大家可以把自己收集并整理的材料拿出來展示一下。）4．通過剛才的這個游戲，我發(fā)現(xiàn)大家收集的廣告語還真不少。在說廣告語的時候，你還可以加上自己的表情或動作，說得越生動、越有趣越好。廣告收集的途徑主要有報紙、電視、互連網(wǎng)、戶外廣告牌、公共汽車車身、廣告宣傳單、廣告袋、廣告?zhèn)愕?。你能?
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